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ATIVIDADES
TERAPÊUTICAS
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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
ESSA SOU EU ..................................................................................................... 03
AOS COLEGAS .................................................................................................... 04

ATIVIDADES TERAPÊUTICAS
ÁRVORE DOS DESEJOS ................................................................................... 05
LANTERNA DA CORAGEM ............................................................................. 06
SACOLA VAZIA ................................................................................................. 07
LINHA DO TEMPO ............................................................................................. 08
O QUE ESSA MÚSICA DIZ SOBRE MIM? ......................................................
09
ORIGAMI PERSONALIZADO ..........................................................................
10
PULSEIRA DAS EMOÇÕES ..............................................................................
11

ATIVIDADES COM CURTA METRAGEM

A VERDADEIRA HISTÓRIA DO COELHO DA PÁSCOA ............................. 12
PIPER: DESCOBRINDO O MUNDO ................................................................. 13
OUTRAS SUGESTÕES DE FILMES ................................................................. 13

ATIVIDADES COM LIVROS

BOM DIA TODAS AS CORES .......................................................................... 14
O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS ................................................................. 14
A ÁRVORE DAS LEMBRANÇAS .................................................................... 15
O FIO INVISÍVEL ..............................................................................................
16

CONCLUSÃO
CHEGAMOS AO FIM ......................................................................................... 17
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PRAZER,
ESSA SOU EU.

OLÁ, COMO ESTÁ?

Meu nome é Ana Paula Deon sou psicóloga, com especialização
em Psicologia e Maternidade, e muito apaixonada pela Psicanálise.
Atualmente sou pós graduanda em Fundamentos da Psicanálise:
Teoria e Clínica. Busco com o meu trabalho auxiliar meus
pacientes a expressarem seus sentimentos, nomear suas emoções e
validar suas vivências. Busco oferecer um espaço acolhedor e de
escuta para meus pacientes.

Você conhece meu instagram? Compartilho muito conteúdo

bacana por lá. @anapauladeon.psi
Obrigada por confiar no meu trabalho. Aproveite os recursos.
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AOS COLEGAS

Muitas vezes os pacientes não trazem somente através da palavra

suas questões. Principalmente crianças e adolescentes que
necessitam de ajuda para nomear o que sentem. Dessa forma, os
recursos atuam como mediadores para os atendimentos e para
auxiliar na condução do caso. Mas importante lembrar que o recurso
por si só não trabalha a demanda. É importante saber em que
momento aplicar esse recurso, como ele poderá auxiliar e se faz
sentido para aquele caso em questão. O maior recurso é você
profissional que conhece e acompanha a caminhada do seu paciente.
A escolha dos recursos mais projetivos se deu em virtude de a
liberdade do paciente poder expressar seu mundo interno. Tais
técnicas propiciam que haja menos defesas do paciente ao realizar a
técnica proposta. Ao longo da aplicação e ao final dela, pode-se
fazer um inquérito para solucionar possíveis dúvidas ou para
aprofundar algum conteúdo que se julgue necessário.
Os recursos também podem ser adaptados, você pode utilizar de
outras maneiras. São recursos que demandam poucos materiais,
pensado para que possam ser utilizados em contextos também de
saúde pública e grupos.
Aproveite, e acredite no seu potencial enquanto profissional. Um
abraço!
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ÁRVORE DOS
DESEJOS
(CRIANÇAS, ADOLESCENTES E
ADULTOS)

MATERIAIS:
1 FOLHA DE OFÍCIO
LÁPIS DE ESCREVER
LÁPIS DE COR

Peça ao paciente que desenhe uma árvore no centro da folha.

Após, peça que desenhe duas nuvens acima da árvore. No topo da
árvore, irá colocar desejos que tenha para a vida dele. Nas nuvens,
desejos ou situações que aconteceram e não foram agradáveis.

AVALIAÇÃO:

Nesta atividade você pode avaliar como se dá o desenho da árvore,

quais são os comentários enquanto desenha, se apaga muito, os
detalhes. Após, pode-se ir conversando sobre as escolhas.
- Escolhe desejos para si ou para os outros?
- Mais fácil pensar em coisas agradáveis ou desagradáveis?
- Se percebe merecedor (a) de coisas boas?
Como fechamento, pontuo que as coisas desagradáveis em nossa
vida são como nuvens, elas vêm e vão. Dias mais tumultuados e
pesados, dias mais tranquilos. Quando podemos compartilhar os
momentos difíceis com alguém fica mais leve a caminhada.

