RACIOCÍNIO, LINGUAGEM E INTELIGÊNCIA

FELIPE G. FERRONATTO
CRP: 07/29943
 Alexis Martin

 Phiona Mutesi
RACIOCÍNIO

 Conhecimento sobre o mundo é baseado por representações

 Raciocínio é a manipulação mental dessas representações;

 O que é?
 O que fazer? Como fazer? Como se interliga? Há um padrão?
O QUE SÃO REPRESENTAÇÕES
RACIOCÍNIO

 Analógica e Simbólica

 Base do pensamento, resolução de problemas e raciocínio

ANALÓGICO

 Tem características de objetos reais;

 Geralmente são imagens;
SIMBÓLICA
CONCEITOS SÃO REP SIMBÓLICAS
CONCEITOS SÃO REP SIMBÓLICAS

 Categorização representação mental de certo

item
 Poupa trabalho;
 Protótipo
 https://www.youtube.com/watch?v=5F_atkP3pqs&ab_channel=%23ProgramaDiferente

 https://www.youtube.com/watch?v=qmYucZKoxQA&ab_channel=TVGlobo
TOMADA DE DECISÃO

 O que comer?
 Qual caminho escolher?
 O que vestir?
HEURÍSTICA

 Por que pagamos por baixo risco e assumimos altos riscos?

 Por que queremos perder peso e comemos MC?
 Teorias NORMATIVAS- MAIOR GANHO
 Teoria DESCRITIVA- Tendemos a irracionalidade, mesmo com estatísticas;
TEORIA DA UTILIZADE ESPERADA

 Rankear entre opções plausíveis:

 Me citem um problema e suas opções...
HEURÍSTICAS

 Raciocínio inconsciente;
COMPARAÇÕES RELATIVAS (ANCORAGEM E ENQUADRAMENTO

 VOCES TIRARAM 8 NA PROVA

COMPARAÇÕES RELATIVAS (ANCORAGEM E ENQUADRAMENTO

 VOCES TIRARAM 8 NA PROVA

 MÉDIA FOI 6
COMPARAÇÕES RELATIVAS (ANCORAGEM E ENQUADRAMENTO

 VOCES TIRARAM 8 NA PROVA

 MÉDIA FOI 9

 Âncora é o ponto de referência na decisão

 Ordem de apresentação, focando no inicial
COMPARAÇÕES RELATIVAS (ANCORAGEM E ENQUADRAMENTO

 Enquadramento- Enfase nas possíveis perdas ou ganhos

 Curso 70% de passar e 30% de falhar;

 PROGRAMA A- salvam 200

 PROGRAMA B- 1/3 PODE ser salvo e 2/3 que ngm seja salvo;
COMPARAÇÕES RELATIVAS (ANCORAGEM E ENQUADRAMENTO

 PROGRAMA C- 400 pessoas vão morrer

 PROGAMA D- 1/3 que ngm morra e 2/3 que 600 morram;

 PERDA CERTA É MNEOS ATRAENTE do que uma perda incerta;

HEURÍSTICA DA DISPONIBILIDADE

 Em países desenvolvidos extremamente, há mais engenheiros ou agricultore?

HEURÍSTICA DE REPRESENTATIVIDADE

 Helena é ambiciosa, inteligente, cientificamente dotada (Psicóloga ou Correios?)

 Utilizamos nossos protótipos;

 Esquecemos da taxa base...

 TRANSTORNOS MENTAIS;
HEURÍSTICA DO AFETO

 Decidimos fazer feliz e evitamos nos arrepender;

 Não prevemos o futuro;
 Superestimamos eventos negativos e positivos;
PARADOXO DE ESCOLHA

 Voces acham muitas opções melhores ou piores?

PROBLEMA MAIS META

 Como faço... Para ...

DEFINIÇÃO DE SUBMETAS

 Emiuçemos o problema;

 Qual passo a passo para chegar nessa solução?

MUDANDO AS REPRESENTAÇÕES
 https://www.youtube.com/watch?v=hmUZUoOMvJQ&ab_channel=MisterNarrador
 https://www.youtube.com/watch?v=IJoO5CJEIek&ab_channel=TerapiaCognitivaOnline
 EXERCÍCIO EM GRUPO
LINGUAGEM

 Quais formas temos?

