ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Título da atividade de extensão:

Pegada ecológica - qual é o tamanho da sua?

Selecione a MODALIDADE de extensão:

Projeto

Informe a submodalidade de extensão:

Projeto de Ensino Extensionista

Informe o número de um dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

ao qual o projeto está vinculado:

Objetivo 12 – Consumo e Produção Responsáveis

Curso propositor:

Curso de Tecnologia em Saneamento Ambiental

Informe a área do conhecimento do curso propositor:

Engenharia, Produção e Construção

A atividade extensionista será ofertada para mais de um curso?

Sim

Selecione a(s) competência(s) profissiográficas que o curso propositor pretende

desenvolver nos estudantes por meio da atividade de extensão:

PENSAMENTO CIENTÍFICO
PENSAMENTO CRIATIVO
PENSAMENTO CRÍTICO
PROATIVIDADE
AUTOCONSCIÊNCIA
Resumo da atividade extensionista:

De maneira geral, podemos entender que todos nós, seja em escala individual, regional,
nacional ou mundial, temos um impacto aqui neste planeta Terra por meio de todos os
recursos que utilizamos e de tudo que desperdiçamos. Nesse sentido, a pegada
ecológica é um indicador de sustentabilidade. Esta ferramenta é utilizada para medir os
impactos do consumo humano sobre os recursos naturais. Ela permite fazer a
comparação da capacidade biológica do planeta com a demanda por recursos naturais
necessários para a produção de bens de consumo e serviços. A partir disso, o presente
projeto tem como objetivo identificar a pegada ecológica dos estudantes de uma unidade
escolar. Para isso, será utilizada uma calculadora on-line disponível gratuitamente.
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Nesta ferramenta (calculadora), devem ser respondidas questões no âmbito de

alimentação, bens, moradia, transporte, entre outros. Após a conclusão das respostas,
é gerado um relatório com a Pegada Ecológica. Pretende-se que a partir destes
resultados, sejam estimuladas e/ou criadas medidas para a redução da pegada
ecológica dos alunos da unidade escolar.
Palavras-chave (de três a cinco):

Produção. Consumo. Recursos Naturais. Sustentabilidade.

Introdução

De maneira geral, podemos entender que a humanidade, seja em escala

individual, regional, nacional ou mundial, tem um impacto no planeta Terra, por meio de
todos os recursos naturais consumidos e desperdiçados. Este impacto causado pode
ser calculado, por meio da pegada ecológica.

A pegada ecológica é um indicador de sustentabilidade e é utilizada para medir

os impactos do consumo humano sobre os recursos naturais, onde o consumo de
recursos naturais de uma pessoa, cidade, país ou empresa é convertido em área,
hectares globais (gha) ou hectares (ha), ou seja, “é a extensão de território que uma
pessoa ou toda uma sociedade utiliza, em média, para se sustentar” (WWF, 2023).

Nesse sentido, o indicador procura fornecer um retrato da atual demanda da

sociedade sobre a natureza (BIZI, 2009), tendo como resultado final “a verificação da
existência ou não de um déficit ecológico” (BIZI, 2009), ou seja, “na medida em que a
área apropriada for maior que a capacidade do sistema, pode-se afirmar que o modelo
de desenvolvimento não pode ser considerado sustentável” (BIZI, 2009).

Como se vê, esta ferramenta pode ser utilizada como um instrumento de

conscientização em ações que visem ao desenvolvimento sustentável e a formação de
políticas públicas. “É uma ferramenta que pretende sensibilizar a sociedade que ela
necessita viver dentro da capacidade de carga do planeta” (BIZI, 2009).

Baseado nesta premissa, o presente projeto faz uso da aplicação dessa

ferramenta como instrumento de conscientização ambiental. A base para a realização
deste estudo serão os alunos de uma unidade escolar. Cabe destacar, que o projeto
contempla o objetivo número 12 – Consumo e Produção Sustentáveis, dos objetivos do
desenvolvimento sustentável (ODS) no Brasil e o capítulo 36 da Agenda 21 global.

Data inicial da atividade extensionista:

2023.

