SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO

ESCOLAR:
TEORIA E PRÁTICA

UFPB – CAMPUS IV – MAMANGUAPE

POLITICA E GESTÃO ESCOLAR
D I S C E N T E S : I S A B E L A R I B E I R O , E L L E N D I N I Z , M A R C E LY N E C O S TA ,
JOÃO MANOEL, ALEX SANTOS.
1. Conceitos de organização, direção e cultura
organizacional:
Do que se trata a organização escolar e quais objetivos?

É um trabalho interativo entre os profissionais da educação voltados para a

educação e formação de pessoas.
1. Organização e ordem, o que isso quer dizer?

2. O que diferencia as empresas convencionais e a instituição

escolar?
3. Quais as principais características da organização escolar?

4. Organização formal x cultura organizacional.

2. CONCEPÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR

• A Concepção técnico-cientifica
(ou cientifico-racional) é neutra e técnica.
• A concepção sociocrítica é social e interativa.
Formas da gestão sociocrítica:

•Tecnico-cientifica refere-se as regras e procedimentos;

•Autogestionária baseada na coletividade;
•Interpretativa analisa processos organizacionais;
•Democrático-participativa relação entre direção e o corpo.
3. O que é gestão participativa?

• Possui principio democrático;

• Luta pela transformação social e ação escolar (resistindo as formas
conservadoras);
• Participação e autonomia.
4. Tipos de participação

• Caráter interno: conquista da autonomia escolar no geral;

• Caráter externo: decisões escolares.
DIREÇÃO, INTENCIONALIDADE E
PARTICIPAÇÃO

IMPORTANCIA DO DIRETOR ESCOLAR E INTENCIONALIDADE

5. PRINCÍPIOS E CARACTERÍSTICAS DA
GESTÃO ESCOLAR
• O QUE É A ESCOLA?
A escola é uma instituição social que apresenta unidade em seus objetivos, interdependência nos
seus recursos e coordenação do esforço humano coletivo.
• Autonomia da escola e da comunidade educativa: é a faculdade das pessoas
de autogoverna-se.
• Relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe
escolar: princípio de responsabilidade e participação na gestão escolar.
• Envolvimento da comunidade no processo escolar: participação dos pais e da
comunidade.
• Planejamento das atividades: objetivos e estratégias.
• Formação para desenvolvimento pessoal e profissional do corpo
escolar: desenvolvimento e aperfeiçoamento profissional da equipe.

• Utilização das informações e analise: coleta de informações reais e

segura.
• Avaliação compartilhada: decisões acompanhadas e
compartilhadas pelos membros.
6. A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DE UMA
ESCOLA COM GESTÃO PARTICIPATIVA
•As instituições: determinam papeis e responsabilidades, em que as
tarefas são divididas por meio de uma estrutura organizacional
burocrática e interna.
•A estrutura: ordena e disponibiliza os setores e as funções de
organizações.
ELEMENTOS QUE COMPÕEM A ESTRUTURA
ORGANIZACIONAL
•Conselho Escolar;
•Direção;
•Setor Técnico-Administrativo;
•Setor Pedagógico;
•Instituições Auxiliares;
•Corpo Docente e Alunos.
7. AS FUNÇÕES CONSTITUTIVAS DO SISTEMA
DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA

•A organização escolar;
•O planejamento;
•Organização;
•Direção/ coodernação;
•Avaliação
 7.1 PLANEJAMENTO ESCOLAR E
PROJETO PEDAGÓGICO

•O planejamento é um projeto de análise da realidade escolar.

•Projeto do trabalho escolar.

 7.2 ORGANIZAÇÃO GERAL DO
TRABALHO

•Refere-se aos usos e efetividade dos recursos.

ORGANIZAÇÕES E ASPECTOS
•Organização escolar: voltada para a escola e seus objetivos e seus
objetivos;
•Organização no processo de ensino aprendizagem: trata-se da
organização pedagógica-critica;
•Organização das atividades de apoio técnico-administrativo:
auxilio a prática docente;
• Organização das atividades da relação com a escola: participação.
 7.3 DIREÇÃO E COORDENAÇÃO

•O que é gestão?

•Função do processo participativo.

 7.4 AVALIAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E DE
GETÃO DA ESCOLA

•Ações decididas coletivamente;

•Projeto pedagógico-curricular e equipe escolar.