E nossa vida é como a árvore, que floresce, produz frutos. Se algo

não está bem como gostaríamos podemos colocar adubo, podemos
podar os galhos que atrapalham, podemos soltá-los e vê-los
florescer, podemos colocar um balanço e nos divertir. Podemos
abrir espaço para todas as estações.
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LANTERNA DA
CORAGEM
(CRIANÇAS)

MATERIAIS:
1 POTE DE VIDRO
1 LUZ DE FIO DE FADA
POST ITS COLORIDOS
MATERIAIS ARTÍSTICOS

Você irá colocar o fio de fada dentro do vidro. Importante ser este
tipo de luz pois ela é a pilha e não oferece riscos para as crianças.
Após, você irá utilizar de acordo com os objetivos da sua
intervenção.

Utilizo de formas.
Forma 1:
Para conversar sobre os medos. A criança escreve ou desenha no
post it, ou papéis pequenos medos que tenha e que podemos ir
conversando nas sessões. Conversamos sobre o quanto o medo nos
paralisa, e que muitas vezes ao colocarmos uma luzinha em cima
daquele medo ele nem é tão grande e assustador assim. Reforço que
estamos ali juntos e que tudo bem se ás vezes tiver coragem e às
vezes não, isso faz parte do processo. Colocando o medo ali, ele
pode ficar menor, e quando precisar pode ascender as luzes para se
sentir mais seguro
Forma 2:
Para fechamento do processo de psicoterapia. Converso com a
criança sobre nossa caminhada juntos até aqui, o quanto
aprendemos um com o outro, e que agora essa será a lanterna que
irá guiá-la ao longo do caminho. Com os pais, a escola, os avós, os
amigos, todos seguirão com ela. Que nosso tempo juntos foi muito
especial, e que agora pode seguir com essas outras pessoas. Para
isso, levará o pote da coragem. Dentro do pote, pode escrever em
post its medos que tinha e que pode ir melhorando ao longo dos
atendimentos, coisas que eram difíceis e hoje estão mais fáceis. Essa
é uma forma do paciente levar algo da sessão de terapia ao finalizar
os atendimentos.
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SACOLA VAZIA
(ADOLESCENTES E ADULTOS)

MATERIAIS:
ARQUIVO IMPRESSO
MATERIAIS ARTÍSTICOS
COLA BRANCA
REVISTAS

Entregue a folha ao paciente, peça a ele que pense sobre os

ambientes que estão descritos em cada uma das sacolas. Após, irá
recortar palavras de revistas que descrevam como se sente em cada
um desses locais. Pode recortar quantas palavras quiser. Feito isso,
vamos analisar juntos que palavras colocou em cada sacola. Pode-
se observar quais sacolas têm mais palavras, quais têm menos e
qual o significado de cada uma.

- São agradáveis ou desagradáveis?

- Como me sinto quando na escola só percebo situações ruins?
- E em casa, como está?
- O que poderia ser diferente?
- Como é carregar o peso dessas palavras?
Como fechamento, pontuo que as palavras muitas vezes têm um
peso muito significativo. que assim como as sacolas, as
carregamos para muitos lugares e o quanto isso pode ser doloroso.
Para ficar mais leve, podemos ir retirando algumas palavras dali,
podemos modificá-las, podemos pensar em outras saídas. E que as
palavras possam ser tradutoras do sentir, e não rótulos que nos
aprisionam e nos impossibilitam de ver outras alternativas.
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LINHA DO TEMPO
(CRIANÇAS, ADOLESCENTES E
ADULTOS)

MATERIAIS:
FOLHAS COLADAS
RÉGUA
MATERIAIS ARTÍSTICOS

Construir com o paciente uma linha do tempo, com anos e idades

significativas para ele. Faz-se um risco em uma folha , costumo
colocar várias folhas grudadas para ficar mais espaçoso e também
ter a visão ampliada. Marcar quando ele lembra que iniciaram seus
sintomas, o que ficou marcado para ele dessa época. Além disso,
pode marcar eventos importantes para ele ao longo de sua vida. A
partir disso, podem surgir conteúdos para serem trabalhados e novas
associações a serem feitas a partir dessas informações. Possível
identificar quais demandas são dele, e quais podem ser do outro.
Como fechamento, pontuo que a linha não se finaliza, ela é
contínua. Assim, nossa caminhada pode ser revista, e pode ser
ampliada ao longo da vida. Podemos trilhar novos caminhos.
Questiono também o que ele lembra dele lá no início e como está
agora.
- O que mudou de lá para cá?
- O que gostaria que fosse diferente?
- O que gostaria de manter ?
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O QUE ESSA MÚSICA

DIZ SOBRE MIM?
(ADOLESCENTES)

