SUBORDINAÇÃO E COORDENAÇÃO

PROFESSOR ÍTALO LIMA.

EXERCÍCIOS DE REVISÃO

1. Segmente as orações dos períodos abaixo, classifique-as e indique os processos sintáticos.

a) Embora reconheça a importância das teorias linguísticas // e elabore propostas de um
ensino / voltado ao desenvolvimento das atividades verbais,// a escola ainda não
“incorporou” as contribuições da Linguística para o ensino de Língua Portuguesa.
(BORGES, 2004)
1ª oração: subordinada adverbial concessiva, em relação à O. Principal (4ª oração)
2ª oração: coordenada aditiva, tomada a oração 1ª como coordenada assindética. (Mesmo
com a omissão da conjunção “embora”, tem o mesmo valor semântico de concessividade
da oração que a precede).
3ª oração: subordinada adjetiva restritiva (reduzida de particípio), em relação à 2ª oração
(tomada como oração principal).
4ª oração: principal
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO E COORDENAÇÃO.

b) Cabe ao professor // possibilitar um acesso amplo e sistemático dos alunos à herança

histórica e cultural// que a linguagem, em suas diferentes modalidades, carrega
(BORGES, 2004).
1ª oração: principal
2ª oração: subordinada substantiva subjetiva (reduzida de infinitivo), em relação à 1ª
oração
3ª oração: subordinada adjetiva restritiva, em relação à 2ª oração (tomada como principal).

PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO

2. Complete os períodos seguintes, considerando o conectivo COMO na indicação dos valores

semânticos de (i) causalidade, (ii) conformidade, (iii) comparatividade, (iv)
complementaridade.

a) Como todos sabem, a língua tem muitas gramáticas. (ii)

b) A linguagem tem como construir uma ponte sobre o abismo da solidão pessoal. (iv)
c) O professor trabalha com a língua, como o pedreiro trabalha com o tijolo. (iii)
d) Como não há oração sem verbo, todo predicado se constrói em torno de um verbo. (i)

3. Reescreva num único período composto todos os períodos simples (orações absolutas) abaixo
enumerados, fazendo as adaptações necessárias e preservando as informações essenciais.
a) A Gramática Tradicional é um legado dos estudos clássicos.
b) Os estudos clássicos da linguagem foram desenvolvidos por filósofos greco-latinos.
c) A Gramática Tradicional ainda é fortemente adotada no ensino público do país.
d) Governos e órgãos públicos prestigiam social e politicamente as normas gramaticais.
 A gramática tradicional é um legado dos estudos clássicos da linguagem, que foram
desenvolvidos por filósofos greco-latinos, sendo ainda fortemente adotada no ensino público
do país, pois governos e órgãos públicos prestigiam social e politicamente as normas
gramaticais.

4. Construa períodos compostos, atendendo às seguintes estruturas oracionais:

a) oração subordinada adverbial concessiva + oração principal
Embora tenha se esforçado muito, o governo não aprovará a reforma tributária ainda
este ano.

b) oração principal + oração subordinada substantiva objetiva direta + oração coordenada

adversativa
O governo acha que venceu os seus maiores obstáculos, mas o cenário do novo ano é
imprevisível.

c) oração subordinada adverbial + oração principal +oração coordenada sindética

Enquanto a pandemia durar, as pessoas precisam se vacinar e respeitar as medidas
sanitárias necessárias.

d) oração subordinada adverbial + oração principal + oração subordinada adverbial

reduzida de gerúndio
Quando a chuva chegou forte, eu estava em casa, lendo um livro.

5. Sobre a oração principal, Gama Kury (1991: 63-64) afirma que “a denominação principal é
relativa, pois que quer dizer ‘regente’, isto é, que tem uma oração dela dependente” (grifo
do autor). → Assinale a(s) alternativa(s) em que há oração principal. Justifique sua escolha.

a) Vesti-me rapidamente, tomei um táxi, mas cheguei atrasado.

b) Estudamos toda a matéria, logo tiramos uma boa nota.
c) O autor sobre quem falávamos fará uma palestra amanhã na UFRN. X
Nesse caso, tem-se uma Oração principal: O autor fará uma palestra amanhã na UFRN, e
a Oração subordinada adjetiva restritiva: sobre quem falamos.
d) Ultimamente, não vejo flores nem escuto os pássaros.
e) Os mortos ficam bem onde caem. (Machado de Assis) X
Aqui se tem uma Oração principal: Os mortos ficam bem, e uma Oração subordinada
adverbial locativa: onde caem.
NOTA: As demais orações são coordenadas (assindéticas e sindéticas).
6. As orações reduzidas não são introduzidas por conjunção e apresentam verbos nas formas
nominais (infinitivo, gerúndio e particípio), podendo ser substantivas, adjetivas e adverbiais.
Já as orações desenvolvidas exibem conectivos, podendo ser subordinadas e coordenadas.
→ Com base nas séries de orações abaixo transcritas, transforme as orações reduzidas em
desenvolvidas. Para tanto, considere os verbos em destaque e faça as adaptações
necessárias.

a) Ao chegar no local indicado pelos bandidos, na companhia de um amigo, foi abordado por
dois suspeitos que sacaram armas anunciando o assalto. [Portal MSN, 05-12-2018]
Quando chegou ao local indicado pelos bandidos, na companhia de um amigo, foi
abordado por dois suspeitos que sacaram armas anunciando o assalto.
b) PGR arquiva pedido de investigação contra Braga Netto por comemorar golpe de 1964.
[Portal MSN, 12-04-2021]
PGR arquiva pedido de investigação contra Braga Netto porque ele comemorou o golpe de
1964.
7. Acrescente à oração Ele está feliz... uma oração subordinada adverbial que indique,
respectivamente:

a) uma causa
Ele está feliz porque foi aprovado no concurso público.
b) uma comparação
Ele está feliz, como quem tivesse acertado na loteria.
c) um contraste
Ele está feliz, mas não soube ainda da falência da empresa.
d) circunstância de tempo
Ele está feliz, enquanto não souber da derrota de seu time.