1.

Identificação das partes envolvidas e parceiros

Alunos graduandos do bacharelado em Psicologia; professores da graduação como

parceiros; e público diverso de redes sociais que não possui conhecimento sobre o
universo da psicologia e da psicoterapia ou possui interesse pela temática.

Descrever as partes envolvidas no projeto, inclusive parceiros, se houver, demonstrando

o público participante do projeto que será desenvolvido (perfil socioeconômico,
escolaridade, quantidade estimada de participantes e outras informações pertinentes).
Nesta etapa é importante demonstrar quem são os participantes para justificar a
pertinência social do projeto.

2. Problemática (s) identificada (s)

De acordo com nossa hipótese inicial de que muitas pessoas não possuem acesso e
conhecimento sobre psicoterapia, realizamos uma pesquisa de campo com o
público-alvo e segundo o diagnóstico, a partir da amostra do universo de 144
respondentes, 55% da população nunca fez psicoterapia, apesar de 98% achar
importante realizá-la e 44% não saber como acontece uma sessão terapêutica.
Sendo assim, identificamos a necessidade de disseminação e desmistificação da
psicologia, bem como a conscientização de sua importância para a saúde mental e
integral.

Descrever a problemática identificada e escolhida que motivou a elaboração do projeto

de extensão (alguns exemplos potenciais: clínica ampliada; diferenças entre psicologia e
psiquiatria; diferenças entre abordagens psicoterápicas; práticas não científicas; atenção
psicoterápica a grupos em vulnerabilidade social; ética em psicoterapia etc.).

3. Demanda sociocomunitária e justificativa acadêmica

Descrever a importância da questão identificada no item 2 e de que maneira esse projeto

é pertinente academicamente (qual a relação com a formação acadêmica), uma vez que
a aprendizagem por projeto de extensão deve garantir também a aplicação dos
conteúdos curriculares em contextos reais. Elucidar também que a demanda
sociocomunitária foi identificada, a partir de encontros/conversas/trocas/escuta (outros:
especificar) da comunidade onde o projeto será desenvolvido.

4. Objetivos a serem alcançados

Descrever entre 1 e 3 objetivos, no máximo, que devem ser alcançados pela equipe ao
desenvolver o projeto de extensão. Nesta etapa os objetivos devem ser descritos com
verbos de ação, de maneira clara e sucinta, em forma de tópicos (quando for mais de
um), correspondentes aos resultados concretos que o projeto de extensão pretende
alcançar.
 5. Referencial teórico (subsídio teórico para propositura de ações da
extensão)
Breve exposição e discussão dos referenciais teóricos utilizados para entender e
esclarecer o problema identificado no item 2, apresentando e relacionando-as com o
desenvolvimento do projeto. O referencial teórico escolhido deve ser assertivo para
justificar as escolhas das ações formuladas, ou seja, obras e autores citados devem
apresentar respostas teóricas-científicas apropriadas para os desafios enfrentados
durante a execução do projeto de extensão. Deve-se tratar, no mínimo, três autores caso
uma única abordagem psicoterápica seja escolhida pelo grupo. Se porventura o grupo
optar por uma atividade integrativa (atingindo mais de uma abordagem), deverá referir-
se a pelo menos três autores para cada abordagem.