UNIVERSIDADE FEDERAL DE
UBERLÂNDIA - UFU
 
DISCIPLINA: Fundamentos
Teóricos da Arte na Educação
 
Alunas: Josiane da Conceição
Paulo Marchiori
Núbia de Sousa Silva 
 

INTERVENÇÃO ARTÍSTICA NA ESCOLA

– TEMA: PAISAGENS SONORAS
 PAISAGEM
Assignment
Quando falamos de paisagem a primeira
coisa que nos vem à cabeça é a imagem
Mercury is the closest
deplanet to the Sun
um lugar. A paisagem pode ser sim
and the smallest one in the Solar System
visual, mas também pode ser
?
caracterizada pelos sons que o ambiente
possui, chamada assim de paisagem
?
sonora.
You can use percentages
Os alunos refletiram sobre
as relações entre
paisagem e fontes
sonoras; identificaram
70% 85%
conceitos que permeiam a
paisagem sonora urbana;
desenvolveram um ouvido
Piano Guitar
mais aguçado ao meio
urbano;
Os sons estão presentes dentro das escolas tanto no meio urbano, de
maneira formal com equipamentos como CD/DVD, aparelhagem de som,
TV multimídia, nos computadores, quanto informalmente, por exemplo
nos celulares. O cenário atual está mostrando uma clara evolução dos
sons e ruídos presente na escola e no meio urbano, este em excesso
causa um fenômeno conhecido como “Poluição Sonora” e alinhando ao
conhecimento em arte, principalmente da área da música, devemos
ressignificar as práticas artísticas, levando em consideração cada vez
mais a criação de alunos que consigam ter um ouvido mais atento aos
sons ao seu redor.

PAISAGEM SONORA
 Metodologia
Apresentamos o conteúdo numa roda de
conversa, levantando o conhecimento do aluno;
apreciação de sons agradáveis e ruídos
(observação e interpretação); pesquisa do assunto
(socialização na sala de aula através de
perguntas); Pedimos aos alunos para fechar os
alunos para aguçar a audição e perceber melhor
os sons do ambiente;
Apresentamos as crianças um vídeo com os sons da floresta e os sons da Paisagem
Urbana, devem-se atentar ao fato que os sons da floresta são mais suaves, ou seja,
mais fracos, com menos intensidade, já os sons da cidade são mais fortes e alguns
causam até incômodos ao ouvido devido a sua alta intensidade. Para exemplificar
melhor a importância da paisagem sonora em nossa vida, podemos passar trechos
específicos do Filme “O Som do Coração”, no qual, através de sons do cotidiano
podem significar música para o protagonista do filme. No filme em questão é citado
que “A música está em toda parte, basta apenas a gente parar a ouvi-la”​, em meio a
correria das cidades, como proposito dessa atividade é tornar a criança mais sensível
aos sons presentes na sua paisagem urbana. Lemos também a história “SSSSSSS...
Um barulho da mata” em uma roda de conversa, a historinha exemplifica de uma
maneira lúdica para crianças os sons presentes na floresta. Trata-se de dois amigos
que saem em um passeio pela floresta e se perdem, eles escutam muitos barulhos
dessa mata. Através das ilustrações presentes os alunos conseguem sonorizar os
aspectos presentes na paisagem sonora da floresta. Deve-se pedir aos alunos que
andem pela escola anotem quais foram os sons percebidos.
Trabalhamos também a elaboração de instrumentos musicais com materiais
reciclados, como os alunos perceberam a importância do som para o ambiente, a
atividade promoveu um momento de aprendizagem para criação de sons suaves com
os instrumentos criados por eles.
 “A música está em toda
parte, basta apenas a gente
parar a ouvi-la”