ANHANGUERA

CURSO DE BACHARELADO EM ENFERMAGEM

ALINNY CRISTIANE DE SOUZA MARTINS DA SILVA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM

ENFERMAGEM

SÃO JOSÉ
2024
 NOME DO ALUNO
ALINNY CRISTIANE DE SOUZA MARTINS DA SILVA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM

ENFERMAGEM

Relatório de Estágio em Enfermagem apresentado como

requisito parcial para a integralização curricular.

Orientador: Prof. Edna Aparecida Bohrer Alves

Cidade
Ano
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 1

2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................1
2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA...........................................................1
2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária..........................................................................1
2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária...................................................................1
2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária.....................................................................1

3 CONCLUSÃO...........................................................................................................1

REFERÊNCIAS........................................................................................................... 1

APÊNDICES................................................................................................................1
APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados......................1

ANEXOS......................................................................................................................1
ANEXO A – Título do anexo........................................................................................1
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1 INTRODUÇÃO

O estágio foi desenvolvido no Hospital São Francisco de

Assis,localizado em Santo Amaro da Imperatriz , um renomado centro de saúde
localizado na cidade de Florianópolis . O Hospital é conhecido por sua excelência
no atendimento médico e na formação de profissionais da saúde.

Durante o estágio, o grupo foi organizado de forma colaborativa,

com a participação de estudantes de enfermagem, um supervisor de campo
experiente e enfermeiros do serviço. O supervisor de campo desempenhou um
papel fundamental na orientação e no acompanhamento das atividades do grupo,
garantindo a qualidade do aprendizado prático.

As atividades foram realizadas de forma integrada, com o grupo

trabalhando em conjunto e ou em duplas para atender às demandas do hospital e
dos pacientes. A interação com os enfermeiros do serviço permitiu uma troca de
conhecimentos e experiências enriquecedora para todos os envolvidos.

Este estágio foi de extrema importância para a minha vivência

acadêmica, pois proporcionou a oportunidade de aplicar na prática os
conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso. Além disso, a experiência no
Hospital De Santo Amaro contribuiu para o desenvolvimento de habilidades técnicas
e emocionais essenciais para a minha formação como enfermeira.
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2 DESENVOLVIMENTO: APROXIMAÇÃO TEÓRICO PRÁTICA

2.1 Apresentação e contextualização das ações gerenciais do enfermeiro da

unidade

A gestão do serviço de enfermagem como um todo envolve a supervisão, direção e

liderança do enfermeiro em cargos superiores, como supervisor, diretor ou em
outras posições de gestão. As responsabilidades e deveres do enfermeiro nessas
funções incluem:

1. Supervisão de Equipe: O enfermeiro supervisor é responsável por coordenar e

supervisionar a equipe de enfermagem, garantindo a qualidade do atendimento
prestado aos pacientes. Isso envolve a delegação de tarefas, orientação e
acompanhamento do desempenho dos membros da equipe.

2. Planejamento e Organização: O enfermeiro em cargos de gestão é responsável

por planejar e organizar as atividades da equipe de enfermagem, garantindo a
eficiência e eficácia dos serviços prestados. Isso inclui a elaboração de escalas de
trabalho, distribuição de recursos e gestão de orçamento.

3. Desenvolvimento de Políticas e Procedimentos: O enfermeiro em posição de

liderança é responsável por desenvolver e implementar políticas e procedimentos
que garantam a qualidade e segurança do atendimento prestado. Isso envolve a
atualização de protocolos clínicos, normas de segurança e diretrizes de práticas de
enfermagem.

4. Gestão de Recursos Humanos: O enfermeiro supervisor ou diretor é responsável

por gerir o quadro de funcionários da equipe de enfermagem, incluindo
recrutamento, seleção, capacitação e avaliação de desempenho. Ele também deve
garantir um ambiente de trabalho saudável e motivador para a equipe.

5. Gerenciamento de Conflitos: O enfermeiro em posição de liderança é responsável

por mediar e resolver conflitos entre membros da equipe de enfermagem,
promovendo um ambiente de trabalho colaborativo e harmonioso.

Em resumo, a gestão do serviço de enfermagem como um todo requer habilidades

de liderança, comunicação eficaz, tomada de decisões assertivas e capacidade de
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trabalho em equipe. O enfermeiro em cargos superiores desempenha um papel

fundamental na garantia da qualidade e segurança do cuidado prestado aos
pacientes.

