TREINAMENTO INVENTÁRIO PORTAGE

OPERACIONALIZADO (IPO)

PORTAGE - Contextualização
 Projeto Portage: início em 1969, em Portage, Wisconsin (EUA)
 Autores originais: Bluma, Shearer, Frohman e Hilliard (1978)
 Objetivo: desenvolver e implementar um programa que atendesse crianças em fase
pré-escolar com questões relacionadas ao desenvolvimento
 Não é teste psicológico  equipe multidisciplinar
 Traduzido e validado para a população brasileira por Lúcia Cavalcanti de Albuquerque
Williams e Ana Lúcia Rossito Aiello
 O livro baseou-se na tese de Doutorado de Lúcia defendida na USP, em 1983
 Estudo experimental para demonstrar que mães de crianças com deficiência poderiam
ser orientadas em treino domiciliar
 Ana Lúcia R. Aiello atuou como assistente de pesquisa

COMPORTAMENTOS E ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO

PORTAGE - Áreas de observação
Operacionalizado em 580 comportamentos, divididos por faixa etária
Áreas do desenvolvimento
Desenvolvimento Motricidade fina e grossa
motor
Autocuidado Independência para a vida diária
Cognição Linguagem receptiva, relações de semelhanças e
diferenças
Socialização Habilidades sociais na interação com as pessoas
Linguagem Comportamento verbal expressivo

0 a 1 ano
1 a 2 anos
2 a 3 anos
3 a 4 anos
4 a 5 anos
5 a 6 anos
PORTAGE – preparação para aplicação
1. Observar a idade da criança
2. Selecionar a área do desenvolvimento que iniciará a avaliação

Resposta Material a
Atividade Condição
esperada ser utilizado

3. Seleção dos materiais  podem ser adaptados

PORTAGE – recomendações prévias
 Flexibilidade na aplicação  não é necessário seguir o inventário muito rigidamente

Quanto mais Maior

natural a possibilidade de Resultados mais
situação da interações precisos
avaliação positivas

Ex.: atividades escolares/brincadeiras

 Avaliar a diferente de intervir  Durante a avaliação, não ensinar as habilidades para
criança
 Estagiários devem garantir instruções simples e precisas, em linguagem acessível a
compreensão da criança
 Ambiente agradável para avaliação
 À avaliação deve apontar pontos Fortes da criança e não apenas seus déficits
comportamentais

PORTAGE – Aplicação
Critérios de desempenho:
 Mínimo de 3 respostas corretas em 4 tentativas (ou especificado na atividade)
 Considerar a resposta correta: quando a criança iniciar dentro de 30 segundos após o
início da instrução (ou especificado na atividade)

Sempre iniciar pela faixa etária anterior:

Ex.: criança com 3 anos e 4 meses  deve-se iniciar pelo final da faixa etária de 2 a 3 anos
Ex.: criança com 4 anos e 8 meses  início: eu no final da faixa etária de 3 a 4 anos
Ex.: criança com 2 anos e 6 meses  início: pelo final da faixa etária de 1 a 2 anos

Critério para parar de retroceder na faixa anterior – acertos em 15 itens consecutivos

Critérios para encerrar a avaliação de uma determinada área – respostas incorretas em 15
itens consecutivos