Data de término da atividade extensionista:

 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Indeterminado.

Carga horária total da atividade extensionista:

40 horas.

Objetivo da atividade de extensão:

Objetivo geral:

Identificar a pegada ecológica dos estudantes de uma unidade escolar.

Objetivos específicos:

- Compreender a relação entre teoria e prática na atividade de extensão.

- Despertar a importância da consciência coletiva.

- Promover o reconhecimento dos limites ecológicos do planeta Terra.

- Estimular reflexões sobre os impactos ambientais causados pelos diferentes estilos de

vida.

- Provocar reflexões e análises críticas acerca do consumo e produção responsável.

- Proporcionar um espaço de reflexão, interrogação, análise crítica e compreensão das

ações do ser humano frente às questões ambientais.

- Propor e/ou estimular medidas para a redução da pegada ecológica.

O estudante deverá apresentar algum conhecimento mínimo prévio?

Não são necessários conhecimentos prévios.

Justificativa:

A adoção de estilos de vida que consomem além das necessidades básicas de

sobrevivência, mesmo não sendo de acesso a todas as pessoas, contribui cada vez
mais para um modelo insustentável de sobrevivência no planeta. No momento atual, os
recursos ecológicos usados pela humanidade equivalem como se vivêssemos em 1,75
Terras (GLOBAL FOOTPRINT NETWORK, 2023).
Nessa perspectiva, para ampliar a discussão, 2 de agosto de 2023 é a data de
sobrecarga da Terra (GLOBAL FOOTPRINT NETWORK, 2023), dia que o planeta
esgota a quantidade total dos recursos naturais que ele poderia gerar em um ano (WWF,
2023). Cabe destacar que a data de sobrecarga da Terra está relacionada com a pegada
ecológica mundial.
Nesse cenário, a pegada ecológica pode ajudar como ferramenta de
conscientização, proporcionando ao indivíduo refletir, principalmente, sobre seus
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

hábitos de consumo. Ainda, de acordo com os propósitos deste projeto, ressalta-se a

contribuição para atingir os objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS) no Brasil.
Em suma, do ponto de vista social, a instituição desempenha um papel
fundamental na disseminação do conhecimento, sendo responsáveis pela formação de
seus futuros profissionais e desempenha um papel social perante a sociedade como
referência nas questões ambientais.
Do ponto de vista ambiental, o projeto se justifica quando se analisam os limites
ecológicos em que o planeta Terra se encontra, considerando os impactos causados
pelo consumo insustentável.
Nesse contexto, a abordagem da pegada ecológica pode ajudar a pensar sobre
a nossa sobrevivência neste planeta, estimulando práticas para a redução da pegada
ecológica. Foco que será dado neste projeto.

Metodologia

1. Orientações iniciais

1.1 Defina a unidade escolar que você aplicará o projeto de extensão. O público-
alvo do projeto são os alunos desta unidade.
1.2 Verifique com o responsável da unidade escolar a pessoa designada que
acompanhará você na operacionalização do projeto.
1.3 Verifique a disponibilidade de sala de informática e/ou meios digitais para a
utilização da ferramenta.
1.4 Defina, caso necessário, quais turmas/turnos que o projeto abrangerá.
1.5 Defina a calculadora online a ser utilizada. Atenção: conheça a ferramenta!

Calculadora on-line gratuita:

• Pegada Ecológica – Ecological Footprint Calculator (Recomendado):

https://www.footprintcalculator.org/home/wb_pt
https://www.footprintcalculator.org/sponsor/wb/wb_pt
• Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE):
http://www.suapegadaecologica.com.br/

2. Etapas do projeto
2.1 Fase 1
2.1.1 Definir a turma. Cada aluno calculará a própria pegada ecológica.
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

2.1.2 Calcular a pegada ecológica. Para isso, utilizar, preferencialmente, a

ferramenta online da Global Footprint Network, por meio do link:
https://www.footprintcalculator.org/sponsor/wb/wb_pt
• Acessar o link.
• O aluno será direcionado à plataforma onde será necessário responder a
alguns questionamentos para os seguintes itens: alimentação, moradia,
bens, transporte, entre outros.
2.1.3 Após a conclusão das respostas será gerado um relatório com a Pegada
Ecológica, o aluno poderá encaminhá-lo para o e-mail e compartilhar.

