DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Eduardo Vilaça

RA: [Número do RA do aluno]

POLO / UNIDADE:
Nova Iguaçu/Rj -

CURSO:
CIÊNCIAS CONTÁBEIS - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - CIÊNCIAS CONTÁBEIS

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Os potenciais benefícios da realização de atividades extensionistas no curso de
Ciências Contábeis vinculadas pelo Programa de Contexto à Comunidade são
estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade, por meio das
contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e, por outro
lado, possibilitar o desenvolvimento de competências profissionais e de cidadania e
soft skills específicas no corpo discente do curso. As ações poderão ser realizadas em
diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas
possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e
Pequena Empresa.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar e analisar processos contábeis com visão sistêmica e interdisciplinar;
II - Interpretar e aplicar as normatizações, os pronunciamentos e as legislações
inerentes à contabilidade, gerando informações para o processo decisório;
III - Elaborar pareceres e relatórios, valendo-se da quantificação de informações.

PERFIL DO EGRESSO:
A IES busca que o egresso do curso de Ciências Contábeis seja um profissional que
tenha como pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, propositivo,
dinâmico, humanístico e reflexivo, capaz de atuar como profissional ético, produzindo
informações contábeis que subsidiem os usuários para a tomada de decisões, pronto
para exercer as funções contábeis com conhecimento e proficiência técnica e
científica, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de
Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e
capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social,

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cultural e econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Aprendizado Ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
A extensão universitária do curso de Ciências Contábeis, por meio do Programa de
Contexto à Comunidade, tem como principal objetivo a geração do novo saber
originário da aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações a partir de sua aprendizagem
multidisciplinar adquirida no curso.

CONTEÚDOS:
I - Teoria da contabilidade;
II - Contabilidade e custos;
III - Legislação tributária;
IV - Sociedade e direitos humanos.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
ALVES, Robinson. Teoria da contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
FÉLIX, Gláucia Vieira. Legislação tributária. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2018.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
POLIZEL, Gisele Zanardi; VILLAVA; Wagner Luiz; SANTOS, Willian Ferreira dos.
Contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
PROENÇA, Fábio Rogério et al. Gestão de custo. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2014.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

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 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

4.6 Até 2030, garantir que todos os jovens e uma substancial
proporção dos adultos, homens e mulheres estejam alfabetizados e
tenham adquirido o conhecimento básico de matemática
Local de realização da atividade extensionista:
Igreja Pentecostal Jesus Cristo é Nosso Alvo -Bairro Cacuia, Nova Iguaçu

Durante a ação:
O projeto foi desenvolvido na Igreja Pentecostal Jesus Cristo é Nosso Alvo, focando na
educação de qualidade em matemática financeira básica e finanças. Ao longo de um mês,
durante os sábados das 16h às 18h, foram conduzidas aulas explicativas e rodas de
discussão para ensinar e esclarecer dúvidas sobre conceitos como juros simples,
juros compostos, taxa de porcentagem e gestão financeira doméstica. O objetivo era
capacitar os participantes a controlar suas finanças pessoais, compreender o uso
responsável do cartão de crédito e calcular os encargos financeiros associados. Foram
utilizados recursos da própria igreja como data show, cartolina, papel, caneta, lousa e
calculadora, fornecidos pela instituição.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
Foram alcançadas deforma positivas a metas do projeto de extensão aplicado. No qual foi
possível alcançar o sucesso ao capacitar os participantes com conhecimentos básicos de
matemática financeira e habilidades para gerenciar suas finanças pessoais de forma mais
eficaz. Os participantes relataram maior compreensão sobre juros, taxas e orçamento
financeiro, e demonstraram mais confiança em lidar com questões financeiras do dia a dia.

Conclusão:
Trabalhar com o tema matemática financeira na Igreja Pentecostal Jesus Cristo é Nosso Alvo
foi uma experiência extremamente significativa e gratificante. Ao oferecer conhecimentos
básicos sobre finanças e matemática, eu dei ferramentas essenciais para os membros
participante ter uma melhor compreensão e gestão de suas finanças pessoais. Durante o
período de realização do projeto, eu testemunhei um grande crescimento nas habilidades
financeiras e contábeis dos participantes assim eles demostraram um aproveitamento
excelente e demonstraram grande felicidade com o conhecimento adquirido. Ao encerrar
este projeto, estou confiante que deixei um impacto duradouro na vida dos me mbros da
igreja participantes.

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Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Minha participação e desenvolvimento no projeto de extensão de ciências contábeis foi
uma jornada de crescimento e aprendizado tanto pessoal como profissonal. Ao longo do
projeto, percebi um significativo aprimoramento em minhas habilidades
profissionais,especialmente no domínio da matemática financeira e na capacidade de
transmitir conhecimento de forma mais clara. O projeto não apenas proporcionou
conhecimento básicos sobre matemática finaceira, mas também ofereceu ferramentas
práticas para lidar com questões financeira cotidianas, como uso responsável do cartão de
crédito e o controle de dívidas. Foi extremamente gratificante planejar e articular os
conhecimentos adquiridos e transmitir ao longo das aulas no projeto. Percebi como a
teoria aprendida na sala se traduziu em pratica, permitindo-me não apenas transmitir
informações, mas também compreender as necessidades específicas dos particioantes e
adptar meu ensino de acordo. Durante as sessões do projeto, deparei-me com diversas
dúvidas e questionamentos por parte dos participantes, o que represento um desafio
significativo. No entanto, foi atrasvés do meu conhecimento adquirido durante o curso de
ciências contábeis que eu pude sanar essas dúvidas e oferecer um aprendizado
significativo para os membros da igreja.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Depoimento do Pastor Presidente da Igreja:

Foi muito grativicante receber o projeto de extensão na nossa Igreja onde vários
membros apresentava dificuldade com matemática e foi uma honra receber o projeto e
ver o sucesso positivo e ver que os membros da igreja participante conseguiram aprender
e ter melhor conhecimetos sobre matemática, juros e como utilizar melhor seus cartão de
crédito só tenho que agradecer pelo tempo gasto na nossa Igreja e sentiremos falta das
aulas todos os sabados que ocorreu durante esse mês de Março já que o pessoal gostou
muito mais obrigado por tudo e desejo para você muito sucesso.

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 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

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