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Resumo Semanal
Tete
Setembro de 2023
Lourenço Rubene Matsimbe
Resumo Semanal
Tete
Setembro de 2023
1. Tendências e Contemporaneidade em Matemática e Educação Matemática
O termo tendência tem sua origem no latim, particularmente, no termo tendentia, plural de
tendens e, num sentido mais literal, refere-se à idéia de uma força interna que ‘’direciona
para’’ ou ‘’inclina para’’.
Neste sentido, os docentes podem buscar meios mais atrativos e conectados à realidade dos
alunos, diante dessas novas metodologias para fazer as devidas transformações que captem
mais a atenção dos alunos, de modo que facilitem o entendimento do conteúdo proposto em
sala. Pois,
A Matemática é parcela estruturante dos processos mentais que qualificamos como puramente
humanos, os quais nos distinguem dos demais primatas; além disso, é produto da atividade
humana, portanto social e histórica.
Os milhares de anos que foram necessários para que o homem fizesse a distinção entre os
conceitos abstratos e repetidas situações concretas mostram as dificuldades que devem ter
sido experimentadas para se estabelecer uma base ainda que muito primitiva para a
matemática. Além disso, há um grande números de perguntas não respondidas com relação à
origem da matemática. Supõe-se usualmente que surgiu em resposta à necessidades práticas,
mas estudos antropológicos sugerem a possibilidade de uma outra origem. Também foi
sugerido que a arte de contar surgiu em conexão com rituais religiosos primitivos e que o
aspecto ordinal precedeu o conceito quantitativo.
O conceito de número inteiro é o mais antigo na matemática e sua origem se perde nas névoas
da antiguidade pré-histórica. A noção de fração racional, porém, surgiu relativamente tarde e
em geral não estava relacionada de perto com os sistemas para os inteiros.