BOLETIM NEAD

EDIÇÃO 07 - ANO 03, OUTUBRO/ 2021

INFORMATIVO DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI

NEAD/UFSJ P R O M OV E C A PAC I TA Ç Ã O
PA R A P R O F E S S O R E S

NEAD/UFSJ PROMOVE CAPACITAÇÃO PARA COORDENADORA GERAL DO NEAD/UFSJ PARTI-

PROFESSORES CIPA DE SEMINÁRIO DA UNIREDE
Durante os dias 12 e 13 de maio foi realizado o Workshop de Pre- Neste ano, o tema central das discussões são as possibilidades para os
paração e Elaboração de Storyboard................................ PÁGINA 3 educadores em uma perspectiva de ensino-aprendizagem híbri-
do......................................................................................... PÁGINA 4

ESUD E CIESUD/ 2021 OCORREM NESSE MÊS VOCÊ JÁ CONHECE A PLATAFORMA DE EXTEN-
Com o intuito de se discutir acerca do ensino e aprendizagem medi-
SÃO DO NEAD/UFSJ?
ado por tecnologi-
O AVA foi desenvolvido com o objetivo de apoiar as atividades aca-
as....................................................................................... PÁGINA 4
dêmicas com diversos recursos e uma interface simples e intuiti-
va.......................................................................................... PÁGINA 5
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CONHEÇA A ATUAL COORDENA-
DORA GERAL DO NEAD/ UFSJ
A Professora Rejane Corrêa da Rocha, do
Departamento de Matemática e Estatística, as-
sumiu o cargo de Coordenação Geral do Nead.
Ela foi nomeada considerando uma deliberação
do Colegiado de Educação a Distância (COEAD)
em junho de 2020.
Neste primeiro ano à frente do NEAD,
devido à pandemia de COVID-19, dentre os
vários desafios vivenciados, destacam-se: a par-
ticipação efetiva do NEAD na implementação de
ensino emergencial remoto na UFSJ e a imple-
mentação dos fluxos administrativos do NEAD
ao formato digital.
Currículo
Doutora em Estatística e Experimentação
Agropecuária pela Universidade Federal de Lav-
ras (UFLA) e Licenciada em Matemática pela
Pá g in a 2
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Tem 26 anos de experiência como docente, atu-
ando na educação básica e ensino superior.
Ingressou na UFSJ, em janeiro de 2009,
e, atualmente é professora Associada II. Além
das atividades de ensino e pesquisa, exerceu
várias funções administrativas e de repre-
sentação, tais como: chefia de departamento,
presidente da ADUFSJ, membro do CONSU,
presidente da CPPD. Atualmente, é membro do
CONEP, como representante da graduação.
Atua no Nead-UFSJ desde 2009, le-
cionando disciplinas relativas à área de Matemát-
ica no curso de Graduação em Administração
Pública e supervisão de estágio no Curso de Li-
cenciatura em Matemática - Ead. Foi membro do
colegiado do curso de Administração Pública
(2010 a 2020) e foi representante dos chefes de
departamento no Colegiado da Educação a dis-
tância - COEAD, entre 2017 e 2019. Atualmente
é presidente do COEAD.
Sobre a educação a distância, Rejane rev-
ela que é necessário que a comunidade acadêmi-
ca e a sociedade em geral conheçam a importân-
cia que os cursos Ead têm na democratização do
ensino superior, tanto na formação de graduação,
quanto nas capacitações de profissionais, che-
gando a lugares onde o ensino presencial não al-
cança. Defender o Ead nas instituições federais
de ensino superior é, sobretudo no pós-
pandemia, lutar para que esta modalidade de en-
sino seja levada com qualidade ao seu público.
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NEAD/UFSJ PROMOVE CAPA-
CITAÇÃO PARA PROFESSORES
Durante os dias 12 e 13 de maio, foi reali-
zado o Workshop de Preparação e Elaboração de
Storyboard. O curso foi elaborado e desenvolvido
pelo Prof. Rafael Brandão, do curso de Arquitetu-
ra, da UFSJ, que também trabalha como designer
instrucional na elaboração e desenvolvimento de
material didático, voltado para EaD. O enfoque do
workshop foi storyboard, que é um modelo que os
professores utilizam na preparação do material di-
dático.
O objetivo foi explicar melhor o que é
storyboard e a sua importância na preparação do
material para os cursos. O Workshop de Preparação
e Elaboração de Storyboard foi pensado, principal-
mente, para docentes atuantes em cursos EaD. Os
dois dias de aulas contaram com grande adesão
entre professores, não só do NEAD/UFSJ como
dos cursos presenciais.
Com a pandemia de covid 19, o interesse de
docentes em aprender sobre tecnologias e estraté-
gias utilizadas no EaD aumentou expressivamente.
Professoras e professores de múltiplos cursos e
campus participaram do curso com o objetivo de
aprimorar suas habilidades em preparar e disponi-
bilizar materiais no Portal Didático para os cursos
que estão sendo realizados de maneira remota.
Eduardo Henrique de Matos Lima, profes-
sor no curso de medicina, participou do workshop e
afirma a necessidade de espaços de formação para
docentes: “Muitos professores acham difícil traba-
lhar com o storyboard, mas sem o storyboard, ou
Pá g in a 3
quando ele é feito de forma equivocada, podem-se
criar obstáculos no trabalho do designer instrucio-
nal que vai preparar o material didático para ser
disponibilizado na plataforma dos cursos.”
Deve-se ter em mente que o modelo EaD,
além de possuir uma dinâmica de funcionamento
bem diferente do regime presencial, também de-
manda de professores habilidades como produção
de storyboard para o preparo de materiais didáti-
cos.
Sobre o workshop ministrado, Rafael Bran-
dão explica: “O foco era mais voltado para profes-
sores que já trabalham na EaD, para eles entende-
rem um pouco do processo.” Entendendo a dinâmi-
ca EaD e observando a adesão massiva de profes-
sores do ensino presencial, Brandão esclarece:
"Houve uma adaptação do próprio conteúdo do
workshop, que era mais focado no preenchimento
do formulário para a realização do storyboard. En-
tão buscamos incluir discussões sobre design e pre-
paração de material didático usando como referên-
cia o material produzido no NEAD.”
Rafael Brandão finaliza falando sobre como
o Workshop de Preparação e Elaboração de
Storyboard foi uma experiência positiva que tam-
bém serviu para despertar professoras e professores
para a qualidade e relevância do trabalho produzi-
do no NEAD.
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ESUD E CIESUD/ 2021 OCOR- COORDENADORA GERAL DO NE-

