Resumo Capítulo III - Teoria e Prática Científica  O Método como Caminho do Conhecimento Científico

Para se entender o procedimento geral da ciência é preciso seguir um método científico (“conjunto de procedimentos lógicos e de técnicas operacionais que permitem o acesso às relações causais constantes entre os fenômenos”- pág. 102), aplicar técnicas e ter um fundamento na teoria do conhecimento – epistemologia – para justificar a própria metodologia aplicada. O primeiro passo dentro do método científico é a observação de fatos. Mas esta observação consiste em analisar os mesmos fatos em circunstâncias diferentes. A partir disso, o pesquisador começa a indagar porque tais fatos ocorrem daquela maneira, e aí surge o uso da razão: ele formula uma hipótese (“proposição explicativa provisória de relações entre fenômenos, a ser comprovada ou infirmada pela experimentação. E se confirmada, transforma – se na lei” – pág. 103) para tentar explicar qual é a causa dos fenômenos observados. Depois, o cientista vai para o campo experimental para tentar comprovar a sua hipótese formulada. Se comprovada, torna – se lei, que é um princípio que abrange a explicação de um número de fatos particulares. Quando ocorre de várias leis explicarem setores de fenômenos diferentes, porém ser possível serem unificadas, forma – se a teoria que consiste numa abrangência maior de fatos aparentemente diferentes entre si, mas que possuem uma explicação parecida para suas ocorrências. Quando há a reunião de todas as teorias, tornando – se única à explicação do funcionamento do universo, tem – se o sistema, que até hoje é buscado pelos cientistas. O método científico é um método experimental/matemático, em que em sua primeira definição encontra – se a fase indutiva- parte do pressuposto do particular para o universal, ou seja, fatos particulares não observados terão o mesmo comportamento, se forem da mesma espécie dos observados – e já na segunda definição, a ciência se constrói da fase dedutiva, ou seja, ela sai de um princípio universal deduzindo outros menos gerais até chegar – se nos fatos particulares.  Os Fundamentos Teórico-Metodológicos da Ciência

Os cientistas modernos deram à ciência uma definição de universal e verdadeira, já que era a única modalidade de conhecimento válido e, portanto, haveria a existência de um único método. A partir dessa colocação, foi estabelecido o sistema das Ciências Naturais e o sistema das Ciências Humanas, pois o homem e suas manifestações também deveriam ser tratados como fenômenos idênticos aos demais fenômenos. O homem, ao fazer ciência, parte de uma determinada concepção acerca da natureza do real e acerca do seu modo de conhecer. E para que o conhecimento produzido pela ciência tenha alguma consistência é preciso se apoiar em algumas verdades universais, que não precisam ser demonstradas, elas são pressupostas. Surgem assim os paradigmas, que quando trata do assunto conhecimento, são os paradigmas epistemológicos. Os paradigmas epistemológicos consistem em entender a relação sujeito/objeto no processo de conhecimento. Quando o pesquisador está construindo o seu conhecimento, ele deve utilizar os