 Afasia de Broca- Fala
 Afasia de Wernicke- Compreensão

 Linguagem é a reflexão de como pensamos;

 Podemos pensar sem linguagem (??)
 https://www.youtube.com/watch?v=_BZtQf5NcvE&ab_channel=UNIVESP
LINGUAGEM OPERANTE

 Skinner- Linguagem é inata;

 Categorizamos a linguagem, mas não operamos de acordo com REFORÇO
 Aprendemos rápido demais;

 Bebes surdos x não surdos;

 Aquisição de linguaem semelhante;
AMBIENTE E SOCIO CULTURA;

 Crioulo- Linguagem disceminada, por exemplo, de escravos;

ALTERAÇÕES DA LINGUAGEM APÓS DN

 Afasia; resulta da deformação, da omissão ou da substituição dos fonemas (podem ser orgânicas ou psicogênicas).
 Parafasia- deforma palavras;
 Agrafia;
 Alexia;
 Disatria- articular a palavra;
 Disfonia e disfemia: disfonia é alteração da fala pela mudança na sonoridade das palavras. Afonia é disfonia grave,
não emite som. Disfemia é alteração da linguagem falada por fatores psicogênicos e não orgânicos, como gagueira.
 Dislalia: alteração da linguagem falada que
ALTERAÇÕES DA LINGUAGEM LIGADAS A TP

 Logorréia, taquifasia e loquacidade: Logorreia é linguagem verbal aumentada e acelerada (taquifasia), pode
perder a lógica (falar sem parar - quadros maníacos). Loquacidade é aumento da fluência verbal sem perder a
lógica.
 Bradifasia: oposta à taquifasia, fala devagar, lenta e difícil (depressão grave, demência, esquizofrenia).
 Mutismo: ausência de resposta verbal oral por parte do doente (neurobiológica, psicótica ou psicogênica).
ALTERAÇÕES DA LINGUAGEM LIGADAS A TP

 Perseveração e estereotipia verbal: repetição automática de palavras de modo estereotipado e sem sentido (lesão
orgânica).
 Ecolalia: repetição da última palavra que o entrevistador falou, involuntário.
 Palilalia e logoclonia: palilalia é a repetição automática e estereotipada pelo paciente das últimas palavras que ele
próprio emitiu; logoclonia é repetição automática e involuntária é a das últimas sílabas que o paciente
pronunciou.
 Tiques verbais e coprolalia: No tique verbal, o paciente produz geralmente sons guturais, abruptos e
espasmódicos. Coprolalia é a emissão involuntária e repetitiva de palavras obscenas ou relativas a excrementos
(transtorno de Tourette).
 Glossolalia: fala gutural, pouco compreensível, sons ininteligíveis (Ex: cultos pentecostais - fala em línguas
estrangeiras sem tê-las estudado).
INTELIGÊNCIA

 Importância de testes padronizados;

 Inteligência relativa a idade;- Quocientes de inteligência

 QI- Velocidade do processamento, medida por tarefas de tempo e suas reações;
 QI médio- 100
 Validade dos testes de QI;
INTELIGÊNCIA GERAL

 Spearman- o Cara DA COrrELAÇÃO;

 Desempenho GERAL-
 Fluida x Categorixada
 Circunstâncias novas e complexas X Experiência;

 Importância do G

VIDA- DARWIN LIVES?

CATTELL

 Múltiplas inteligências
GENES E AMBIENTE

 Contexto Social, Lazer e etc influenciam

 Gêmeos;
 Em um estudo 51% da nossa inteligência tem influência genética;

Pré natal-
Pós natais
GENES E AMBIENTE

 Contexto Social, Lazer e etc influenciam

 Gêmeos;
 Em um estudo 51% da nossa inteligência tem influência genética;

Pré natal- (nutrição, substancia, estresse,...)

Pós natais (familia, classe social, escolaridade, crenças sobre escola, alimentação, substãncias, status socio
econômico)
DIFERENÇA ENTRE HOMEM E MULHER

 https://www.youtube.com/watch?v=tTEi2-FAEZE&ab_channel=JohnStossel
 https://www.youtube.com/watch?v=6hgijWBn7_U&ab_channel=TheInfographicsShow
OBRIGADO