HABILIDADES CONTEMPLADAS NA ATIVIDADE

ANO ESCOLAR: 6º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA

PRÁTICA(S) DE LINGUAGEM: Compreensão oral, estratégias de leitura, estudo do léxico e

gramática.

HABILIDADE(S):

➢ EF06LI04 Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto
e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
➢ EF06LI08 Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras
cognatas.
➢ EF06LI16 Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da
língua inglesa em sala de aula.
➢ EF06LI17 Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária,
atividades de lazer, esportes, entre outros).
➢ EF06LI19 Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas
diárias.
Escola Municipal
Ano Escolar: 6° ano do EF Componente Curricular: Língua Inglesa
Professor(a):
Aluno (a):
Frutal, de de 2021 Período de aplicação: a

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

Hello, student! Nesta semana, vamos revisar algumas coisas que aprendemos nas últimas semanas.
Let’s go!

ATIVIDADES
Leia o diálogo com atenção e responda às questões abaixo.

Text: Talking to the class

Teacher: Good afternoon,students!

Class: Good afternoon!
Teacher: My name's Flávia Greco. I’m your English Teacher.
Class: Hello, Mrs Greco!
Teacher: Let’s call the roll... Number one?
Girl: Present!
Teacher: What’s your name, number one?
Girl: My name’s Alice.
Teacher: Number two?
Boy: Present!
Teacher: What’s your name, number two?
Boy: My name’s Bob.
Teacher: Thank you, Bob!

a. Retire do texto a expressão que a professora usa para cumprimentar seus alunos.

b. Em que parte do dia a aula está acontecendo?

c. Retire a frase que a professora diz a disciplina que vai lecionar?

d. Com que frase a professora pergunta o nome do primeiro aluno?

e. Com que expressão a professora agradece Bob?

2) Relacione a primeira coluna com a segunda.

(a) What is your name? ( ) Bom dia!
(b) My name is Susan. ( ) Tchau, Adeus!
(c) Good morning! ( ) Boa tarde!
(d) Good evening! ( ) Qual é seu nome?
(e) Hi! ( ) Boa noite! (despedida)
( f) Good afternoon! ( ) Meu nome é Susan.
(g) Good night! ( ) Boa noite! (encontro)
(h) Goodbye! ( ) Oi!
3) Complete o diálogo com as expressões do quadro abaixo.

4) Pinte as figuras com as cores indicadas.

5) Circule o pronome correto de acordo com a figura.