REM NESSE MÊS AD/UFSJ PARTICIPA DE SEMINÁ-
RIO DA UNIREDE
Com o intuito de se discutir acerca do
ensino e aprendizagem mediado por tecnolo-
gias, a Associação Universidade em Rede A coordenadora geral do NEAD/UFSJ,

(UniRede), a Secretaria de Educação a Distân- Profa. Rejane Corrêa da Rocha, participou, no

cia (SEDIS/UFRN) e a Universidade Federal dia 18 de junho, do Seminário Regional Unirede

do Rio Grande do Norte (UFRN), por meio do Sudeste. O evento ocorre anualmente e, neste

Laboratório de Inovação Tecnológica em Saú- ano, o tema central das discussões são as possi-

de (LAIS), promovem o XVIII Congresso bilidades para os educadores em uma perspecti-

Brasileiro de Ensino Superior a Distância va de ensino-aprendizagem híbrido.

(ESUD) e o VII Congresso Internacional de

Educação Superior a Distância (CIESUD).
A pandemia de Covid-19 mudou a for-
ma das pessoas se relacionarem, o que impac-
ta diretamente na forma como trocam e adqui-
rem conhecimentos. Partindo das questões que
surgem para docentes, estudantes, técnicos e “É no problema da educação
gestores frente a essa nova perspectiva, o
que assenta o grande segredo
ESUD 2021 traz como temática central a
do aperfeiçoamento da
“Educação, Tecnologia e Resiliência Social: o
que aprendemos com a pandemia”. humanidade.”
Considerando o cenário atual, os even-
tos - ESUD 2021/CIESUD 2021 - acontecem
Immanuel Kant
de forma simultânea e totalmente on-line no
período de 19 a 22 de outubro de 2021. O con- Königsberg, Alemanha

gresso irá contar com a participação de pales- 22/04/1724 - 12/02/1804

trantes nacionais e internacionais, pesquisado- Filósofo.

