TEORIAS DE APRENDIZAGEM

PROF° ME. NATHANY SANTOS

DISCIPLINA: SUJEITO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Como ocorre a aprendizagem ?
• Quais deveriam ser as preocupações de um professor em
relação a aprendizagem de seus alunos?

• O que o professor deve saber para poder conduzir sua

disciplina de maneira a facilitar a compreensão de todos?

• O que é o processo de ensino e aprendizagem, dentro da sala

de aula?
É preciso compreender como aprendemos e como funciona o
cérebro de quem aprende.

Estudante Escola

Professor Aprender
A partir do século XX, com estudos mais profundos em psicologia , que
começam a surgir teorias explicativas do funcionamento do processo de
aprender. Através da aprendizagem que o homem adquiria hábitos e
comportamentos.
Para Ferreiro (1986), a aprendizagem é “ato ou efeito de aprender; tomar
conhecimento de; reter na memória mediante o estudo, a observação ou a
experiência; tornar-se apto ou capaz de alguma coisa em consequência de
estudo [...]”.
 Memória
Atenção

APRENDIZAGEM

Inteligência interesse
 UNIVERSO DAS TEORIAS

TEORIAS
TEORIAS
INATISTAS AMBIENTALISTAS

TEORIAS TEORIAS
INTERACIONISTAS SOCIOINTERACIONISTAS
 Teorias Inatistas

Inato :é aquilo que nasce com o indivíduo

As teorias inatistas são aquelas que acreditam na existência de
ideias ou princípios, independente da experiência, ou seja, para tal
corrente teórica, a aprendizagem independe daquilo que é vivido
pelo sujeito, independe de suas experiências no mundo, estando a
aprendizagem relacionada à capacidade congênita do sujeito de
 Teorias Ambientalistas

-O mundo no qual o sujeito está inserido.

Para esse conjunto de teorias, a criança aparece como uma folha
em branco, na qual serão inscritos hábitos, comportamentos e
demais aprendizagens a partir do meio no qual a criança está
inserida. Nesse caso, a aprendizagem efetuasse de fora para
dentro.
 Teorias Interacionistas

-Inter-relação entre o sujeito e o objeto

Segundo este conjunto de teorias, é a partir da ação do sujeito sobre o

objeto, ou melhor, da interação do sujeito e do objeto que o aprendiz
extrai daquilo que quer conhecer as informações necessárias para seu
uso, caracterizando um tipo de aprendizagem ativa.
 Teorias Sociointeracionistas

-Aprendizagem a partir das interações sociais realizadas pelo sujeito

que aprende.
Segundo esse conjunto de teorias, é a partir das relações sociais
estabelecidas que ocorre não só a construção de um tipo específico de
aprendizagem, mas também uma aprendizagem mais humana, que envolve
não apenas os processos mentais ou os estímulos gerados pelo meio, nem
tão somente a interação do sujeito com o objeto de seu interesse, mas passa
a levar em consideração também as relações estabelecidas pelo sujeito
durante o seu processo de aprender, colocando em foco a relação de sala de
aula, ou, mais especificamente, a relação professor.
 0 que significa dizer que o estudante
aprendeu Matemática?

•De que maneira o professor (a) pode auxiliar o

processo de aprendizagem do estudante?
•