2.2 Fase 2
2.2.1 Explorar os resultados obtidos apresentados no relatório. Perceba que o
relatório apresenta imagens, gráficos e explica cada item detalhadamente.
2.2.2 Questionar os alunos como diminuir a pegada ecológica.
2.2.3 Pesquisar medidas que visem a essa redução.
2.2.4 Propor medidas (junto aos alunos) que ajudem na diminuição desta pegada
ecológica.
2.2.5 Apresentar os resultados das propostas por turma.

Público-alvo impactado

Comunidade escolar (alunos, professores, profissionais que atuam na escola, pais ou

responsáveis dos alunos).

Sugestão de locais para que o projeto seja desenvolvido:

Unidades escolares públicas.

Obs.: Acadêmico, este campo trata de sugestões de locais para que você realize seu
projeto de extensão. Ainda é possível realizá-lo em outros locais, desde que observado
o público-alvo.

Cronograma

Dia Ação CH

1 • Contato inicial com a unidade escolar e equipe. 5h

• Reconhecimento do espaço e das turmas.
• Definição das turmas (mínimo de duas turmas).
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

2 • Apresentação pessoal e do projeto. 10h

• Explicação sobre pegada ecológica e calculadora a ser
utilizada.
• Acesso e uso da ferramenta.
• Geração do relatório.

3 • Explorar os resultados obtidos apresentados no relatório. 10h

• Abrir espaço para percepção dos alunos quanto ao
resultado da pegada ecológica.

4 • Pesquisar medidas que visem à redução da pegada 5h

ecológica.
• Propor medidas, junto aos alunos, que ajudem na
diminuição desta pegada ecológica.

5 • Apresentar os resultados das propostas em cada turma. 5h

6 • Roda de conversa com os alunos (encerramento e 5h

despedida).
• Apresentação das atividades realizadas para direção da
escola e corpo docente.
• Feedback da direção e corpo docente.
• Fechamento do projeto.

Total 40h

Avaliação da atividade extensionista:

Qualitativa (item institucional).

Informe quais procedimentos/ferramentas que serão utilizados para a avaliação

da Atividade Extensionista:

Questionário (item institucional).

Informe a periodicidade da avaliação da Atividade Extensionista:

Semestral (item institucional).

Referências:

BIZI, A. Pegada ecológica: ferramenta para a formação de consumidores

conscientes. Tamandaré, 2009. Disponível em:
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/428-4.pdf. Acesso em: 2
jun. 2023.

GLOBAL FOOTPRINT NETWORK. Pegada ecológica (calculadora). Disponível em:

https://www.footprintcalculator.org/sponsor/wb/wb_pt. Acesso em: 2 jun. 2023.
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

GLOBAL FOOTPRINT NETWORK. O dia da sobrecarga da Terra deste ano cai em

2 de agosto. Disponível em: https://www.footprintnetwork.org/. Acesso em: 2 jun.
2023.

GUEDES, V. L. Pegada ecológica: consumo de recursos naturais e meio ambiente.

Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA). São Paulo. Disponível em:
https://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1168&class=41. Acesso em: 19 maio
2023.

INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISA ESPACIAL (INPE). Pegada ecológica

(calculadora). Disponível em: http://www.suapegadaecologica.com.br/. Acesso em: 2
jun. 2023.

MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE (MMA). Agenda 21 global: Capítulo 36.

Disponível em: https://antigo.mma.gov.br/estruturas/agenda21/_arquivos/cap36.pdf.
Acesso em: 2 jun. 2023.

WORLD WILDLIFE FUND (WWF). WWF – Brasil lança versão atualizada da

calculadora de pegada ecológica. Disponível em:
https://www.wwf.org.br/?85701/WWF-Brasil-lanca-versao-atualizada-da-Calculadora-
de-Pegada-Ecologica. Acesso em: 2 jun. 2023.