TEXTO 2: Texto 2: Fascículo 1: Metodologia da

Pesquisa em Educação. Teoria do

conhecimento, pesquisa e ciência (p. 23-29).
 QUESTÕES PRELIMINARES

• O que é saber?
• O que é sabedoria?
• O que é senso comum?
 Saber é...
• É uma forma de compreensão
das coisas na qual se integra
conhecimentos particulares em
uma perspectiva universalizante,
sendo indissociável da
consciência dos limites do saber
(FONTES, 2008)
 Sabedoria é...
• É um perfeito conhecimento de tudo o que os
homens podem saber. Inclui a humildade
socrática, a disposição para o saber integral, o
bom senso e a arte de bem viver a vida[...]
• O princípio da sabedoria é a capacidade do ser
humano de unir partes ao todo, integrando-as na
vida prática. (FONTES,2008)

• Utilização do conhecimento na vida

cotidiana
 Senso comum...
“ É considerado primeira forma de conhecimento,
fundamentada na experiência individual”.

Saber imediato
Passado de uma a outra geração
Não testado/comprovado

COSTUMES, TRADIÇÕES, NORMAS ÉTICAS

 CONCEITOS BÁSICOS
Conhecer é uma relação que se estabelece
entre o sujeito que conhece e o objeto
conhecido.

Conhecer é tomar conhecimento

Ter uma ideia de sua própria capacidade
E o que é conhecimento
científico?
• Sistematizado
• Testado
• Organizado
• Fundamentado
• Comprovado e
• Reconhecido
 Outras questões importantes...
• A mente humana como espaço de
criação simbólica e da criatividade;
• Abstração e contextualização;
• “Sentipensar”;
• Em que medida o pensamento nos torna
diferentes dos outros seres? Frágil? (p.
27)
• Epistemologia – estudo o conhecimento.
Como o ser humano aprende?
Diferença entre metodologia de ensino e de
Pesquisa
• Não se confundem mas se compreendem e se
aproximam, possibilitando interfaces...

Sujeito e objeto

O ser humano
o/a educador/a a realidade
a realidade educacional
 Conhecimento indutivo
• É um tipo de inferência, na qual partimos de uma série de informação
ou de premissas particulares para chegarmos a uma conclusão comum

EXEMPLOS
Quando percebemos que "João morreu", "Maria morreu",
"Pedro morreu", e todos os outros seres humandos morreram
(ou seja de várias constatações individuais), podemos concluir
que "todos os seres humanos são mortais" (afirmação geral).

“um peru que todas as manhãs recebia ração estaria errado ao

supor que no dia 24 de dezembro também receberia ração:
neste dia ele foi para a panela”
 Conhecimento dedutivo
• A dedução é um tipo de raciocínio que
parte de uma proposição geral (referente
a todos os elementos de um conjunto) e
conclui com uma proposição particular
(referente a parte dos elementos de um
conjunto), que se apresenta como
necessária, ou seja, que deriva
logicamente das premissas.
 Exemplos
•
Todo metal é dilatado pelo calor. (Premissa maior)
Ora, a prata é um metal. (Premissa menor)
Logo, a prata é dilatada pelo calor. (Conclusão)

• Todo brasileiro é sul-americano. (Premissa maior)

Ora, todo paulista é brasileiro. (Premissa menor)
Logo, todo paulista é sul-americano. (Conclusão)
 O que é a verdade?

• Existe conhecimento verdadeiro?

• A verdade é um devir....

Acumulando verdades parciais, o

conhecimento acumula saber ... Uma busca
constante para o infinito, para a verdade
total e exaustiva
 O que é Ciência?
• É o saber metódico.
• O que é o saber metódico?
• Caminho para chegar a um fim...
• A pesquisa é o caminho da
Ciência.
• Aprendizagem pela pesquisa,
pesquisa pela aprendizagem...
A Emergência do conhecimento científico

• Como ocorreu o desenvolvimento do

conhecimento científico?
• O que significa dizer que o ser
humano é um ser complexo, racional
e em interação com a realidade?
• Qual o nosso papel diante da
realidade?
Diante do que não conhecemos, devemos:

• Analisar
• Criticar
• Alterar
• Aceitar
• Rejeitar

CONHECER
 ARISTÓTELES (384-322 A.C)

• Verdade científica como

explicação exata da
realidade...
 FRANCIS BACON (1561-1626)
• EMPIRISMO
• A Ciência e a aplicação na vida prática
cotidiana
• Indução verdadeira x dogmatismo a
priori
 Descartes (1596-1650)
• Racionalismo
• Dúvida metódica