CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO - UNIJORGE

Marizangela Farias da Cruz

ATIVIDADE 01

RELATÓRIO DA ATIVIDADE PRÁTICA DE BIOSSEGURANÇA,

BIOÉTICA E LEGISLAÇÃO

Salvador,

Março, 2024
 CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO - UNIJORGE

Marizangela Farias da Cruz

RELATÓRIO DA ATIVIDADE PRÁTICA DE BIOSSEGURANÇA,

BIOÉTICA E LEGISLAÇÃO

Trabalho para obtenção de nota na AV1 da

disciplina Biossegurança, Bioética e Legislação,
ministrada pela professor César.

Salvador,

Março, 2024
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO..............................................................................1
2. RELATÓRIO DA 1ª AULA PRÁTICA...........................................2
3. RELATÓRIO DA 2ª AULA PRÁTICA...........................................4
4. RELATÓRIO DA 3ª AULA PRÁTICA...........................................5
5. ANEXO..........................................................................................6
 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem o objetivo de apresentar os relatórios das aulas

práticas de Biossegurança, Bioética e Legislação, como critério de avaliação da
Unidade I, ministrada pelo Professor César. Os relatórios descrevem registros
detalhados das atividades práticas realizadas em sala de aula e laboratório,
destacando a relevância dos protocolos de segurança, e observações
realizadas que contribuem assim para a compreensão e aplicação dos
princípios exigidos em ambiente laboratorial pela legislação aos discentes no
exercício da profissão.
 RELATÓRIO DA 1ª AULA PRÁTICA

A aula de Biossegurança foi ministrada pelo Professor César, no

Campus da Paralela, no dia 07 de março de 2024, trazendo para debate as
ações que envolvem a biossegurança – Prevenir, controlar, minimizar e
eliminar os riscos na saúde, elencando algumas das áreas onde se faz
necessário a aplicação dessa prática: na saúde, indústria, segurança pública,
construção civil, ensino, prestação de serviço, dentre outros.
De maneira simples e clara, o Professor apresentou os tipos de risco da
biossegurança, que são eles: Físicos, químicos, biológicos, ergonômico e
acidentais, elencando o tipo de risco apresentado conforme representado pela
cor de cada um. Físico/Verde: Ruído, calor, frio, pressão, entre outros; -
Químico/vermelho: Produtos de limpeza, reagentes, gases, poeiras, vapores; -
Biológicos/Marrom: agentes biológicos – vírus, bactérias, protozoários, fungos
e bacilos; - Ergonômico/Amarelo: postura inadequada, repetição, peso
inadequado, ritmo de trabalho, levantamento de peso, trabalho em período
noturno, controle rígido de produtividade; - Acidente/Azul: arranjo físico
inadequado, pisos poucos resistentes ou irregulares, iluminação excessiva ou
insuficiente, ferramentas impróprias ou defeituosas, eletricidades, animais
peçonhentos, incêndio ou explosão, máquinas e equipamentos sem proteção;

O professor ilustrou alguns exemplos de riscos trazendo para a realidade

de fatos ocorridos no dia a dia, ratificando a relevância de seguir os princípios
da biossegurança como, a prevenção, a precaução, a proteção e a promoção a
saúde. Esclareceu ainda, sobre os princípios fundamentais da bioética:
autonomia, beneficência, não-maleficência e justiça. Abriu espaço para
questionamentos e discussão sobre o assunto, e pode contar com a
participação dos discentes, os quais trouxeram alguns relatos ocorridos em
suas rotinas cotidianas.

Na oportunidade, o docente explicou como seria a realização das nossas

atividades avaliativas da disciplina prática, destrinchando todos os passos,
esclarecendo dúvidas, sugerindo a necessidade da realização de leituras do
material disponível na plataforma, documentário, entre outros.
 Após esclarecimento das dúvidas dos discentes e contribuições finais, o
Professor finalizou a aula.

MARIZANGELA FARIAS DA CRUZ

Matrícula – 2240101482
 RELATÓRIO DA 2ª AULA PRÁTICA

Na quinta-feira, 14 de março de 2024, o Professor César ministrou a

aula prática de Biossegurança no Campus da Paralela. Deu início, ratificando a
relevância do cumprimento de prazo das atividades avaliativas da matéria,
registrando detalhadamente o passo a passo de cada uma.

Considerando os protocolos exigidos pela instituição de ensino para a

visita dos laboratórios, foi realizado uma prévia de como proceder nesse
momento relevante de observação do espaço a ser visitado.

De acordo com a referida necessidade, o docente classificou as áreas

de acordo a criticidade: não crítica; semicrítica e crítica, ilustrando com
exemplos claros, aproveitando a oportunidade para fazer o link do que seria
observado in loco e o exigido nas atividades solicitadas.

Após as orientações, conforme a necessidade, a turma foi dividida em

dois grupos para a realização da visita, em razão do extenso número de alunos
presentes na aula, levando em consideração a questão da mobilidade para
melhor observar todo o espaço e equipamentos dos laboratórios.

O docente conduziu a atividade de maneira didática e responsável,

prezando pela relevância quanto ao zelo e responsabilidade das nossas ações
em relação aos equipamentos que foram apresentados ao grupo. Realizou a
explanação da funcionalidade, especificações, manipulação de cada
equipamento, a divisão da estrutura física do espaço, mostrando na prática que
devemos ter a atenção como fator primordial, com o manuseio dos referidos
equipamentos, com o intuito de evitar acidentes e qualquer tipo de
contaminação, prezando pela eficiência dos resultados na realização das
análises.

De modo geral, observou o comprometimento e satisfação por parte dos

discentes em relação ao que foi apresentado nos laboratórios de Microbiologia,
Físico-Química e Fisiologia Humana.

MARIZANGELA FARIAS DA CRUZ

Matrícula – 2240101482
RELATÓRIO DA 3ª AULA PRÁTICA