MATERIAIS:
LETRA DE MÚSICA IMPRESSA
MATERIAIS ARTÍSTICOS

Essa atividade é semelhante ao jogo do rabisco, porém é realizada

com letras de música. Peço ao adolescente que escolha uma música
que goste, pode enviar para mim pelo whatsapp para eu imprimir a
letra, ou podemos imprimir juntos na sessão. Após, em sessão,
ouvimos a música juntos e vamos sublinhando partes que nos
chamaram atenção. É muito interessante como cada música fala algo
daquele paciente. Após essa parte, conversamos sobre o que
sublinhamos e o que isso nos faz pensar. Surgem conteúdos e trocas
muito ricas nessa atividade.
VARIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Também faço da seguinte forma, o adolescente escolhe uma música e eu
uma também. Ouvimos primeiro a dele, circulamos e conversamos. Após,
coloco para ouvir e sublinhar a música que eu escolho. Cuido neste
momento para escolher uma música que tenha a ver com o caso do
paciente em questão. As frases sublinhadas pelo adolescente podem ser
recortadas e coladas em uma folha, de tal modo que constroem um poema.
Como fechamento, pontuo o quanto de cada um tem nessas escolhas, como
a música é uma forma de nos expressarmos para além da fala. E o que o
adolescente sentiu ao ouvir aquela música. São sessões riquíssimas.
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ORIGAMI
PERSONALIZADO
(CRIANÇAS E PRÉ-ADOLESCENTES)

MATERIAIS:
FOLHAS BRANCAS
RÉGUA
MATERIAIS ARTÍSTICOS

Converso com o paciente sobre algo que iremos construir naquele

dia e que ele levará para casa. Questiono se já conhece a técnica de
origami e quais sabe fazer. Construo junto com ele a dobradura, vou
auxiliando ele a fazer. Após finalizar, peço que escolha cores para
colocar nas 4 partes de fora do origami, ou algum personagem que
goste. Após, colocamos os números dentro, e vamos construindo
juntos as perguntas.
Nesta etapa, deixo que o paciente sugira perguntas e eu também
sugiro algumas. Dessa forma, incluo perguntas que tenham a ver
com a demanda do caso.
Essa atividade é muito bacana para casos em que a criança está com
dificuldades de interagir na escola, ou com a família.Surgem
perguntas muito boas nessa atividade.

LINK PARA FAZER O ORIGAMI E APÓS ADAPTAR:

https://www.youtube.com/watch?v=9X11jQMUr3w
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PULSEIRA DAS
EMOÇÕES
(CRIANÇAS E ADOLESCENTES)

MATERIAIS:
MIÇANGAS COLORIDAS
MATERIAIS DE ARTESANATO
PARA FAZER PULSEIRA
FOLHA E LÁPIS

Peço que o paciente selecione cinco cores de pedrinhas diferentes

para compor sua pulseira. Solicito que anote na folha, ou eu anoto o
que cada cor representa para ele, por exemplo : laranja (vergonha).
Aqui deixo claro que nós sentimos todas as emoções, quer elas
sejam agradáveis ou desagradáveis. Não escolhemos o que
sentimos, mas podemos modificar nossas ações.
Após, vamos montando a pulseira com a quantidade de pedrinhas
que cada emoção ocupa em sua vida. Deixo que a criança nomeie a
cor e a emoção correspondente.
Ao terminar, podemos conversar sobre o que ele sentiu ao fazer essa
atividade, como foi para ele, o que isso representa em sua vida.
- O que gostaria que fosse diferente?
- Qual emoção é mais desagradável de sentir?
Essa atividade pode ser aplicada em outras etapas da terapia, para
avaliar como estava o paciente, e como está agora. O que mudou.
Por isso sugiro que se anote na folha as cores e emoções
correspondentes, além da data e guarde na pasta do paciente para
consultar depois.
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ATIVIDADES COM
CURTA METRAGEM

A VERDADEIRA HISTÓRIA DO COELHO

DA PASCOA
(CLÍNICA, ESCOLA E GRUPOS)

Assistir o curta. Após discutir sobre os temas abordados.

- Bullying
- Respeito às diferenças
- O que temos de diferente é o que nos torna únicos
- A importância de se sentir acolhido e validado nos nossos
sentimentos
- O que nossa família tem de diferente de outras famílias que a
torna única
Após a discussão, solicito que se faça uma pintura com esponja de
tinta guache de um coelho, e escreva neste características que o
tornam especial.
Utilizar filmes facilita a comunicação e expressão das questões
emocionais.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=vfLwcUjLqkY
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ATIVIDADES COM
CURTA METRAGEM

PIPER : DESCOBRINDO O MUNDO

(CLÍNICA, ESCOLA, GRUPOS DE PAIS)

Assistir o curta. Após discutir sobre os temas abordados.

