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Aula 8 - A Escola Paulista
Aula 8 - A Escola Paulista
Representantes:
Vilanova Artigas, Paulo Mendes da Rocha, etc.
“Arte Povera” – Tentativa de eliminar dicotomia entre a vida cotidiana e arte crítica.
Principais Obras:
1) Casa Berquo
Quatro enormes troncos de árvores tropicais suportam uma caixa de concreto ( um comentário
irônico das limitações tecnológicas do Brasil).
Uma enorme caixa de concreto que flutua sobre os pilares e, no centro, um grande
espaço de congregação.
O contraste é evidente entre os pontos de apoio e o peso do volume e entre planos fechados e superfícies
em vidros.
Corte
Pátio central utilizado para exposições.
Pátio Central
B – Lina do Bardi
Lina nasceu na Itália, e veio para o Brasil depois da Segunda Guerra Mundial. Ela coloca-se em
relação ao conceito de “arte povera”, “arte para o povo”, onde procura diminuir a separação
entre a arte e o povo, e o cotidiano, fazendo uma crítica à arte elitizada.
A “arquitetura pobre” de Lina, trás um discurso social através da criação de espaços públicos.
Era uma arquitetura que não precisava de revestimentos.
Pátio localizado no centro da edificação, no qual foi mantida uma árvore remanescente da vegetação
local.
2) Masp (1957-68)
Construção do Masp.
Duas grandes vigas protendidas de 70 metros suportam dois andares suspensos, gerando um
grande espaço livre para exposição – dirigido para o povo “sem educação”, sem forma na parte
inferior, praça pública.
Desenhos técnicos.
Interior do Masp.
3) SESC Pompéia
Duas torres alojam os diferentes serviços, procura-se criar espaço de lazer coletivo.
Janelas orgânicas.
Iluminação indireta.