COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

Compreensão e Interpretação de Textos

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COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Texto: elementos da comunicação e funções da linguagem

Elementos da comunicação:

• Emissor – quem emite a mensagem

• Receptor – quem recebe a mensagem
• Mensagem – o conteúdo
• Canal – meio pelo qual a mensagem é passada
• Código – aspetos intralinguísticos e aspectos extralinguísticos
• Contexto – referencial
5m

Tudo depende de um contexto. A mensagem precisa ser transmitida e de um lado estará

o emissor e de outro, o receptor. Entre os dois haverá um canal e para que essa mensagem
seja transmitida, será utilizado um código.

Contexto

Mensagem

Emissor Receptor
Canal

Código

Assim, definem-se as funções da linguagem.

Quando o contexto é enfatizado, é a função referencial. Alguns autores entendem que ela
está presente em todos os textos.
Quando a ênfase é na mensagem, ocorre a função poética. Alguns se preocupam tanto
com essa mensagem que se utilizam de elementos criativos. Por exemplo, a organização em
versos, a rima, dentre outros.
Se há ênfase no emissor, a função será a emotiva ou expressiva. Uma marca importante
é a presença da primeira pessoa no singular (eu).
A ênfase no receptor é a função conativa ou apelativa. Está presente no modo imperativo.
10m
Quando a ênfase é no canal, trata-se da função fática.
Quando a ênfase é no código, a função é metalinguística ou conceitual/explicativa.
ANOTAÇÕES

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FUNÇÕES DA LINGUAGEM

• Função referencial ou denotativa: função da informação. Enfatiza o referente (assunto

ou contexto), em que há predomínio da objetividade.
• Função metalinguística: função da explicação. O código explica o próprio código.
• Função emotiva ou expressiva: função da subjetividade (opiniões, emoções, desejos,
sentimentos, expressões individuais).

“É minha opinião que não se deve dizer mal de ninguém, e ainda menos da polícia.
A polícia é uma instituição necessária à ordem e à vida da cidade.” (Machado de Assis, A
Semana – 1871)
15m

• Função conativa ou apelativa: função do emissor (intenção de persuadir, convencer).

Texto (injuntivo ou instrucional)

• Em sua residência, ao atender a um chamado, certifique-se de quem se trata. Em caso

de suspeita, chame a Polícia.
• À noite, ao chegar a casa, observe se há pessoas suspeitas próximas à residência.
Caso haja suspeita, não estacione; ligue para a polícia e aguarde a sua chegada.
• Não mantenha muito dinheiro em casa nem armas e joias de muito valor.
Adaptado de https:. Acesso em: 30/jan./2019.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. Relacione os fragmentos abaixo às funções da linguagem predominantes e assinale a
alternativa correta.

I – “Imagine a cena”.
II – “Sou um homem de sorte”.
III – “O que é uma crônica? Uma página e meia. Portanto, três páginas por mês e o cara
me vem com esse papo de Neruda?”.

a. Emotiva, poética e metalinguística, respectivamente.

b. Fática, emotiva e metalinguística, respectivamente.
ANOTAÇÕES

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c. Metalinguística, fática e apelativa, respectivamente.

d. Apelativa, emotiva e metalinguística, respectivamente.
e. Poética, fática e apelativa, respectivamente.

COMENTÁRIO
I – “Imagine você”
20m
II – “Eu sou”

• Função poética: função da construção.

Canção do vento e da minha vida

O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
BANDEIRA, M. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: José Aguilar, 1967.
25m

2. Predomina no texto a função da linguagem:

a. fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.
b. metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.
c. conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.
d. referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.
e. poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estru-
tura do texto.

• Função fática ou de contato: função do canal ou veículo de comunicação. Nesse caso, o

emissor (locutor) usa estratégias para manter a interação com o receptor (interlocutor).

O telefone tocou.
– Alô? Quem fala?
– Como? Com quem deseja falar?
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– Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.

– É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?
– Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel? Faça um esforço.
– Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro. Pode dizer-me de quem se trata?
(ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.)

3. Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no

texto a função
a. metalinguística.
b. fática.
c. referencial.
d. emotiva.
e. conativa.

“Para escrever o menor dos contos, a vida inteira é curta.” Dalton Trevisan

GABARITO
1. d
2. e
3. b

�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Concursos, de acordo com a aula pre-
parada e ministrada pelo professor Fernando Moura.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
ANOTAÇÕES

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