PROJETOS DO Multiverso - Programa de ExtensÃ o

/conversion/tmp/activity_task_scratch/748855292.
docx– Ano 2020
Prezados Colegas,
Encaminho a seguir, um quadro com a carga horaria de cada projeto que compõe o Multiverso: programa de
extensão do GEPIFHRI e uma tabela e um formulário relativos aos quadros que serão coordenados, compostos e
organizados pelos professores listados. A tabela considera uma estética mais pedagógica e menos jornalística, pois
tecnicamente a intenção do programa é conceber, produzir e mostrar o campo da educação por educadores. Para
tanto os alunos envolvidos são das licenciaturas e partirão do pressuposto de que a experiência para além de
formativa é extensionista associando aos meios de informação, uma linguagem educativa tanto no conteúdo
quanto na produção e veiculação do material. A tabela, contem os informes e os principais elementos que compõe
cada quadro e que estão no projeto.
Certa da colaboração
Com os melhores cumprimentos
Raylane
/conversion/tmp/activity_task_scratch/748855292.docx– Ano 2020
Equipe e Carga horária para certificação
Projeto Proposta Carga Carga Carga Carga Qtde Alunos extensionistas

horaria horaria horaria horari de
semana mensal semest a alunos
l ral (15 anual
semana (30
s) seman
as)
I - Laboratório de estudos, pesquisa parte do pressuposto de que 8h 32h 120h 240h 6
e extensão sobre infâncias e apreendemos com crianças e portanto
projetos lúdico-educacionais as representações que estas têm sobre
inclusivos – LIPLEI; as pessoas e coisas devem ser objetos
Coordenadoras: Viviane de Bona e de análises; visa a nuclear projetos de
Catarina Gonçalves Carneiro pesquisa, extensão e formação de
professor/as ao desenvolver
experiências de aprendizagem criativa
e brincadeiras que utilizam
ferramentas tecnológicas inovadoras,
trazendo temas na área de ciências,
tecnologia e inovação, utilizando a
linguagem das próprias crianças e

adolescentes colocando-os como
protagonistas na construção de
atividades e materiais. Para tanto
alunos serão orientados para o contato
e vivências em um ambiente maker,
frequentado por crianças, com vistas a
contribuir para a formação de
futuros/as professores/as. Este espaço
busca o desenvolvimento, nos
estudantes, das habilidades elencadas
como pilares da educação para o
século XXI: aprender a aprender,
compreender o mundo, resolver
problemas e atuar de forma cidadã,
ética e responsável em sua
comunidade e na sociedade.
II - Laboratório de aprendizagem parte do pressuposto de que a História 6h 24h 90h 180h 6
ensino de história – LAEH; nunca é pronta e acabada, mas
Coordenador: Arnaldo Szchlarta dinâmica, podendo ser apreendida de
maneiras diferentes, reescrita a cada
geração e interpretada a partir de

pontos de vista historicamente
condicionados. Nesse sentido o LAEH
que tem por objetivo proporcionar aos
participantes, uma formação docente
capaz de contribuir para que o
profissional de história seja um sujeito
consciente, crítico e que valorize a
formação e exercício da docência.
Para tanto será necessário a construção
de processos formativos
fundamentados na concepção de
Currículo Integrado e nas Políticas de
Inclusão; formar professores de
História com competência técnica para
o exercício da profissão, seja pelo
domínio dos conteúdos da área da
História e seu diálogo com as demais
áreas de conhecimento, seja pelo
domínio da tarefa pedagógica,
conjugando competências para o
exercício qualificado do magistério na

área da História, superando as
dicotomias teoria e prática;
conhecimento geral e específico;
ciência e técnica, propiciando
processos educativos que contribuam
para a integração entre as reflexões
teóricas e o mundo do trabalho.
III – Cinema na Comunidade parte do pressuposto de que o cinema, 3h 12h 45h 90h 6
Coordenadores: Maria Lima e dentre todos os seus méritos, tem uma
Raphael Guazzelli linguagem educativa que pode ser
acessada por todo individuo e que,
portanto, pode contribuir com a
construção da cidadania. Considera
também que não é todo cidadão que
tem como acessá-la, uma vez que os
custos podem ultrapassar seus
orçamentos e consequentemente não
se revela uma prioridade. Nesse
sentido o “Cinema na Comunidade”
tem por objetivo cooperar com a

promoção da sétima arte, da mesma
forma que contribuir com a construção
da cidadania por meio de mostra e
discussão de filmes que possam
favorecer o debate e a construção de
conhecimento e assim possa contribuir
de alguma forma com a transformação
social.
IV- Curso de formação tecnológica parte do pressuposto que não são todos 4h 16h 60h 120h 3
e acadêmica; os alunos que chegam a Universidade
Coordenação: dotados de todo o capital cultural
Raylane Navarro Barreto necessário para um desempenho
satisfatório dentro dela. Não são raros
os alunos que, ou por motivos
financeiros, ou por falta de
oportunidade, ou por déficits
geracionais, não estão aptos ao uso das
tecnologias contemporâneas e
aumentam, com isso, as suas
dificuldades de acompanhar a
dinâmica do ensino superior. Nesse

sentido, o Curso de formação
tecnológica e acadêmica tem por
objetivo dotar tal parcela de
estudantes, cidadãos como qualquer
outro que adentra a universidade,
embora sem os mesmos recursos, mas
com os mesmos direitos, do
conhecimento necessário para
acompanhar as dinâmicas do cotidiano
acadêmico, sobretudo nas áreas da
metodologia do trabalho acadêmico e
das tecnologias da informação e
comunicação.
V- Coleção GEPIFHRI parte do pressuposto de que muitas 4h 16h 60h 120h 2
Coordenação: vezes os alunos cumprem muito bem
Raylane Navarro Barreto aquilo que foi solicitado em sala de
aula e que, ou por falta de incentivo,
informação ou mesmo de espaço
apropriado, não procede com a
publicação de sua produção
acadêmica. Com foco nos

