Centro Universitário São Camilo – ES

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC

ANSIEDADE INFANTIL E
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Gustavo Rocha Jordão
Vitor Emanuel Lima da Conceição
Welington Lan Pansini
Orientador Prof. Marcelo Laquine

Cachoeiro de Itapemirim – ES
Dezembro de 2017
 Introdução/Objetivo

É de grande importância conhecer e abordar a

ansiedade em todos seus aspectos e transtornos,
visto que, a uma grande incidência no meio infantil.
Para que através da atividade física nas aulas de
Educação Física Escolar possamos reverter os
quadros de ansiedade e seus transtornos.
 Material e Método

• Para este estudo foi realizada uma revisão bibliográfica

usando como fonte de pesquisa artigos indexados pela
base de dados Pubmed, Scielo além de revistas e livros
que investigaram a ansiedade e seus aspectos.
Utilizando de palavra chaves como “ansiedade infantil”,
“atividades físicas”, “educação física escolar infantil”, a
fim de obter diversos arranjos de busca, maximizando
tanto a abrangência quanto a qualidade da pesquisa.
 Ansiedade

• A ansiedade é um sentimento de medo, desconforto

e preocupação natural do ser humano, DSM-5
(2014),como transtornos que compartilham
características de medo e ansiedade excessivos e
perturbações comportamentais relacionados.
Podendo se tornar patologica a partir do momento
em que o sofrimento provocado pela ansiedade
trouxer prejuízos
• No Manual Diagnostico e Estatísticos de
Transtornos Mentais (DSM-V), a ansiedade é
classificada como transtorno de ansiedade, os
quais são agrupados como: Transtorno de
Ansiedade de Separação (TAS), Mutismo Seletivo
(MS), Fobia Específica (FE),
• Transtorno de Ansiedade Social/Fobia Social (FS),
Transtorno de Pânico (TP), Agorafobia (A),
Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG),
Transtorno de Ansiedade Induzido por
Substância/Medicamentos (TAIS), Transtorno de
Ansiedade Devido a Outra Condição Médica
(TADOCM), (DSM-V, 2014).
 Atividade Física

• Ansiedade como fator emocional.

• Segundo Assis et al. (2007) em situações
estressantes o organismo prepara reações
imediatas, liberando substancias químicas que
causam reações como o aumento da freqüência
cardíaca, mudança no direcionamento do fluxo
sanguíneo, aumento da transpiração e um desejo
enorme de fuga.
• Vaisber e Mello (2010) pela demanda das atividades
o corpo ativa diversas vias Neuroendócrinas na
busca da homeostase buscando adaptação do
organismo, e segundo os autores a concentração de
hormônios [...]
• Segundo Basei, busca-se desenvolver um olhar
critico da criança e suas relações sociais, partindo
da compreensão do seu mundo
 Educação Física Escolar
A educação física tem por finalidade promover o
desenvolvimento psicomotor das crianças, ajudando-
as a adquirirem uma consciência que as auxiliará em
seu cotidiano e, sua prática deve essencialmente fazer
parte no âmbito escolar, uma vez que a escola é o
meio educacional mais efetivo e eficiente para a
realização desta prática (silva, et al, 2011). Citado por
(MIQUELIN, Eric Carvalho.et al).
 Desenvolvimento e
Aprendizagem Infantil
• Como a criança é um ser em desenvolvimento, sua
brincadeira vai se estruturando com base no que é capaz
de fazer em cada momento [...] Ao longo do
desenvolvimento, portanto, as crianças vão construindo
novas e diferentes competências, no contexto das práticas
sociais, que irão lhes permitir compreender e atuar de
forma mais ampla no mundo. (QUEIROZ. et al. 2006)
• Para, Lange e Thompson, (2006), os problemas de
aprendizagem muitas vezes o seu diagnóstico é
determinado assim que a criança começa a
apresentar dificuldades acadêmicas, a intervenção
tardia pode resultar em consequências adversas e
contínua para aquisição de habilidades acadêmicas.
 Considerações Finais
• Com isso, ao identificar sinais de transtorno de
ansiedade infantil, é necessária uma intervenção por
parte do professor, devido ao dano causado pela
ansiedade, que dificulta seu desenvolvimento cognitivo e
psicossocial. Sem um direcionamento ou tratamento
adequado, a criança sempre vai apresentar fatores
acarretados pelos sintomas da ansiedade, ocasionando
até mesmo outros transtornos como a depressão.