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adequado para desenvolver suas ideias, voltado para a área do seu curso, baseado nas instruções e
orientações do seu Learning by Doing.
-Preço empresa?
AMBIENTE
Instituições)
INTERNO
-Legislação
Mercado)
Quem são os colaboradores Quais atividades propõe Quais problemas podem Você irá realizar a ação com Relate o perfil das pessoas
da instituição? realizar? ser encontrados? uma equipe? Sozinho? da instituição escolhida.
Em quanto tempo (dias, Diante desses problemas, Que relação você pode ter • residem em que local?
semanas, meses, anos)? sugira estratégias para com os colaboradores dessa
solucionar as fragilidades. organização? • grau de escolaridade
• Idade dos
colaboradores
RECURSOS
INOVAÇÃO
Quem são os Quais atividades propõe Quais problemas podem Você irá realizar a ação com Relate o perfil das
colaboradores da realizar? ser encontrados? uma equipe? Sozinho? pessoas/público alvo da sua
instituição? Ex: Confecção própria, criação Que relação você pode ter criação. Faixa etária, ocasião,
de estampas, aplicação de Diante desses problemas, com os colaboradores dessa etc.
Ex: Fornecedores estampas em tecidos, sugira estratégias para organização? E o cliente?
de tecidos, modelagem, corte, costura das solucionar as fragilidades.
correios peças. Ex: o atendimento será
(transportes). Novas bebidas, tipos de direto? Imediato? Redes
alimentos, espaços gourmet, sociais, meios de
Fornecedores de restaurante loja, eventos, etc. comunicação?
bebidas, alimentos, etc.
RECURSOS
INOVAÇÃO
Organize em uma lista, todos os custos fixos e variáveis . É preciso determinar qual será o modelo de receita, como também definir
valores para o produto ou serviço.
MODELO CANVAS –
1 Direito
2 3 4
IDENTIFICA CONHECE CRIA IMPLEMENTA
R R R R
PÚBLICO IDEIAS PADRONIZAÇÃO
INQUIETAÇÃO
Que ações podem ser Transformar a ação em
O que te fez sair da Quais são as demandas,
desenvolvidas? processo
inércia? interesses e necessidades
do público alvo? AÇÃO
Onde o indicador Quais são as iniciativas O meu público gostou da Qual o resultado
precisa chegar? ideia? O que posso da ação?
similares? Inspirações?
melhorar?
ENTENDER
DIVERGI DECIDI PROTOTIPAR
/
R R VALIDAR
DEFINIR
Apontar os
Decidir a Como pontos
Identificar e
Explorar as melhor ideia e aplicar a positivos e
compreender o
ideais. solução para solução? negativos,
problema.
o problema. validando o
que pode
ser
melhorado
Interpretar e
delimitar os Sintetizar as
problemas em possíveis
novas soluções
possibilidades
Apontar as
DESCOBERT IDEAÇÃ propostas
A O
INTERPRETAÇÃ EXPERIMENTAÇÃ
O O
Criar ideias
Conhecer as sobre as
EVOLUÇÃ
necessidades possíveis
O
soluções
Interpretar e
delimitar os Sintetizar as
problemas em possíveis
novas soluções
possibilidades
Apresentar
DESCOBERT IDEAÇÃ projetos
A O
INTERPRETAÇÃ PROTOTIPAÇÃ
O O
Criar ideias
Conhecer as sobre as
CRIAÇÃ
necessidades possíveis
O
soluções
SIMPLICIDAD COMUNICAÇÃ RESPEIT CORAGE FEEDBAC
E O O M K
12 PRÁTICAS DO XP PARA
PROJETOS
DEFINIR
PREPARAR PREPARAR AVALIAR
ESQUEMAS DE
A OS CORES E PARA
EQUIPE PROCESSOS PRIORIZAÇÃO MELHORAR
Ouvir e Analisar
Esclarecer as Mapear e preparar
para entender os
possíveis dúvidas e todos os processos Sinalizar as tarefas
pontos de
alinhar o projeto
melhoria
PROBLEMA AÇÃO TOMADA RESULTADOS
Qual resultado obteve ou poderá vir a
Qual a importância da sua proposta? Qual atividade/prática optou para ter com a aplicação da atividade? Os
Apresente em forma de pergunta a solucionar o problema? Qual o nome benefícios dela para o público alvo?
dificuldade que observou para dela e sua importância para o público
trabalhar o assunto escolhido. alvo? Ex: Espera-se que com a realização
Ex: Elaboração de atividades lúdicas: das atividades propostas, que os
Ex:
“Formando palavras”, “Roleta estudantes ampliem a habilidade
Qual a importância de ensinar através
silábica” e um jogo com bambolês e cognitiva, dando importância ao lúdico
do lúdico no ensino aprendizagem, na
bolas . concernente ao processo de
educação fundamental I?
desenvolvimento da leitura.
WHY – Por que faremos? Qual motivo levou a escolha do assunto, explique contextualizando
WHO – Quem fará? Quem será o principal foco para execução da atividade
HOW MUCH – Quanto vai Terá custos, por exemplo: de materiais, locação de lugar ou
custar? ferramentas para executar a tarefa...
PASSO 1: Você deve baixar o material chamado “TEMPLATE PARA PREENCHIMENTO DO FRAMEWORK” que está no MATERIAL DA DISCIPLINA.
PASSO 2: Após baixar, abra este arquivo (você observará que é um arquivo PPTX “Power Point”), onde nos primeiros slides você encontrará
algumas instruções importantes.
PASSO 3: Você observará também que nos demais slides haverão vários exemplos de framework, e um framework já preenchido para que
você use como exemplo.
PASSO 5: Após escolher um framework, você deverá substituir as informações já preenchidas nele, pelas informações referentes ao seu
trabalho. Como exemplo usarei o framework “Kaizen”.
PASSO 6: Observe que neste framework escolhido (“Kaizen”) temos 5 quadros preenchidos (o número de quadros se diferenciará
dependendo da escolha do framework). Você deverá clicar em cima de cada quadro e substituir as informações ali presentes, por
informações referentes ao seu trabalho.
PASSO 7: Observe que apaguei as informações no quadro 1, e darei início a escrita com informações do meu trabalho:
Primeiramente clique em
PASSO 8: Após preencher substituir todas as informações, você deve salvar este slide: “Arquivo” no canto superior
esquerdo (seta vermelha).
Depois clique em “Salvar como”
(seta azul).
Aparecerá uma tela como esta, então escolha a opção “APENAS ESTE”.
PASSO 10: Pronto, seu framework está salvo como JPEG e já pode ser anexado no “FORMULÁRIO PARA DIGITAR SUA ATIVIDADE”.