Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais História

Processos de
Descolonização
na África
9º ANO
Aula 4 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
• Imperialismo; • Analisar como as políticas das
principais potências coloniais
• Processos de
europeias impactaram as
descolonização;
sociedades locais;
• Líderes dos processos
• Descrever os principais processos
de descolonização.
de descolonização ocorridos na
África ao longo do século XX;
• Conhecer os líderes e as figuras-
chave dos processos de
descolonização, como Kwame
Nkrumah, Nelson Mandela, Patrice
Lumumba e Amílcar Cabral.
 Levante a mão quem
Para começar quiser responder!

No final do oitavo ano, estudamos o Imperialismo Europeu

do século XIX. Para verificar se você compreendeu os
conteúdos que já foram trabalhados, levante a mão se quiser
responder:
a) O que foi o Imperialismo
Europeu do século XIX?
b) Observando os mapas da
África em 1880 e em
1913, é possível perceber
uma diferença entre eles.
Por que o de 1913 está
mais colorido?
 Levante a mão quem
Para começar Correção quiser responder!

a) RESPOSTA ESPERADA:
Foi um processo em que países da Europa, como Inglaterra, França,
Portugal, Espanha, Bélgica e outros, procuraram conquistar novos
territórios para além de suas fronteiras. Essas nações europeias
acreditavam que, ao dominar outros lugares, poderiam obter
riquezas naturais, expandir seus mercados e aumentar influências
políticas e econômicas. Essa expansão foi motivada por diversos
fatores, como o crescimento industrial e a busca por matérias-
primas para suas fábricas, a necessidade de novos mercados para
vender seus produtos e razões políticas e estratégicas. O
Imperialismo europeu resultou na colonização de muitos países na
África e na Ásia, onde os europeus impuseram sua cultura, língua e
sistemas políticos às populações locais.
 Levante a mão quem
Para começar Correção quiser responder!

b) RESPOSTA ESPERADA:
Em 1880, grande parte da África ainda não havia sido colonizada
por potências europeias, e, por isso, o mapa da época mostra
apenas as fronteiras dos países africanos e algumas regiões
controladas por reinos locais. Porém, entre 1884 e 1885, ocorreu a
Conferência de Berlim, em que as potências europeias se reuniram
para dividir e estabelecer regras para a colonização da África. Esse
processo de partilha colonial resultou na ocupação de vastas áreas
do continente pelos países europeus. Em 1913, a maioria dos
territórios africanos já estava sob o domínio colonial, e é por isso
que o mapa desse período está mais colorido, mostrando as
diferentes áreas de controle das potências coloniais.
ÁFRICA – 1913
BÉLGICA
ALEMANHA
ESPANHA
FRANÇA
REINO UNIDO
ITÁLIA
PORTUGAL
ESTADOS
INDEPENDENTES
 Foco no conteúdo
Em 1885 a Conferência de Berlim
marcou a colaboração europeia
na divisão territorial da África

Imperialismo Europeu
O Imperialismo foi um processo em que países influentes da
Europa, como Inglaterra, França, Portugal, Espanha, Bélgica e
outros, buscaram aumentar sua influência política e poder
econômico dominando territórios em outros lugares. Na África,
isso significou que essas nações europeias desejavam conquistar
e controlar diferentes partes do continente africano. O
Imperialismo gerou consequências para as sociedades
africanas. Vamos ver algumas delas:
 Foco no conteúdo
● Exploração das riquezas naturais: as potências europeias
viam a África como uma fonte de riquezas naturais, como ouro,
diamantes, marfim e outros recursos valiosos. Eles exploravam
essas riquezas sem pensar nas necessidades das populações
locais, levando embora muitas riquezas e deixando poucos
benefícios para os africanos;
● Trabalho forçado: as potências coloniais impuseram um sistema
cruel de trabalho forçado, que, muitas vezes, era semelhante à
escravidão. Os africanos eram obrigados a trabalhar em condições
desumanas para atender aos interesses econômicos das potências
europeias;
 Foco no conteúdo