res, professores, alunos, coordenadores de po-

los de apoio presencial, tutores, profissionais
da área da saúde e todos os interessados na
troca de conhecimentos sobre o tema princi-
pal.
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CONHEÇA O AVA: A PLATAFOR-
MA DE EXTENSÃO DO NEAD
Já pensou em um lugar onde estão reuni-
dos cursos de capacitação, qualificação, treina-
mentos, entre outros recursos, de forma on-line?
O NEAD/UFSJ, em parceria com a Pró-Reitoria
de Gestão de Pessoas (Progp), a Pró-Reitoria de
Ensino e Graduação (Proen), docentes e técni-
cos administrativos, lançaram o AVA, a plata-
forma de extensão que irá auxiliar os alunos no
melhor aprendizado do ensino a distância.
O AVA foi desenvolvido com o objetivo
de apoiar as atividades acadêmicas com diversos
recursos e uma interface simples e intuitiva. En-
tre suas principais funções, estão:
1) servir como canal de comunicação assíncrona
entre estudantes, professores, tutores e
monitores, tanto dentro das disciplinas quanto
fora delas;
2) servir como repositório de material didático,
em que os alunos podem ter acesso a conteúdo
Pá g in a 5
digital das disciplinas disponibilizado pelos pro-
fessores em diversos formatos, como texto, pá-
ginas web, imagens, slides, vídeos etc.;
3) fomentar discussões nas disciplinas por meio
de fóruns, enquetes e chats;
4) permitir aos estudantes enviarem aos profes-
sores e tutores arquivos de tarefas e trabalhos;
5) permitir aos estudantes realizarem, de forma
on-line, diversas atividades acadêmicas, como
exercícios, provas, jogos, atividades colaborati-
vas em grupo, entre outras;
6) facilitar a correção das atividades por parte de
professores e tutores, incentivando, inclusive, o
feedback aos estudantes;
7) dar suporte à realização de cursos extracurri-
culares e atividades de pesquisa e extensão;
8) fornecer informações estatísticas para a uni-
versidade que podem auxiliar na melhoria do
ensino.
Em geral, o foco maior do portal de ex-
tensão é a comunicação entre os membros e ser-
vir de repositório de documentos para que os
membros possam se organizar para realizar as
atividades do seu projeto de extensão, que nor-
malmente ocorrem fora da plataforma.
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COORDENADOR DE MÍDIAS DO
NEAD/UFSJ PARTICIPA DE LIVRO
SOBRE APRENDIZADO POR MEIO
DE JOGOS DIGITAIS
Lançado digitalmente pela editora Business
Graphics, o livro “Aprendizagem Baseada em Jo-
gos Digitais: Teoria e Prática” reúne onze artigos
científicos que exploram, de forma pedagógica, o
aprendizado através de exercícios, design, consci-
ência metacognitiva, multiletramento e significa-
dos nas plataformas interativas dos jogos na inter-
net. Desenvolvido por pesquisadores brasileiros do
Ensino Superior e Fundamental, o e-book resulta
de Grupos de Pesquisa sobre o tema e do XIII Se-
minário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comuni-
cação, realizado em maio de 2019, em Maceió/AL.
O professor e Coordenador de Mídias do
NEAD Eduardo Henrique Lima atuou como cola-
borador no desenvolvimento de um dos capítulos
deste livro juntamente com os professores e pes-
quisadores Márcio Roberto de Lima e Diego de
Sousa Mendes. A parceria resultou no artigo
“Educação Física escolar com exergames: signifi-
cações, potencialidades e limitações”. A pesquisa
foi financiada pela Fundação de Amparo à Pesqui-
sa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), por inter-
médio do Edital Universal nº 01/2016, em que foi
feito o estudo de incorporação pedagógica dos
exergames como potencializadores da cultura digi-
Pá g in a 6
tal, nos anos de 2017 e 2018, em uma escola públi-
ca de São João del-Rei. O professor da instituição,
com o qual os pesquisadores trabalharam em con-
junto, implantou videogames em suas aulas de
educação física, o que possibilitou o encontro entre
o conteúdo de ensino pedagógico e o objeto virtu-
al. Para Márcio, isto possibilitou “uma expansão
das vivências na disciplina de educação física es-
colar. A prática pedagógica passou a ser instru-
mentalizada, pensada, colocada em circulação de
uma outra forma”, explica.
O professor também ressalta a importância
de uma linguagem acessível no conteúdo desenvol-
vido para a prática escolar, além dos pesquisadores
da área acadêmica. Márcio afirma que os professo-
res são os grandes parceiros do estudo: “são exata-
mente eles que empreendem as ações junto conos-
co e nos permitem fazer a pesquisa”.
O e-book está disponível gratuitamente para
download no site da editora Business Graphics:
https://businessgraphics.com.br/livros/
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#SOMOSNEAD - COORDENADORES DE SETOR DO NEAD/UFSJ