pesquisadores em formação é que
nasce a Coleção GEPIFHRI que tem
por objetivo publicar os trabalhos dos
alunos da graduação e pós-graduação
que tiveram destaque em seus
produções, frutos das disciplinas que
cursaram e das pesquisas que
executaram.
O que se pretende, em parceria com a
Editora da Universidade Federal de
Pernambuco (Edufpe), é criar um
espaço qualificado, seguindo as
orientações e normas editorais e
acadêmicas para que alunos e alunas
possam escoar suas produções e que se
sintam, com ela, também estimulados
a fazer parte do projeto que não tem
outro desígnio a não ser fazer valer a
pena a pesquisa em Ciências Humanas
e Sociais. Por certo é um projeto
modesto, mas com muitas

expectativas de constar como uma
ação frutífera e com ganho de causa
para a UFPE que privilegia desde cedo
a pesquisa e a sua divulgação; para os
alunos que terão nessa ação a
oportunidade de publicar seus
trabalhos e consequentemente
robustecer seu currículo, tão exigido
para adentrar no mercado de trabalho e
para o publico externo a universidade
que se interessa pelo tipo e
conhecimento produzido e que terá
acesso a ela gratuitamente através do
site da Edufpe.
VI – O CE na TV: Conexões parte do pressuposto de que, como 8h 32h 120h 240h 33
GEPIFHRI. integrantes, temos o dever de
(Professores conforme tabela “promover a relação dialógica,
abaixo) transformadora e integradora entre a
Universidade e a Sociedade. Nesse
sentido o que propomos com este
programa de televisão é servirmos de

mediadores entre pesquisadores,
intelectuais, professores, alunos de
graduação e pós-graduação e o público
em geral. Para tanto, o que propomos é
um programa, com duração de 1 hora
com periodicidade mensal, embora
reproduzido quinzenalmente, que será
veiculado pela TV Universitária, canal
Brasil, e que terá 5 quadros a serem
desenvolvidos por alunos e
professores. Os quadros produzidos
privilegiarão as temáticas propostas
pelo CNE (2015) no tocante a
extensão e tem o intuito de levar o
conhecimento produzido pela
universidade à comunidade em geral
mas, principalmente, interagir
dialogicamente com ela. Seus quadros
são assim nominados:
 Na mira da educação
 No chão da Escola
 O que se faz no CE da UFPE
 Educação na boca do povo
 Gepifhri entrevista
 Agenda da Educação
Carga horária total 35h 140h 525h 990h

Tabela com os dados dos quadros do Programa CE na Tv: Conexões Gepifhri

QUADRO COORDENAD TEMP DIRETO ASISTET ROTERIS CINEGRAFIS ASSITEN EDITOR NÚMERO DE
OR O NO R DE E DE TA TAS TE DE DE ALUNOS
RESPONSÁV AR CENA DIREÇÃ SOM IMAGEM ENVOLVIDOS
EL O E SOM
Na mira da Prof. Dr. André 18 min. 1 Aluno 1 Aluno 1 Aluno 2 alunos 1 aluno Os Alunos 6 Alunos
educação Gustavo cinegrafistas
Ferreira da Silva e assistente
de som, total
3
No chão da Profa. Dra. 10 min. 1 Aluno 1 Aluno 1 Aluno 2 alunos 1 aluno Os Alunos 6 Alunos
Escola Maria cinegrafistas
Conceição da e assistente
Silva Lima e de som, total
Profa. Dra. 3
Viviane de
Bona
O que se faz no Prof. Dr. Paulo 10 min. 1 Aluno 1 Aluno 1 Aluno 2 alunos 1 aluno Os Alunos 6 Alunos
CE da UFPE Julião cinegrafistas
e assistente
de som, total
3
Educação na Prof. Dr. 5 min. 1 Aluno 1 Aluno 1 Aluno 2 alunos 1 aluno Os Alunos 6 Alunos
boca do povo Arnaldo Szch cinegrafistas
Junior e assistente
de som, total
3
Gepifhri Profa. Dra. 15 min. 1 Aluno 1 Aluno 1 Aluno 2 alunos 1 aluno Os Alunos 6 Alunos
entrevista Catarina cinegrafistas
Carneiro e assistente
Gonçalves de som, total
3
Agenda Prof. Dr. 2 min. 1 Aluno 1 Aluno 1 Aluno Os Alunos 3 Alunos
Educação Raphael cinegrafista
Guazelli Valério e diretor,
total 2
Total 6 professores 60 min. 6 Alunos 5 Alunos 6 Alunos 11 Alunos 5 Alunos 17 Alunos 33 Alunos
com 2
funções

PROJETOS DO Multiverso - Programa de ExtensÃ o

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

PROJETOS DO Multiverso - Programa de ExtensÃ o

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

/conversion/tmp/activity_task_scratch/748855292.

docx– Ano 2020

Equipe e Carga horária para certificação

Projeto Proposta Carga Carga Carga Carga Qtde Alunos extensionistas

linguagem das próprias crianças e

geração e interpretada a partir de

exercício qualificado do magistério na

tem por objetivo cooperar com a

dinâmica do ensino superior. Nesse

acadêmica. Com foco nos

modesto, mas com muitas

programa de televisão é servirmos de

Carga horária total 35h 140h 525h 990h

Tabela com os dados dos quadros do Programa CE na Tv: Conexões Gepifhri

Você também pode gostar