∙ Imposição cultural: os europeus também impuseram suas

próprias culturas aos africanos, tentando levá-los a abandonar
suas tradições e costumes. Isso causou mudanças na identidade
cultural e conflitos entre as diferentes culturas africanas e as
europeias;
∙ Limitação da autonomia local: as nações africanas tinham
suas próprias formas de governo e sociedade antes da chegada
dos europeus. No entanto, o Imperialismo enfraqueceu essas
estruturas locais de poder e autonomia, levando a um controle
estrangeiro sobre os destinos das pessoas africanas.
 Foco no conteúdo

Processos de Descolonização na África

Na segunda metade do século XX, muitos países africanos
conquistaram sua independência em relação às nações
europeias que costumavam dominá-los. Cada país teve seus
próprios desafios no seu processo de independência. Alguns
deles enfrentaram resistência das potências coloniais, que não
queriam perder o controle sobre seus territórios e recursos.
Conflitos internos também surgiram, às vezes dividindo os
povos africanos. Mas, apesar das dificuldades, essas nações
perseveraram em sua busca pela liberdade.
Gif mostrando os
anos, entre 1950
e 2011, em que
as nações
africanas foram
se tornando
independentes
 Foco no conteúdo
Os processos de independência não se pautaram apenas em
uma questão de declarar a liberdade, mas envolveram
negociações e lutas. Dentro desses processos, alguns buscaram
soluções pacíficas para alcançar a independência, enquanto
outros tiveram que recorrer à resistência armada para se
libertar. Protestos e mobilizações internas acarretaram na
perda de poder e prestígio dos países europeus, a partir do
momento em que os povos colonizados passaram a conseguir
êxito em suas lutas.
Vamos conhecer alguns desses processos de descolonização:
 Foco no conteúdo
● Gana (1957): Gana foi um dos primeiros países africanos a
conquistar sua independência. Em 1957, após anos de luta, Gana
finalmente se tornou livre do domínio britânico. Os rebeldes
acreditavam na unidade africana e no fortalecimento do povo para
construir um país melhor;
● Congo (1960): o Congo também seguiu o caminho da
independência em 1960, lutando pela libertação de seu país do
controle belga. No entanto, a independência trouxe desafios,
incluindo conflitos internos e intervenções de outras nações, que
queriam explorar os recursos congoleses;
 Foco no conteúdo
Léopold Sédar Senghor em 1961

● Senegal (1960): após quase um século sob o domínio colonial

francês, o movimento pela independência ganhou força,
influenciado pelo movimento cultural senegalês que defendeu a
valorização da cultura e identidade africana através do
movimento político-literário Negritude;
o NEGRITUDE: movimento político-literário nascido nos anos
1930 que contribuiu com ideias que alimentaram as
independências africanas. Defendia a valorização das culturas
negras e rejeitava radicalmente a dominação imperialista.
Teve como principal líder Léopold Senghor.
 Foco no conteúdo
● Guiné-Bissau e Cabo Verde (1973 e 1975): com a
valorização da cultura africana e a conscientização política, foi
iniciada uma luta armada como meio de alcançar a liberdade e
dignidade para o povo dessas regiões. Em 1973, Guiné-Bissau
alcançou sua independência, enquanto Cabo Verde conquistou
a liberdade em 1975;
● África do Sul (1994): a luta pela independência na África do
Sul foi longa e difícil, principalmente devido ao sistema injusto
do apartheid, que separava as pessoas com base na raça.
Após muitos anos de resistência e negociações, em 1994 a
África do Sul realizou suas primeiras eleições democráticas, e
Nelson Mandela se tornou o primeiro presidente negro do país.
 Foco no conteúdo
o APARTHEID: sistema político e social que existiu na
África do Sul, em que as pessoas eram separadas e
discriminadas com base em sua raça. Durante o
apartheid, a maioria negra da população foi
injustamente tratada, sendo negados a ela direitos
básicos, como votar, frequentar escolas e viver em
determinadas áreas. O apartheid foi abolido em
1994.

