Artigo 10
Autora:
Daniela Helena Dutra
Graduada em Pedagogia com Ênfase em Ensino Religioso pela PUC Minas
Hiperatividade - TDAH
Resumo
A hiperatividade ainda é assunto polêmico e que muito
Revista Eletrônica - “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos
se confunde com falta de limite ou agitação do aluno em
sala de aula bem como com indisciplina. Mas, afinal, o que
retrata a hiperatividade de fato? Este artigo relata o caso
de um menino que apresenta essas características.
R
ogério1 é um menino que iniciou a sua
trajetória escolar em uma creche con-
veniada pela Prefeitura Municipal de
Belo Horizonte, aos 3 anos de idade, onde
desde então apresentava dificuldades de
concentração nas brincadeiras, expressava
agressividade com os colegas e ficava isolado
num canto, tinha dificuldade de socializar
e, em suas brincadeiras individualizadas,
expressava formas de conduta agressivas,
se colocava em situações de perigo, não ti-
nha limite e desobedecia qualquer regra e
combinados.
Atualmente, a criança se encontra ma-
triculada em uma escola no ensino funda-
mental da rede municipal de Belo Horizonte,
cursando a 4ª série. Desde o seu ingresso
nessa instituição, inúmeros relatórios foram
feitos para compreender melhor suas atitu-
des e comportamentos.
Rogério provém de uma família de classe
média baixa mal estruturada, havendo in-
dícios de violência doméstica, maus tratos
e uso de entorpecentes pelo seu irmão e
grande suspeita de essa criança ser também
vitima de abuso sexual. É o segundo filho e
sua mãe apresenta medo, resistência em de-
nunciar ou aceitar qualquer um desses fatos
ou evidências.
Durante este estudo de caso, foi observa-
do que inúmeras vezes a coordenadora da
creche buscou acompanhamento da família,
teve várias cobranças e até indicações para
1. Nome fictício, para preservar a identidade do aluno.
Coord. Ped., Belo Horizonte, v. 1, n. 2, p. 1-204, ago./dez. 2008 - Semestral
acompanhamento especializado em clínicas
psicológicas, mas sempre a mãe resistiu ale-
gando que a criança era normal.
Hoje, na escola atual em que a criança se
encontra matriculada, a família foi chamada
várias vezes e a mãe insistia em alegar que
Rogério era uma criança normal, negando
qualquer forma de violência praticada con-
tra a criança e contra si mesma.
Rogério apresenta um comportamento
cada vez mais alterado. Partiu para a práti-
ca de obscenidades com seus amigos dentro
do banheiro, tendo sido surpreendido. Nova-
mente a mãe foi chamada à escola e forçada
a levá-lo a um psiquiatra e a um psicólogo.
A escola já está decidida a fazer denún-
cias aos órgãos competentes, já que há
também indícios de reações de uso de en-
torpecentes, marcas de queimaduras entre
os dedos, lábios escurecidos e momentos de
alucinações e olhos avermelhados. A mãe
rebateu dizendo que a escola estava errada
e que seu filho era normal e que, de forma
alguma, nada de errado estava acontecendo.
As suspeitas foram claramente evidenciadas
e confirmadas quando a mãe foi para casa e
voltou com o pai e o irmão, que ameaçaram a
coordenadora de morte caso ela denunciasse
e ordenaram que ela sumisse da escola. No
outro dia, apareceu um carro roubado que
foi incendiado atrás do muro que ficava bem
próximo ao complexo da sala de Rogério. A
coordenadora entendeu que seria um aviso
e pediu afastamento, transferência e nunca
mais retornou para a instituição.
A criança continuou pior porque sente
que tem poder, quebra todas as regras, im-
põe ameaças, furta seus amigos, não con-
centra nas suas atividades, está altamente
agressiva.
Outra coordenadora assumiu o caso e de-
terminou que, se os pais não se propuses-
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