no qual. chegar as características permanentes que dão a identidade aos mesmos. no sistema. e principalmente. O conceito do positivismo corresponde ao entendimento de que o sujeito “coloca” o seu conhecimento sobre o mundo. desempenha uma função determinada. através da ciência. que consistia em através da razão. Parte da pressuposição que todo o conhecimento das ciências positivas fundamenta – se num conhecimento originário de natureza intuitiva. foram se constituindo as Ciências Humanas. a nossa consciência tem de eliminar todo o seu conhecimento prévio sobre o que vai ser estudado. presenças e ausências. Porém. A ideia desse paradigma é que todo sistema. configurando várias perspectivas epistemológicas (pluralismo epistemológico). 111). mas já nas Ciências Humanas fala – se em pluralismo paradigmático. ou seja. Aqui. Durkheim. forma uma estrutura que gera uma interdependência entre as partes.. através de oposições. transformando – o pela técnica. cujas partes funcionam para atender às necessidades do conjunto. o homem seria capaz de chegar à essência das coisas. 3) Fenomenologia – Autor: Husserl. 2) Estruturalismo – Autores: Claude Lévi-Strauss (principal). ele é “um ser natural como todos os demais (naturalismo). A crítica feita foi que não era possível atingir à essência de cada ser. “a sociedade humana e a cultura são como um organismo. acessível portanto aos procedimentos de observação. os fenômenos. mas pela complexidade do fenômeno humano. 113). Bronislaw Malinowski. pois ela possui instrumentos técnicos próprios para superar as interferências subjetivas da percepção. As correntes epistemológicas que foram acrescentadas ao Positivismo dentro das Ciências Humanas: 1) Funcionalismo – Autores: Spencer.  A Formação das Ciências Humanas e os Novos Paradigmas Epistemológicos A partir do século XIX. experimentação e mensuração (experimentalismo e racionalismo). adequado para apreender as relações fenomenais e mensurá – las quantitativamente” (pág. e qualquer mudança em uma delas. Assim sendo. incialmente as Ciências Humanas tentam utilizar apenas os pressupostos do Positivismo. porém o faz a partir da experiência que tem da manifestação dos fenômenos. demonstrando – as dentro da sociedade. pela origem de paradigmas epistemológicos alternativos. O positivismo traz a ideia de que a única forma segura de conhecimento é a ciência. torna – se capaz de ampliar o seu conhecimento sobre a natureza. conhecer de fato.” (pág. o homem. acarreta uma alteração em todas as outras. 110). podendo ter a capacidade de interferir nos objetos. e consequentemente. e sim apenas. Toda atividade social e cultural é funcional. identificar essas relações funcionais e descrever seus processos. Cabe as Ciências Humanas. para conseguir ver toda a complexidade do mesmo. nas quais. a partir da crítica que foi feita sobre o pensamento metafísico. foi possível perceber que era necessária a complementação e o enriquecimento desses pressupostos. ela aborda o homem como um objeto de estudo. Lacan. dos entes e dos objetos. . A ciência foi então a solução encontrada para aplicar “um novo método científico de conhecer..” (pág.recursos metodológicos e técnicos compatíveis com o paradigma que catalisa os pressupostos epistemológicos que está sendo “aplicado” pelo próprio cientista. ou seja. O positivismo representa o único paradigma teórico-metodológico no âmbito das Ciências Naturais. submisso às mesmas leis de regularidade (determinismo). A ciência surgiu na modernidade.

há algumas modalidades de pesquisa que podem ser aplicadas dependendo das situações.” (pág. Estudo de caso É quando um caso particular é escolhido para ser estudado representando outros casos parecidos. 5. O cientista faz as suas anotações a partir do que observou e participou. entre outros. aos sentimentos. existe a preferência pelo uso dos termos: abordagem quantitativa e abordagem qualitativa. 5) Arqueogenealogia (junção da Arqueologia e Genealogia) – Autores: Morin. ou seja. a Hermenêutica se ocupa do seu estudo e da sua interpretação. E a partir do que se . 2. que especifica a sociedade dos homens. Modalidades e Metodologias de Pesquisa Científica Toda a atividade de pesquisa para constituir uma ciência baseia – se na aplicação de técnicas. Querem . todos os cuidados e técnicas utilizadas naquela devem ser utilizados aqui. além da compreensão do mesmo. subentende – se um conjunto de diversas referências epistemológicas. 6) Dialética – Ela enxerga “a reciprocidade sujeito/objeto eminentemente como uma interação social que vai se formando ao longo do tempo histórico. para ter – se um aprimoramento no conjunto de práticas que está sendo estudado. complexidade. entre outros. Ele deve ser trabalhado como uma pesquisa de campo. Deleuze. Essa corrente parte do pressuposto que a realidade humana só se faz conhecer a partir da cultura. seguir um método e apoiar – se em fundamentos epistemológicos. cientificidade.” (pág. pesquisa qualitativa Quando se fala em pesquisa/metodologia qualitativa e pesquisa/metodologia quantitativa não estão se referindo a uma modalidade específica de metodologia. 4. 3. 116). A partir disso e da existência da diversidade de perspectivas epistemológicas e dos vários enfoques que se podem adotar sobre os objetos estudados. Ela utiliza métodos e técnicas da abordagem qualitativa. Uma abordagem qualitativa faz referência mais a seus fundamentos epistemológicos do que a especificidades metodológicas. concreticidade. Pesquisa-ação É a pesquisa que tem como finalidade a intervenção em um determinado fenômeno. Pesquisa quantitativa. Aqui. parte da malha cultural humana. ele passa a participar das atividades que o seu estudo realiza para poder compreender como ele interage. Por isso. Pesquisa etnográfica Essa pesquisa visa compreender os processos do dia – a – dia em suas diversas modalidades. age e reage. 115). Esse paradigma se baseia em alguns pressupostos considerados pertinentes à condição humana e às condutas dos homens: totalidade. 4) Hermenêutica – Propõe que “todo conhecimento é necessariamente uma interpretação que o sujeito faz a partir das expressões simbólicas das produções humanas. 1. as paixões. Guattari. propõem – se não fazer um uso tão grande da razão e dar espaço ao desejo humano. e sendo a linguagem.se a ampliação da subjetividade. Pesquisa participante É aquela pesquisa em que o pesquisador interage com o pesquisado. pois então. ou seja.

