Prática de redação

Redação nota 9,0

ANÁLISE DE REDAÇÃO
Educação é mais forte que violência

A violência escolar e a apologia criada por

meio de sua exposição na internet, devem ser
combatidas veementemente em duas frentes:
ampla discussão do tema em sala de aula e
intensa orientação aos pais e responsáveis.
 Enquanto há tempo, a escola deve fazer valer
seu principal papel social: educar. Que vai muito
além da mera transmissão de conteúdos
curriculares até chegar a formação do indivíduo
como um todo. Sendo assim, deve levar o tema
para dentro da sala de aula, mostrar aos alunos os
vídeos que seus colegas estão postando e alertá-
los de que tanta violência gratuita e exposição,
só lhes trará consequências negativas.
 Importante também é a função dos pais e
responsáveis neste processo. Devem ser
convocados a aprofundar-se na questão e
incentivados a acompanhar de perto a vida
escolar de seus filhos, conhecer suas
companhias e monitorar seu comportamento
quanto à agressividade e hábitos digitais.
 O problema é muito grave, entretanto o
caminho para a solução não está distante, nem
é inalcançável. Muitos recursos estão
disponíveis e devem ser explorados, como a
apresentação de palestras a pais e alunos,
ministradas por educadores, psicólogos,
autoridades policiais e até mesmo especialistas
que possam ensinar como o jovem pode
aproveitar melhor seu tempo na internet.
PROPOSTAS DE REDAÇÃO
 I- Qualidades primordiais do
verdadeiro professor /
III- Retrato de um professor

• Sugestão de textos de apoio: 6, 8 e 9

I- Qualidades primordiais do verdadeiro professor
• Se há uma criatura que tenha necessidade de formar e manter constantemente firme uma personalidade segura e complexa,
essa é o professor. 

Destinado a pôr-se em contato com a infância e a adolescência, nas suas mais várias e incoerentes modalidades, tendo de
compreender as inquietações da criança e do jovem, para bem os orientar e satisfazer sua vida, deve ser também um
contínuo aperfeiçoamento, uma concentração permanente de energias que sirvam de base e assegurem a sua possibilidade,
variando sobre si mesmo, chegar a apreender cada fenômeno circunstante, conciliando todos os desacordos aparentes,
todas as variações humanas nessa visão total indispensável aos educadores. 

É, certamente, uma grande obra chegar a consolidar-se numa personalidade assim. Ser ao mesmo tempo um resultado —
como todos somos — da época, do meio, da família, com características próprias, enérgicas, pessoais, e poder ser o que é
cada aluno, descer à sua alma, feita de mil complexidades, também, para se poder pôr em contato com ela, e estimular-lhe o
poder vital e a capacidade de evolução. 

E ter o coração para se emocionar diante de cada temperamento. 

E ter imaginação para sugerir. 

E ter conhecimentos para enriquecer os caminhos transitados. 

E saber ir e vir em redor desse mistério que existe em cada criatura, fornecendo-lhe cores luminosas para se definir,
vibratilidades ardentes para se manifestar, força profunda para se erguer até o máximo, sem vacilações nem perigos. Saber
ser poeta para inspirar. Quando a mocidade procura um rumo para a sua vida, leva consigo, no mais íntimo do peito, um
exemplo guardado, que lhe serve de ideal. 

Quantas vezes, entre esse ideal e o professor, se abrem enormes precipícios, de onde se originam os mais tristes desenganos
e as dúvidas mais dolorosas! 

Como seria admirável se o professor pudesse ser tão perfeito que constituísse, ele mesmo, o exemplo amado de seus
alunos! 

E, depois de ter vivido diante dos seus olhos, dirigindo uma classe, pudesse morar para sempre na sua vida, orientando-a e
fortalecendo-a com a inesgotável fecundidade da sua recordação.
Texto de Cecília Meireles
II- Governar é abrir estradas ou abrir escolas?

• Sugestão de textos de apoio: 2, 6, 9, Educação

e desigualdade (apostila 2)
 IV- “Educação é o melhor patrimônio
que podemos legar aos nossos
descendentes”
• Sugestão de textos de apoio: 1, 5, 6, 8, 9.
 V- A educação nacional como fator de
desenvolvimento
• Sugestão de textos de apoio: 1, 2, 5, 6, 9,
Educação e desigualdade (apostila 2)
IV- Desafios encontrados
na atualidade pela
Educação no Brasil

• Sugestão de textos de
apoio: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9,
Principais problemas da
educação brasileira
(apostila 2)
VII- Educar é dever da família ou da escola?

• Sugestão de textos de apoio: 5, 6, 8, 9

VIII- Consequências da falta de qualidade no
ensino
• Sugestão de textos de apoio: 1, 2, 5, 6.
 IX- Ser professor é sacerdócio?
• Sugestão de texto de apoio: Principais
problemas da educação brasileira (apostila 2)
 X- A escola ideal
• Sugestão de textos de apoio: 3, 4, 5, 6, 7, 9.
 Sugestão de filmes
1. Clube do Imperador
2. Sociedade dos poetas mortos
3. A onda
4. Escritores da liberdade
5. Entre os muros da escola
6. Encontrando Forrester
7. Larry Crowne – O Amor Está de Volta
 Sugestão de filmes

8. Gênio Indomável
9. Uma Mente Brilhante
10. Preciosa – Uma História de Esperança
11. Ao Mestre com Carinho
12. Mentes Perigosas
13. Ser e Ter
14. Half Nelson
15. Pro Dia Nascer Feliz
http://canaldoensino.com.br/blog/15-filmes-
sobre-professores-que-voce-deveria-assistir