No 1o ano do ensino fundamental, as crianças começam a construir as bases do sistema alfabético através da ortografia, relação entre fonema e grafema e identificação de sílabas em palavras. O objetivo é introduzi-las à cultura escrita por meio de atividades lúdicas que estimulem a compreensão e expressão, e não necessariamente o ensino direto de leitura e escrita.
No 1o ano do ensino fundamental, as crianças começam a construir as bases do sistema alfabético através da ortografia, relação entre fonema e grafema e identificação de sílabas em palavras. O objetivo é introduzi-las à cultura escrita por meio de atividades lúdicas que estimulem a compreensão e expressão, e não necessariamente o ensino direto de leitura e escrita.
No 1o ano do ensino fundamental, as crianças começam a construir as bases do sistema alfabético através da ortografia, relação entre fonema e grafema e identificação de sílabas em palavras. O objetivo é introduzi-las à cultura escrita por meio de atividades lúdicas que estimulem a compreensão e expressão, e não necessariamente o ensino direto de leitura e escrita.
Ano - Ensino Fundamental I O que trabalhar no 1º. ano de acordo com a BNCC?
Construção do sistema alfabético: ortografia;
relação fonema-grafema. Forma de composição das palavras: sílabas. Comparar palavras de memória procurando identificar semelhanças e diferenças entre os sons das sílabas iniciais. Utilizar as sílabas iniciais como referências para a escrita e/ou leitura de outras palavras. • Essa etapa não tem necessariamente o intuito de ensinar os pequenos a ler ou escrever, mas funciona como uma introdução para essa fase, visto que os alunos acabaram de sair da Educação Infantil e eram ambientados ao aprendizado por meio de brincadeiras e jogos lúdicos, que instigam e convidam ao universo letrado. Nesse sentido, o conteúdo programático do 1º ano do Fundamental estimula a compreensão da cultura escrita e da matemática, fazendo com que o aluno se desenvolva em múltiplas formas de comunicação, facilitando a sua expressão, criação e compreensão do ambiente natural e social, estudando através da formulação de hipóteses. Nesta série, o aluno adquire capacidade para distinguir desenho de escrita, elabora possibilidades sobre quantidade e distribuição das letras. Ou seja, prepara e apresenta as bases dos futuros conteúdos que lhe serão ensinados. Nossa turma