REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

ESTADO-MAIOR GENERAL
FORÇAS ARMADAS DE DEFESA DE MOÇAMBIQUE
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CÍVICO-PATRIÓTICA

FILOSOFOA: TEORIA DO CONHECIMENTO

Docente: Tte-cor M. M. Zucula

CHIMOIO, JUNHO DE 2020

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 A Educação Cívico-Patriótica é uma disciplina que engloba o
processo de ensinar e aprender, divulgar e interpretar, aplicar e
moldar a consciência humana em conhecimentos e normas que
regem a vida do militar, permitindo que o empenho deste esteja
em harmonia com as exigências do momento, fundadas na
sociedade e nos desafios das FADM.

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• Por outras palavras a Educação Cívico-Patriótica é um meio de
formar cidadãos para que saibam ser “responsáveis individuais”,
ou seja é uma “colectânea holística de disciplinas”, para gerar
uma vontade de contribuir à sociedade com o esforço individual e
colectivo.
 Objectos de estudo da ECP: Desenvolvimento humano;
Consciência moral; Homem-território.

3
• Logo, a Educação Cívico-Patriótica expressa a qualidade ou uma
dimensão da realidade humana em relação à responsabilidade da
defesa da soberania e das instituições sociais e económicas do
País.

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• Conhecimento e compreensão da filosofia, psicologia,
antropologia, sociologia, assistência social, história, ciência
política, geografia, cultura, língua, tradições, costumes,
administração pública, normas de acções militares, legislação
militar, publicidade, jornalismo e sobretudo a sabedoria...
• Na realidade, nunca vai existir uma pessoa com todas essas
qualificações, mas cada equipa pode representar um composto
dessas capacidades.

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 A Directiva 003/EMG/2017, do Chefe do Estado Maior general,
sobre o trabalho de Educação Civico-Patriotica nas Forҫas
Armadas de Defesa de Moçambique, destaca como papel da
Educação Cívico-Patriótica o de “elevar a consciência e o
espírito cívico e patriótico dos militares, o fortalecimento da
Unidade Nacional, a criação de um ambiente favorável para uma
consciente disciplina militar e consequente elevação da
prontidão combativa das tropas.
 ORGANOGRAMA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CÍVICO-PATRIÓTICA

COLECTIVO DO
DEPARTAMENTO
GABINETE
DO
DIRECTOR

REPARTIÇOS

EDUCAÇÃO DOUTRINA E EDUCAÇÃO IMPRENSA

ESTUDOS E FÍSICA E
CÍVICO- INSTRUÇÃO ENSINO ACÇÃO SOCIAL MILITAR
PLANEAMENTO DESPORTO
PATRIÓTICA MILITAR

SERVIÇOS
ESTUDOS E EDUCAÇÃO APOIO E
ENSINO EDUCAÇÃO REDATORIA
CÍVICO- DOUTRINA ASSISTENCI
PLANEAMENTO MILITAR FÍSICA L
PATRIÓTICA A SOCIAL

ASSISTÊNCI DESPORTO
SUPERVISÃ ACÇÃO AFUNERÁRI MILITAR,
INSTRUÇÃO ENSINO
OE PSICOLÓGIC AE EQUIPAMENT FOTOFILMA-
BÁSICA GERAL E
CONTROLO A TRANSLADA OE GEM
TECNICO INFRAEST
-ÇÃO
HISTÓRIA E DESPORTIVA
PATRIMÓNI INSTRUÇÃO ENSINO DE ASSUNTOS
O COMPLENTA LÍNGUAS SOCIAIS
HISTÓRICO- R
CULTURAL
BASE
SERVIÇO DE
CULTURA E MATERIAL
ADMINISTRA-
EVENTOS DE
ÇÃO
INSTRUCAO
FORMAÇÃO E
GESTÃO DE
INSTRUTORE
S