Placa encontrada numa praia de Durban, na época do apartheid,

indicando, em inglês, africâner e zulu, que se tratava de uma "área de
banho reservada para uso exclusivo de integrantes do grupo racial branco“
 Foco no conteúdo
Líderes dos Processos de Descolonização
Durante os processos de descolonização, alguns líderes
desempenharam papéis fundamentais para a luta pela
independência de países africanos. Eles enfrentaram muitos
desafios em suas jornadas para libertar seus países da
opressão e construir nações independentes e unidas. Seus
esforços e sacrifícios tiveram um impacto duradouro na História.
Vamos conhecer alguns deles:
 Foco no conteúdo
● Kwame Nkrumah (Gana): ele foi uma
figura essencial para a história de Gana.
Kwame Nkrumah foi o primeiro presidente
do país depois que Gana conquistou sua
independência da Grã-Bretanha, em 1957.
Ele acreditava fortemente na unidade O presidente dos Estados
africana e no pan-africanismo, que Unidos, John F. Kennedy,
defendia a colaboração entre os países com o presidente de
africanos. Nkrumah lutou para que seu Gana, Dr. Kwame
Nkrumah, em 1961
país se desenvolvesse e se tornasse um
exemplo para outras nações africanas;
 Foco no conteúdo
o PAN-AFRICANISMO: Ideologia que
defendia a união e solidariedade entre os
países e povos africanos. Significa que os
africanos devem trabalhar juntos para Bandeira pan-africana,
enfrentar desafios comuns, promover a paz e criada pelos membros
o desenvolvimento e valorizar a Cultura e a da Associação Universal
História compartilhadas. O pan-africanismo para o Progresso Negro,
busca fortalecer a identidade e a cooperação em 1920
entre os países do continente africano,
visando a um futuro melhor para toda a
África. O panafricanismo surgiu no final do
século XIX e início do século XX, em meio ao
contexto de imperialismo europeu na África.
 Foco no conteúdo
Convite para a Conferência Pan-Africana
na Prefeitura de Westminster, Londres,
julho de 1900

Diversos líderes e intelectuais africanos contribuíram para o

desenvolvimento desse movimento, mas um dos principais
nomes associados ao início do pan-africanismo é Henry Sylvester
Williams, um advogado e ativista que organizou o Primeiro
Congresso Pan-africano em Londres, em 1900. Esse congresso
foi um marco importante para a disseminação das ideias do pan-
africanismo e para a mobilização de líderes africanos em prol da
unidade e emancipação do continente africano.
 Foco no conteúdo
● Nelson Mandela (África do Sul): Nelson
Mandela é uma figura amada e admirada em todo
o mundo. Ele liderou a luta contra o apartheid na
África do Sul, um sistema cruel que discriminava
as pessoas com base em sua raça. Mandela foi
preso por muitos anos devido à sua luta contra a
injustiça, mas, mesmo na prisão, ele nunca
desistiu de seus ideais de igualdade e liberdade.
Após ser libertado, ele continuou trabalhando pela Nelson Mandela
reconciliação e se tornou o primeiro presidente votando, em 1994
negro eleito democraticamente na África do Sul,
em 1994;
 Foco no conteúdo
● Patrice Lumumba (Congo): Patrice
Lumumba foi uma figura importante para a
busca pela independência do Congo. Depois
que o país se tornou independente da Bélgica,
em 1960, Lumumba se tornou o primeiro
primeiro-ministro do Congo. Ele lutou pela
unidade nacional e pela proteção dos recursos
do país. Infelizmente, Lumumba enfrentou
desafios, incluindo conflitos internos, e foi
tragicamente assassinado, mas seu legado
como defensor da independência e da Patrice Lumumba
igualdade continua vivo; em 1960
 Foco no conteúdo

Amílcar Cabral com Fidel

Castro em Cuba, 1966

● Amílcar Cabral (Guiné-Bissau e Cabo Verde): Amílcar Cabral

foi um líder valente, que lutou pela independência de Guiné-Bissau
e Cabo Verde do domínio colonial português. Ele era um grande
defensor da luta armada para alcançar a liberdade e a dignidade
de seu povo. Cabral também promoveu a valorização da cultura
africana e a conscientização política entre as pessoas.
 Todo
Na prática mundo
escreve!