pinturas. gestualmente. mas sem interferir de modo direto. mas filmes. o cientista coleta informações sobre determinado assunto dos sujeitos pesquisados para saber o que eles pensam. sem a intervenção do pesquisador. é fazer um estudo com base no que já foi realizado por outros cientistas. no que está sendo dito. como ciência e como técnica de identificação de documentos.. Pesquisa bibliográfica. e etc. conclui deste. documentalmente. o coloca em um laboratório testando várias situações sobre ele. Ela é uma preparação para a pesquisa explicativa. teses. Visa compreender o conteúdo das mensagens. que podem ser apresentados verbalmente (escritos ou orais). o pesquisador mantém se atento ao discurso do pesquisado. jornais. que tornam fontes duráveis de informação sobre determinado fenômeno. Técnicas de pesquisa “As técnicas são os procedimentos operacionais que servem de mediação prática para a realização das pesquisas. Pesquisa explicativa é aquela que além de registrar e analisar os fenômenos observados. aqui.” (pág. gravações. ou seja. sabem. já que o escolhido os representa. dos enunciados. tenta explicar o que os levou a acontecer. Pesquisa de campo é o estudo do objeto/fonte no seu próprio meio ambiente. e a partir disso. como no caso da pesquisa experimental. pesquisa documental.6. pesquisa de campo Pesquisa bibliográfica consiste na pesquisa do objeto estudado a partir de documentos impressos. a) Documentação – é toda forma de registro e sistematização de dados feita pelo pesquisador a partir do que ele pesquisou. através de um diálogo. poderá ser aplicado aos casos semelhantes ao mesmo. Pesquisa exploratória. ou seja. O máximo. Pode ter 3 sentidos fundamentais: como técnica. c) Entrevistas Não –Diretivas – Nesse caso. Pesquisa experimental fundamenta – se em tornar o objeto estudado como fonte. etc. 8. pesquisa explicativa Pesquisa exploratória busca somente levantar informações sobre o objeto que será estudado. é um pequeno incentivo. fotos e etc.. textos. É o pesquisador utilizar como fonte do seu trabalho textos registrado de outros pesquisadores. Os documentos podem ser fotos. na qual. por parte do pesquisador. livros. fazem. fazendo anotações e chegando – se a conclusões. Análise de conteúdo Trata – se de analisar as técnicas de comunicação de um determinado documento. estátuas. b) Entrevista – Consiste na interação entre pesquisador e pesquisado. . registro das informações. pois para as Ciências Humanas é complicada a manipulação de pessoas. 124). explicar suas causas. 9. pesquisa experimental. 7. Muito mais próprio para as Ciências Naturais. Pesquisa documental é aquela que utiliza não só documentos impressos. Ele capta as informações conforme o sujeito pesquisado vai conversando casualmente. etc.

e esses. a um grupo pequeno de pessoas para ver se ele está correspondendo às expectativas esperadas. são necessárias também referências epistemológicas. sobre o assunto que está sendo estudado. f) Observação – “é todo procedimento que permite acesso aos fenômenos estudados. É etapa imprescindível em qualquer tipo ou modalidade de pesquisa. E. são o primeiro passo de uma pesquisa para gerar a ciência. possibilitando o sujeito a escrever com suas próprias palavras nesse segundo caso. e) História de Vida – Coleta de informações da vida pessoal de um ou mais informantes. é preciso de métodos e técnicas coerentes com o tipo de estudo que será feito. . Para a construção de um conhecimento novo pela ciência. além disso. Elas podem ser feitas em forma de teste ou aberta. antes. por escrito. e são ótimas oportunidades para um levantamento social. g) Questionário – é um conjunto de questões previamente articuladas e aplicadas a um determinado grupo de pessoas para saber sua opinião.d) Entrevistas Estruturadas – São aquelas situações em que perguntas feitas para os pesquisados já são pré-definidas e possuem um direcionamento.” (pág. As questões devem ser objetivas para as respostaa também serem. O questionário sempre deve ser aplicado. Assemelha – se a um questionário. 125). Só a teoria é capaz de transformar em científico os dados empíricos.

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