ESCOLA DE
TIPOGRAFIA
LÍNGUAS
MILITAR
DAS FADM
• Educação Cívico-Patriótica; Filosofia; Acção-Psicológica; História
de Moçambique; Antropologia Sociocultural; Sociologia; Acção
Social; Educação Física e Desporto; Psicopedagogia Militar;
Geografia; e Linguagem e Comunicação, bem como a Legislação
Militar.
 São 14 (dez) mais 1 (uma) disciplinas.
 Educação Cívico-Patriótica - desenvolver o trabalho de Educação
Cívico-Patriótica com base na missão, visão e valores de cada
órgão e unidade militar das FADM.
 Filosofia – desenvolver a capacidade de pensar, o espírito crítico e
o gosto pela busca de conhecimentos técnico-científicos, para o
pleno exercício da defesa da soberania e da cidadania por meio
do respeito, numa perspectiva democrática e integradora das NF.
 Acção-Psicológica – desenvolver acções de apoio, consecução
dos objectivos nacionais explicitados na Constituição da
República, fortalecer a vontade nacional e o espírito das tropas de
forma permanente, influenciar os neutros favoravelmente aos
objectivos da Nação e da opinião pública à imagem das NF, bem
como enfraquecer, em caso de guerra, a vontade de grupos
inimigos e o moral de suas tropas.
 História de Moçambique - desenvolver os factos ocorridos no
passado e saber situá-los em seu contexto, obter e analisar
informações sobre o passado-presente em muitos pontos de vista
diferentes e prespectivar o futuro das NF.
 Comunicação e Linguagem – desenvolver a formação com
posicionamento crítico, responsável e construtivo a partir da
utilização da língua materna nas várias situações sociais e
culturais (formal e informal).
 Antropologia Sociocultural – desenvolver o valor da diversidade
cultural humana, procurando compreender o militar enquanto ser
cultural e social.
 Geografia - desenvolver e analisar o espaço geográfico como palco
de Teatro de Operações (TO), produção social e sua formação até as
actuais dinâmicas que o transforma continuamente.
 Psicopedagogia Militar – desenvolver a formação profissional para
adquirir conhecimento das teorias, das pesquisas e práticas
pedagógicas que incidem na psicologia educacional.
 Sociologia - desenvolver o estudo e o papel do militar na sociedade
e entender como essa relação acontece.
 Acção Social – desenvolver a comunicação com intenção de
motivar e gerar os sentimentos do militar em relação aos outros.
Debate dos formandos
 Proporcionar ao Comandante da unidade as actividades
relacionadas à Educação Cívico-Patriótica para decisão neste
âmbito;
 Conceber a implantação da estrutura orgânica de Educação
Cívico-Patriótica até a Companhia ou equivalente;
 Garantir a formação, capacitação e monitorar Educadores Cívico-
Patrióticos.
 Assessorar os Comandantes no comando e liderança de tropas;
 Garantir as acções psicológicas nos militares e nas populações
para neutralizar o inimigo sobre a propaganda adversa e fornecer
bases para incutir a consciência moral e alicerçar opiniões
positivas.
 Garantir a execução e supervisão das actividades das unidades
militares;
 Desenvolver um sistema de Educação Cívico-Patriótica, Acção
Psicológica, História e Património Histórico-cultural, Cultura e
Eventos, Acção social, Educação Física e Desporto e Imprensa
Militar nas FADM;
 Desenvolver a Educação Cívico-Patriótica com base na missão,
visão e valores de cada órgão e unidade militar das FADM;
 Desenvolver actividades de contenção dos índices de deserҫões
e indisciplina nas FADM;
 Fazer com que a Educação Cívico-Patriótica seja parte integrante
e activa da preparação combativa;
 Incutir a observância do perfil do Educador Cívico-Patriótica das
FADM;
 Garantir que a Educação Cívico-Patriótica seja dada no sistema
Nacional de Educação;
 Garantir que o Educador Cívico seja actuante nas unidades militares.
OBRIGADO PELA ATENÇÃO
DISPENSADA!