2.2 Apresentação e contextualização das ações assistenciais do enfermeiro da

unidade

As ações assistenciais do enfermeiro em uma unidade de saúde são

fundamentais para garantir a qualidade do atendimento prestado aos pacientes. O
enfermeiro desempenha um papel crucial na coordenação da equipe de
enfermagem e na prestação de cuidados diretos aos pacientes.

Dentre as principais ações assistenciais do enfermeiro em uma unidade de

saúde estão:

1. Avaliação e Monitoramento: O enfermeiro realiza a avaliação inicial do

paciente, coletando dados relevantes sobre seu estado de saúde e elaborando um
plano de cuidados individualizado. Ele também é responsável por monitorar
continuamente o paciente, avaliando sinais vitais, sintomas e resposta ao
tratamento.

2. Administração de Medicamentos: O enfermeiro é responsável por

administrar medicamentos prescritos, seguindo as orientações médicas e garantindo
a segurança e eficácia do tratamento. Ele também orienta o paciente sobre a correta
administração dos medicamentos e possíveis efeitos colaterais.

3. Procedimentos de Enfermagem: O enfermeiro realiza procedimentos de

enfermagem, como curativos, coleta de exames laboratoriais, punção venosa, entre
outros, seguindo as técnicas e protocolos estabelecidos. Ele garante a realização
desses procedimentos de forma segura e confortável para o paciente.

4. Educação em Saúde: O enfermeiro fornece orientações e educação em

saúde ao paciente e seus familiares, abordando questões relacionadas à prevenção
de doenças, autocuidado, alimentação saudável, entre outros. Ele promove a
promoção da saúde e a prevenção de complicações.

5. Suporte Emocional: O enfermeiro oferece suporte emocional e psicológico

ao paciente e seus familiares, ajudando a lidar com o estresse, ansiedade e outras
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emoções relacionadas à condição de saúde. Ele promove o acolhimento e a

humanização no cuidado.

Em resumo, as ações assistenciais do enfermeiro na unidade de saúde visam

proporcionar cuidados de qualidade, segurança e humanização aos pacientes,
contribuindo para a promoção da saúde e recuperação dos indivíduos atendidos. O
enfermeiro desempenha um papel essencial na equipe de saúde, atuando como elo
entre o paciente, a família e os demais profissionais de saúde.

2.3 Experiências pessoais

Durante o período de estágio em campo, pude vivenciar uma experiência

enriquecedora que contribuiu significativamente para o meu aprendizado e
crescimento profissional. A articulação dos conteúdos teóricos aprendidos ao longo
da graduação com a experiência prática do estágio me permitiu compreender de
forma mais ampla e integrada o papel do enfermeiro e a importância dos protocolos
existentes.

As atividades realizadas durante o estágio proporcionaram uma visão mais concreta

e realista da atuação do enfermeiro em diferentes cenários de saúde. A
possibilidade de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula foi
fundamental para consolidar minha formação e desenvolver habilidades essenciais
para a prática profissional.

No dia a dia do estágio, pude participar de diversas atividades, como avaliação de

pacientes, administração de medicamentos, realização de procedimentos de
enfermagem, elaboração de planos de cuidados, entre outras. Uma das situações
que mais me chamou a atenção foi a importância da comunicação eficaz e da
empatia no cuidado ao paciente.

Ao observar a atuação dos enfermeiros e a aplicação dos protocolos de cuidados,

pude compreender a relevância da padronização de práticas e procedimentos na
garantia da segurança e qualidade do atendimento. A correlação entre o
conhecimento teórico e a prática clínica me permitiu compreender a importância de
seguir os protocolos estabelecidos, respeitando as diretrizes e normas de
segurança.

Refletindo sobre o papel do enfermeiro, percebi que ele desempenha um papel

fundamental na promoção da saúde, prevenção de doenças, tratamento de
enfermidades e cuidado integral ao paciente. Sua atuação se baseia em princípios
éticos, humanísticos e científicos, visando sempre o bem-estar e a recuperação do
indivíduo atendido.