- Crescimento
- Autonomia
- Limites com afeto
- Apego seguro
- A importância dos vínculos familiares
- Descoberta do novo
Questionar aos pais o que sentiram ao assistir ao filme, se eles se
identificam com alguma cena. O que pensam sobre isso. Utilizar
filmes facilita a comunicação e expressão das questões emocionais.
Possibilita a ampliação do diálogo, a utilização de metáforas e
exemplos. Torna o conteúdo mais leve e acolhedor principalmente
com as famílias.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ulde8n7cC68

OUTRAS SUGESTÕES DE FILMES:

Procurando Nemo (ida do nemo à escola) - superproteção
O Touro Ferdinando (bullying)
Red Crescer É Uma Fera (autonomia, puperdade, idealizações
dos pais)
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ATIVIDADES COM
LIVROS

BOM DIA TODAS AS CORES

(TODOS OS PÚBLICOS)

Reflexões sobre a história: quantas vezes nos adaptamos tanto para

caber no mundo do outro, quanto para ser aquilo que achamos que
ele vai gostar e nos perdemos de nós mesmos.
- O que anulamos de nosso para caber no mundo do outro?
- Como nos sentimos nessas situações?
Atividade: Vamos construir um mosaico. Pequenos pedaços
coloridos, em que cada cor irá representar características e
qualidades que temos e que nos tornam únicos. Todas são
importantes e especiais. Mas são nossas e unicamente nossas,
podemos acolhê-las com carinho, lembrando que se vestir da gente
mesmo dá um trabalho danado, mas também nos traz possibilidade
de vivencias mais saudaveis.

O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS

(TODOS OS PÚBLICOS)

Reflexões sobre a história: o afeto pode ser demonstrado de várias

maneiras. Muitas vezes não sabemos demonstrar o que sentimos. É
importante que possamos encontrar nossa forma de expressar as
emoções e o quanto alguém é especial para nós. Cada um pode
encontrar a sua maneira de se comunicar.
Atividade: Vamos construir algo que demonstre afeto? Um cartão,
um desenho, enfeitar algo e dar de presente. Mas que tenha algo seu
ali também, que comunique ao outro o quanto ele é importante
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ATIVIDADES COM
LIVROS

A ÁRVORE DAS LEMBRANÇAS

(TODOS OS PÚBLICOS)

Reflexões sobre a história: sentir saudades de quem amamos é a

forma de sabermos o quanto aquela pessoa foi especial em nossa
vida. As lembranças e memórias afetivas são capazes de manter
viva a lembrança e o afeto da pessoa que partiu, mas permanece em
nosso coração.
ATIVIDADE: A ÁRVORE DAS LEMBRANÇAS.

MATERIAIS:
PALITO DE PICOLÉ
MATERIAIS ARTÍSTICOS
MINI CORAÇÕES

Construir uma árvore no papel com os palitos de picolé. A copa da

árvore será de mini corações. No tronco, escreva nos palitos
palavras, características que lembrem a pessoa especial que partiu.
Nos corações, escreva lembranças afetivas que você vivenciou com
essa pessoa.
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ATIVIDADES COM
LIVROS

O FIO INVISÍVEL
(CRIANÇAS)

Reflexões sobre a história: quando nos afastamos de quem a gente

ama e passa muito tempo bem grudadinho, dá uma saudade muito
grande. Às vezes a saudade é tanta que dá vontade de chorar. Mas
existe um fiozinho invisível que liga você e essa pessoa tão especial.
ATIVIDADE: CARTÃO DO ABRAÇO

MATERIAIS:
FOLHAS DE SULFITE 60
MATERIAIS ARTÍSTICOS
FIO DE LÃ
MOLDE DO DESENHO DA CRIANÇA E DA
FIGURA DE REFERÊNCIA

Imprimir o molde dos desenhos, nas mãozinhas abertas, colar o fio

que une essas duas pessoas. Ao longo desse fio, construa com a
criança coisas que ela ama fazer com essa pessoa, e que pode levar
junto com esse fio aos locais em que a figura que ela tem apego não
está, e que ao chegar em casa todas essas coisas estarão ali
esperando por ela.
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CHEGAMOS AO FIM
Agradeço a você por termos caminhado até aqui. Desejo que faça
bom uso dos recursos e que eles lhe auxiliem na sua prática
profissional. Nosso trabalho é muito importante e essencial pois se
refere ao cuidado da saúde emocional dos nossos pacientes. Para
poder cuidar e acolher do outro precisamos fazer isso com a gente
também. Cuide de você com carinho.

UM LEMBRETE
Esse material foi desenvolvido com muito carinho e afeto. Ele é de
uso exclusivamente pessoal, não deve ser reproduzido ou
distribuído a outra pessoa, nem de forma gratuita nem de forma
comercial.
Um abraço.

CONTATO
@anapauladeon.psi
(54) 9-9710-0386
@anapauladeon01@gmail.com