UAB/ UFSJ – Universidade Aberta do Brasil COTEC – Coordenadoria Tecnológica

O professor Geraldo Roberto de Sousa é natural O professor Matheus Carvalho Viana é natural de
de São Tiago/ MG. Possui graduação em Enge- Vitória da Conquista/BA. Possui graduação em Ciên-
cia da Computação (UESB/BA), especialização em
nharia Industrial Mecânica (UFSJ/MG), mestrado
Administração de Sistemas de Informação
em Engenharia Mecânica (Unicamp/SP) e douto- (UFLA/MG) e mestrado e doutorado em Ciência da
rado também em Engenharia Mecânica pela Computação (UFSCar/SP). Na UFSJ, é professor do
UFMG. Departamento de Ciência da Computação.

COPED - Coordenadoria Pedagógica COMID - Coordenadoria de Mídias

A professora Tatiana Pinheiro de Assis Pontes é O professor Eduardo Henrique de Matos Lima é
natural de Rinópolis/SP. Possui graduação em Pe- natural de Belo Horizonte/ MG. Possui graduação
dagogia, com mestrado e doutorado em Educação em Processamento de Dados pela UFMG e tam-
pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/SP). bém em Artes pela UEMG, mestrado em Educação
Na UFSJ, é professora Adjunta do Departamento e doutorado em Mídia Digital. Na UFSJ, leciona
de Ciências da Educação - Deced. no curso de Medicina/CCO, desde 2012.
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NEAD EM NÚMEROS • Cursos de graduação:

O NEAD está em funcionamento desde
2006, no 3º andar da Biblioteca do Campus San-
to Antônio da UFSJ, possuindo um laboratório
de Informática, bem como dependências para
funcionamento das Coordenações e Secretarias.
Atualmente, o NEAD/UAB oferece cur-
sos de níveis de graduação, pós-graduação lato
sensu, mestrado, extensão e aperfeiçoamento,
descritos a seguir:
• Cursos de pós-graduação lato sensu:
Práticas de Letramento e Alfabetização, Mídias
na Educação, Filosofia no Ensino Médio, Socio-
logia no Ensino Médio.
Administração Pública, Matemática, Pedagogia
e Filosofia
• Cursos de extensão e Aperfeiçoamento:
Formação de Tutores, Formação de Professores
e oficinas.
O número de alunos matriculados nos
cursos (graduação e especialização) chega a
1177 (mil cento e setenta e sete), sendo que es-
tão envolvidos no processo educacional, 36
(trinta e seis) professores (mestres e doutores),
23 (vinte três) tutores e 22 (vinte dois) funcioná-
rios.

EXPEDIENTE
Coordenação Geral:
Profa. Rejane Corrêa da Rocha
Coordenação UAB/ UFSJ:
Prof. Geraldo Roberto de Sousa
Coordenadoria Pedagógica:
Profa. Tatiana Pinheiro de Assis Pontes
Núcleo de Ensino a Distância da
Coordenadoria Tecnológica:
Universidade Federal de São João del-Rei.
Prof. Matheus Carvalho Viana
Campus Santo Antônio Coordenadoria de Mídias:
Praça Frei Orlando, 170 - Centro
Prof. Eduardo Henrique de Matos Lima
São João del-Rei/MG
36307-352
(32) 3379-5831/ (32) 3379-5833 Redação: Eduarda Costa e Emerson Willian
Diagramação: Rafael Augusto
Revisão: Eduardo Henrique e Enoi Miranda