Para verificar se você compreendeu o que aprendemos na aula de

hoje, escreva uma resposta para o questionamento a seguir:

Cite alguns dos líderes mencionados na aula. Qual foi a

importância deles para os processos de descolonização
dos países africanos em que atuaram?
 Todo
Na prática Correção mundo
escreve!

RESPOSTA ESPERADA:
Kwame Nkrumah atuou em Gana, Nelson Mandela atuou na
África do Sul, Patrice Lumumba atuou no Congo e Amílcar
Cabral atuou em Guiné-Bissau e Cabo Verde. Eles foram
importantes para os processos de descolonização da África
porque lutaram pela independência de seus países,
defenderam os direitos do povo e buscaram a igualdade e a
liberdade para suas nações. Suas ações inspiradoras
ajudaram a mudar a História da África.
 Aplicando
Dividam-se em grupos de até quatro
pessoas. Após ter estudado sobre os
Processos de Descolonização na África,
vamos elaborar uma frase que associe os
conceitos de Imperialismo, Identidade
Cultural e Descolonização.

Cada grupo deverá debater e escrever uma frase que destaque

a associação entre esses três conceitos.
Busquem criar uma frase concisa, clara e impactante, capaz de
transmitir a mensagem de maneira direta. Depois, os grupos vão
apresentar a sua frase para a turma.
O que aprendemos hoje?
● Compreendemos o conceito de Imperialismo Europeu do
século XIX, entendendo como países europeus buscaram
dominar novos territórios além de suas fronteiras e as
consequências negativas desse processo para as sociedades
africanas;
● Analisamos o processo de descolonização na África,
examinando como vários países africanos conquistaram sua
independência das nações europeias dominantes,
enfrentando desafios internos e externos nesse caminho;
● Conhecemos alguns líderes importantes que desempenharam
papéis fundamentais para a luta pela independência dos
países africanos durante os processos de descolonização,
compreendendo a importância de suas ações e seus ideais
para a História da África.
 Tarefa SP
Localizador:100375
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências

LEMOV, D. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista:
Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo,
2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação.
Coordenadoria Pedagógica – COPED. São Paulo, 2023.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Scramble-for-Africa-1880-191
3.png

Slide 6 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/de/Colonial_Africa_1913_map.svg
Slide 7 –
https://ensinarhistoria.com.br/s21/wp-content/uploads/2019/02/Conferencia-de-Berli
m_charge-francesa-689x450.jpg

Slides 10 e 11 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4a/African_nations_order_of_inde
pendence_1950-1993.gif
Slide 14 –
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 16 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Apartheid#/media/Ficheiro:DurbanSign1989.jpg
Slide 18 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Kwame_Nkrumah#/media/Ficheiro:President_John_F._K
ennedy_Meets_with_the_President_of_the_Republic_of_Ghana,_Osagyefo_Dr._Kwam
e_Nkrumah_(JFKWHP-AR6409-B).jpg

Slide 19 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Bandeira_Pan-Africana#/media/Ficheiro:Flag_of_the_U
NIA.svg

Slide 20 –
https://en.wikipedia.org/wiki/Henry_Sylvester_Williams#/media/File:Invitation_to_Pa
n-African_Conference_at_Westminster_Town_Hall_July_1900.png
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 21 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Nelson_Mandela#/media/Ficheiro:Mandel
a_voting_in_1994.jpg
Slide 22 –
https://pt.wikipedia.org/wiki/Patrice_Lumumba#/media/Ficheiro:Patric
e_Lumumba_official_portrait.jpg

Slide 23 –
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/reportagem/amilcar-ca
bral-o-teorico-marxista-que-inspirou-obra-de-paulo-freire.phtml
Material
Digital