UNINASSAU

PEDAGOGIA
EDUCAÇÃO POPULAR
PROFESSOR EXECUTOR: ROSELY TAVARES DE SOLZA
TUTOR: JOSE AILTON DIAS DA SILVA
ALUNO: KAMILA MAYARA CARLOS PEREIRA - 01379999

Então, Paulo Freire por onde esteve semeou os fundamentos de uma concepção emancipadora
da educação popular. Nas últimas décadas, as sementes brotaram em diversas organizações e
grupos agregando organização popular e conscientização. Diferentemente das idealizações
educacionais originadas da burocracia ou da pedagogia com boas intenções, a educação
popular tem origem, na América Latina, na chama dos conflitos populares, dentro e fora do
Estado.

Você sabe que organismos internacionais defendem a educação popular na América Latina?
Recomendamos que você acesse o site da Organização das Nações Unidas para Educação,
Ciência e Cultura (UNESCO) e pesquise as informações sobre a educação popular, na
América Latina. Site: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000143237
Gostaria que você fizesse um relato e em seguida compartilhe conosco sua opinião a respeito
da importância da educação popular.

A Educação Popular é definida como uma filosofia da educação, uma pedagogia,

uma práxis e também um campo de saberes praticas. Ela tem origem em
movimentos sociais que iniciou na América Latina em meados de 1960. Sofreu
diversas influências, como a do Concilio Vaticano II; dos documentos de Medellin e
da proposta da Teologia de Libertação; do ideário Paulo Freire e muitos outros.
No Brasil, a maior referência teórica dessa pedagogia é o Paulo Freire, que elabora
uma critica ao que ele denominou ‘educação bancaria’, uma forma de educação que
pressupõe que alguns detêm o saber e outros não. A educação popular é vinculada
ao ato de educar, a uma multiplicidade de ações ou praticas educativas plurais, com
diferentes características e bastante diversas, orientadas, estretanto, por uma
intencionalidade transformadora.
No SUS, a educação popular é bem importante, ela acontece na relação dos
serviços com a população, como na atenção básica, nos territórios cobertos pela
Estratégia saúde da família. Os agentes de saúde são importantes educadores, eles
colaboram muito com a construção de um modelo de atenção com base na
realidade e nos modelos de atenção com base na realidade e nos modelos de vida
das pessoas e comunidade.
As possibilidades de futuro da educação popular são enormes e suas intuições
originais estão presentes, como a obra de Paulo freire, em muitas praticas
educativas, entre eles: a ênfase nas condições gnosiológica da prática educativa; a
educação como produção e não meramente como transmissão do conhecimento; a
luta por uma educação emancipadora que suspeita da arbitrária cultura o qual,
necessariamente, esconde em momento de dominação; a defesa de uma educação
para a liberdade.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS

Educação popular na América latina: diálogos e perspectiva. Unesco-livraria digital,

agosto de 2005. Disponível em:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000143237

Figueiredo, J. B. e col. Educação popular e Movimentos Sociais. Fortaleza/ Ceará

2016. Disponível em:
http://www.ccm.ufpb.br/vepopsus/wp-content/uploads/2018/02/Livro-EDUCA
%C3%87%C3%83O-POPULAR-E-MOVIMENTOS-SOCIAIS_11-DE-AGOSTO-DE-
2016-2.pdf

Gadotti, Moacir. Paulo Freire e a educação popular.2018. Disponível em:

https://sindacs.org.br/novo/wp-content/uploads/2018/06/Paulo-Freire-e-a-Educa
%C3%A7%C3%A3o-Popular..pdf