símbolo visual e nomeá-lo de forma acurada e rápida. Referencial teórico:
Na literatura esta habilidade também é
denominada por nomeação seriada rápida.
É de grande importância na identificação
precoce de riscos de dificuldades de leitura em crianças, bem como para avaliar processos sub- jacentes a fluência de nomeação e de leitura que compõe o sistema básico de recuperação de palavras e seus componentes, podendo ser utilizado como instrumento diagnóstico.
Composição:
O teste é dividido em quatro subtestes:
nomeação de cores, nomeação de objetos, nomeação de letras e nomeação de números.
Público Alvo
O instrumento é destinado a crianças
entre os 3;0 e 9;11 anos de idade, de ambos os sexos, estudantes de escolas pública ou particular. Aplicação
Individual.
Sem limites de tempo de aplicação.
Média: 15 minutos para ser completado.
Recomenda-se que seja administrado em uma única sessão
Aplicação
Ambiente:
privacidade, iluminação e luminosidade
adequados, onde a criança se sinta confortável para realizar as tarefas.
É necessário que o examinador tenha em mãos a
folha de registro, as pranchas de treino e as pranchas de estímulos dos quatro subtestes, caneta ou lápis, para assinalar as respostas do examinando, e cronômetro.