Educação Especial

Autismo (TEA)
O que e o autismo.
• É um transtorno de desenvolvimento que causa problemas
na linguagem, dificuldades de comunicação, interação social
e comportamento das pessoas.
• Em 2013, no lançamento da quinta edição do Manual
Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V),
o autismo recebeu uma nova nomenclatura: Transtorno do
Espectro do Autismo (TEA).
• A ciência e especialistas podem avaliar e estudar melhor os
graus de autismo a partir dessa consideração de espectros.
Ou seja, isso quer dizer que é uma condição que muda de
pessoa para pessoa. 
• Assim, dependendo do espectro, o autismo pode ser mais
leve ou mais disfuncional. Isso é variável.
Quais são as causas do autismo?
• Não existe uma causa única e determinada para
o autismo na infância.
• Até os anos 80, o autismo era considerado um
transtorno adquirido por influência de fatores do
ambiente.
• O que se sabe hoje, porém, é que o autismo é resultado
de uma série de alterações no funcionamento normal
do cérebro. Ou seja, a comunidade médica acredita,
que fatores genéticos representam cerca de 90% das
causas do autismo, enquanto fatores ambientais só são
responsáveis por 10%.
• Mas, apesar da genética ter o maior papel nessas causas,
nenhuma alteração genética específica foi apontada.
Pelo contrário, é provável que existem muitas mutações
genéticas que podem causar o autismo.
 
  
Sinais e sintomas de autismo na intervenção social

• Não olhar nos olhos mesmo quando alguém fala

com ela;
• Risos e gargalhadas fora de hora, como por
exemplo durante um velório ou um casamento;
• Não gostar de carinho ou afeto e por isso não se
deixa abraçar ou beijar;
• Dificuldade em relacionar-se com outras crianças;
• Repetir sempre as mesmas coisas, sons e
palavras; brincar sempre com os mesmos
brinquedos.
Como atender uma pessoa autista:
•  
• Com este conceito, fica evidente que para entender a pessoa
com TEA é preciso entender o seu jeito de pensar, se
relacionar e agir, ou seja, procurar vê-lo como alguém que
apresenta modos diferentes e por isso necessita de respeito.
Portanto, não é um sujeito incapaz de, mas, que pode fazer
as coisas de maneira diferente. Sendo assim, quando a
sociedade não entende e não respeita esse modo de ser do
indivíduo com TEA, acaba atrapalhando seu
desenvolvimento.
• Pesquisas mais recente demonstram uma série de fatores
que justificam toda essa dificuldade de comunicação e
interação das pessoas com TEA. Dados mostram que as
estruturas cerebrais apresentam sintomas bem diferenciados
de uma pessoa com TEA para uma pessoa que não possui
TEA.
CUIDADOS NA GESTAÇÃO
• No entanto, os especialistas
salientam que alguns cuidados não
podem ser descartados durante o
período da gestação, a fim de que se
possam minimizar as chances de
que se ocasione o TEA nos fetos,
revelando que há suspeitas de que
possa haver relação entre fatores
ambientais, uso de drogas, etc.
Como os sintomas autista são pesquisados
• Segundo pesquisa, os neurônios (células nervosas) das
pessoas com TEA estariam com seu funcionamento
comprometido, “[...] não funciona como uma unidade coesa”,
(ligada), mas se reflete de maneira contrária ao seu
comportamento. Melhor explicando, podemos dizer que, nas
pessoas com TEA a ativação dos neurônios-espelho não
acontece.
•  
• Os neurônios são ativados quando o indivíduo com TEA faz a
ação, mas não são ativados quando este sujeito observa uma
ação de outra pessoa (SILVA et al, 2012, p.87). Ainda de
acordo com os mesmos autores, outra habilidade que os
sujeitos com TEA não conseguem perceber são as
características comportamentais e faciais das demais pessoas,
e por isso demoram a interagir por não compreender as
intenções, sensações, emoções e atitudes delas.
Dificuldades que a crianças com autismo tem.
• As crianças com TEA também tem
dificuldades de planejar e executar tarefas e
muitas vezes o apego às rotinas é algo que lhe
causa conforto e segurança. Pesquisas também
revelam que as pessoas com TEA não
conseguem “juntar partes de informações para
formar um todo”, ou seja, elas não entendem
como esse todo acontece, pois, centralizam
sua atenção nos detalhes, sem levar em conta
o contexto histórico da atual situação onde
está inserido (SILVA et al, 2012, p.129).
Como era conhecido uma pessoa autista
•Os autistas eram conhecidos
como esquizofrênicos que
viviam acometidos ao
isolamento social. É somente
em 1911, que o psiquiatra
austríaco Eugen Brauwler.
Inicia estudo na área.
  
Autismo afeta mais sexo masculino
• De acordo com Orrú: Até 1989, dizia-
se, estatisticamente, que a síndrome
acometia crianças com idade de 1 ano
a 3 anos em cada dez mil nascidas.
Manifestava-se, majoritariamente, em
indivíduos do sexo masculino, sendo a
cada quatro casos confirmados três do
sexo masculino e um caso para o
feminino (ORRÚ, 2012, p.23).
Tratamento do autismo

• O principal objetivo do tratamento do

autista é reduzir os sintomas a partir do
aprendizado e desenvolvimento. Ou seja, isso
melhora as habilidades sociais e comunicação
dessas pessoas.
• Não existe um único tratamento, pois cada
autista tem a sua própria dificuldade e grau de
resposta às atividades.
• Por isso, apenas um especialista poder dizer
quais são as melhores práticas para cada
pessoa.
Tratamentos:
• Não existe medicação propriamente para
TEA
• O tratamento para o autismo e ABA
• ( aprendizagem sem erro)
• O que se pode medicar são outros
sintomas que estejam atrapalhando
demasiadamente o transtorno e a vida da
criança que persiste mesmo após o
medicamento adequado.