Em resumo, o estágio em campo foi uma experiência enriquecedora que me

proporcionou aprendizados práticos, reflexões profundas e uma maior compreensão
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sobre a complexidade e importância da profissão de enfermagem. A integração

entre teoria e prática foi fundamental para minha formação e para o desenvolvimento
de competências essenciais para atuar de forma ética, segura e eficaz na área da
saúde.
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3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estágio em uma unidade de saúde teve contribuições significativas

tanto para a instituição quanto para o meu desenvolvimento pessoal e profissional.
Durante essa experiência, pude observar de perto o impacto positivo do meu
trabalho como estagiário na equipe de enfermagem e nos pacientes atendidos.

Para a unidade de saúde, a presença de estagiários trouxe

benefícios como a ampliação da equipe de enfermagem, o compartilhamento de
conhecimentos atualizados e a realização de atividades que contribuíram para a
melhoria dos processos de cuidados. A presença de estagiários também possibilitou
a troca de experiências e a renovação de ideias, promovendo um ambiente de
aprendizado contínuo e incentivando a inovação.

Para mim, o estágio foi uma oportunidade de crescimento pessoal e

profissional. A vivência prática no ambiente hospitalar me permitiu desenvolver
habilidades como trabalho em equipe, comunicação eficaz, tomada de decisões
rápidas e resolução de problemas. Além disso, pude aprimorar minha capacidade de
lidar com situações adversas, como emergências clínicas e conflitos interpessoais.

No cotidiano do estágio, pude perceber a importância da empatia, do

acolhimento e do cuidado humanizado no atendimento aos pacientes. A interação
com a equipe multidisciplinar e a participação em discussões de casos clínicos me
proporcionaram uma visão mais ampla e integrada da prática de enfermagem. A
aplicação dos conhecimentos teóricos na prática clínica me permitiu consolidar
minha formação e me sentir mais preparado para enfrentar os desafios da profissão.

Ao longo das etapas do estágio, pude concluir que a experiência

prática é fundamental para a formação do enfermeiro, pois permite a integração
entre teoria e prática, o desenvolvimento de competências técnicas e
comportamentais, e a construção de uma identidade profissional sólida. O estágio foi
um período de aprendizado intenso, de superação de limites e de construção de
novos conhecimentos, que me preparou para atuar de forma ética, responsável e
comprometida com a promoção da saúde e o cuidado ao paciente.
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 10

EM RESUMO, O ESTÁGIO EM UMA UNIDADE DE SAÚDE FOI UMA

EXPERIÊNCIA ENRIQUECEDORA QUE CONTRIBUIU PARA O CRESCIMENTO
DA INSTITUIÇÃO, PARA O MEU DESENVOLVIMENTO PESSOAL E
PROFISSIONAL, E PARA A CONSOLIDAÇÃO DOS MEUS CONHECIMENTOS E
HABILIDADES COMO FUTURO ENFERMEIRO.
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 12

REFERÊNCIAS

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de

Publicação.

AAKER, David Austin. Criando e administrando marcas de sucesso. São Paulo:

Futura, 1996.

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município na política de alfabetização. 1990. 283 f. Dissertação (Mestrado em
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<http://www.inep.gov.br/cibec/bbe-online/>. Acesso em: 28 set. 2001.

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maio de 1943, atualizado até a Lei n.º 9.756, de 17 de dezembro de 1998. 25 ed.
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CARVALHO, Maria Cecília Maringoni de (Org.). Construindo o saber: metodologia

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MAINGUENEAU, Dominique. Elementos de lingüística para o texto literário. São

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RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e

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REIS, José Luís. O marketing personalizado e as tecnologias de Informação.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca Central. Normas para

apresentação de trabalhos. 2. ed. Curitiba: UFPR, 1992. v. 2.
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APÊNDICES

APÊNDICE
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 15

ANEXOS

ANEXO A – Termo de validação do Relatório de Estágio

Incluir o termo de validação digitalizado, conforme estipulado no Plano de Trabalho.

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Eu, [Inserir nome do Acadêmico], RA [Inserir RA do Acadêmico], matriculado no

[Inserir o semestre] semestre do Curso de [Inserir nome do curso] da modalidade a
Distância da [Inserir nome da Universidade], realizei as atividades de estágio [Inserir nome
do Estágio] na escola [Inserir nome da escola], cumprindo as atividades e a carga horária
previstas no respectivo Plano de Trabalho.

___________________________ ___________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a) Assinatura Supervisor de Campo