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Resumo Metodologia do Trabalho Científico

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Resumo Capítulo III de Metodologia do trabalho Científico
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Resumo Capítulo III - Teoria e Prática Científica  O Método como Caminho do Conhecimento Científico

Para se entender o procedimento geral da ciência é preciso seguir um método científico (“conjunto de procedimentos lógicos e de técnicas operacionais que permitem o acesso às relações causais constantes entre os fenômenos”- pág. 102), aplicar técnicas e ter um fundamento na teoria do conhecimento – epistemologia – para justificar a própria metodologia aplicada. O primeiro passo dentro do método científico é a observação de fatos. Mas esta observação consiste em analisar os mesmos fatos em circunstâncias diferentes. A partir disso, o pesquisador começa a indagar porque tais fatos ocorrem daquela maneira, e aí surge o uso da razão: ele formula uma hipótese (“proposição explicativa provisória de relações entre fenômenos, a ser comprovada ou infirmada pela experimentação. E se confirmada, transforma – se na lei” – pág. 103) para tentar explicar qual é a causa dos fenômenos observados. Depois, o cientista vai para o campo experimental para tentar comprovar a sua hipótese formulada. Se comprovada, torna – se lei, que é um princípio que abrange a explicação de um número de fatos particulares. Quando ocorre de várias leis explicarem setores de fenômenos diferentes, porém ser possível serem unificadas, forma – se a teoria que consiste numa abrangência maior de fatos aparentemente diferentes entre si, mas que possuem uma explicação parecida para suas ocorrências. Quando há a reunião de todas as teorias, tornando – se única à explicação do funcionamento do universo, tem – se o sistema, que até hoje é buscado pelos cientistas. O método científico é um método experimental/matemático, em que em sua primeira definição encontra – se a fase indutiva- parte do pressuposto do particular para o universal, ou seja, fatos particulares não observados terão o mesmo comportamento, se forem da mesma espécie dos observados – e já na segunda definição, a ciência se constrói da fase dedutiva, ou seja, ela sai de um princípio universal deduzindo outros menos gerais até chegar – se nos fatos particulares.  Os Fundamentos Teórico-Metodológicos da Ciência

Os cientistas modernos deram à ciência uma definição de universal e verdadeira, já que era a única modalidade de conhecimento válido e, portanto, haveria a existência de um único método. A partir dessa colocação, foi estabelecido o sistema das Ciências Naturais e o sistema das Ciências Humanas, pois o homem e suas manifestações também deveriam ser tratados como fenômenos idênticos aos demais fenômenos. O homem, ao fazer ciência, parte de uma determinada concepção acerca da natureza do real e acerca do seu modo de conhecer. E para que o conhecimento produzido pela ciência tenha alguma consistência é preciso se apoiar em algumas verdades universais, que não precisam ser demonstradas, elas são pressupostas. Surgem assim os paradigmas, que quando trata do assunto conhecimento, são os paradigmas epistemológicos. Os paradigmas epistemológicos consistem em entender a relação sujeito/objeto no processo de conhecimento. Quando o pesquisador está construindo o seu conhecimento, ele deve utilizar os

” (pág. podendo ter a capacidade de interferir nos objetos. para conseguir ver toda a complexidade do mesmo. presenças e ausências. transformando – o pela técnica. desempenha uma função determinada. os fenômenos. porém o faz a partir da experiência que tem da manifestação dos fenômenos. forma uma estrutura que gera uma interdependência entre as partes. chegar as características permanentes que dão a identidade aos mesmos. ela aborda o homem como um objeto de estudo. acarreta uma alteração em todas as outras.recursos metodológicos e técnicos compatíveis com o paradigma que catalisa os pressupostos epistemológicos que está sendo “aplicado” pelo próprio cientista. Bronislaw Malinowski. no qual. foi possível perceber que era necessária a complementação e o enriquecimento desses pressupostos. experimentação e mensuração (experimentalismo e racionalismo). ou seja. foram se constituindo as Ciências Humanas. a partir da crítica que foi feita sobre o pensamento metafísico. identificar essas relações funcionais e descrever seus processos. configurando várias perspectivas epistemológicas (pluralismo epistemológico). A crítica feita foi que não era possível atingir à essência de cada ser. Lacan.  A Formação das Ciências Humanas e os Novos Paradigmas Epistemológicos A partir do século XIX. demonstrando – as dentro da sociedade. e qualquer mudança em uma delas. incialmente as Ciências Humanas tentam utilizar apenas os pressupostos do Positivismo. Parte da pressuposição que todo o conhecimento das ciências positivas fundamenta – se num conhecimento originário de natureza intuitiva. “a sociedade humana e a cultura são como um organismo. 111). mas já nas Ciências Humanas fala – se em pluralismo paradigmático. o homem seria capaz de chegar à essência das coisas. e sim apenas. nas quais. 113). O positivismo representa o único paradigma teórico-metodológico no âmbito das Ciências Naturais. que consistia em através da razão. A ciência surgiu na modernidade. ou seja. o homem. pois ela possui instrumentos técnicos próprios para superar as interferências subjetivas da percepção. As correntes epistemológicas que foram acrescentadas ao Positivismo dentro das Ciências Humanas: 1) Funcionalismo – Autores: Spencer. 110). Assim sendo. dos entes e dos objetos. Durkheim. A ciência foi então a solução encontrada para aplicar “um novo método científico de conhecer. submisso às mesmas leis de regularidade (determinismo). O positivismo traz a ideia de que a única forma segura de conhecimento é a ciência. torna – se capaz de ampliar o seu conhecimento sobre a natureza. adequado para apreender as relações fenomenais e mensurá – las quantitativamente” (pág. 3) Fenomenologia – Autor: Husserl. A ideia desse paradigma é que todo sistema. conhecer de fato.” (pág.. cujas partes funcionam para atender às necessidades do conjunto. pela origem de paradigmas epistemológicos alternativos. através de oposições. mas pela complexidade do fenômeno humano. Cabe as Ciências Humanas. e principalmente. Aqui. no sistema. ele é “um ser natural como todos os demais (naturalismo). O conceito do positivismo corresponde ao entendimento de que o sujeito “coloca” o seu conhecimento sobre o mundo. Toda atividade social e cultural é funcional. Porém. 2) Estruturalismo – Autores: Claude Lévi-Strauss (principal). acessível portanto aos procedimentos de observação. .. e consequentemente. através da ciência. a nossa consciência tem de eliminar todo o seu conhecimento prévio sobre o que vai ser estudado.

entre outros. aos sentimentos. entre outros. 115). pesquisa qualitativa Quando se fala em pesquisa/metodologia qualitativa e pesquisa/metodologia quantitativa não estão se referindo a uma modalidade específica de metodologia. 6) Dialética – Ela enxerga “a reciprocidade sujeito/objeto eminentemente como uma interação social que vai se formando ao longo do tempo histórico. 116). Pesquisa participante É aquela pesquisa em que o pesquisador interage com o pesquisado. Modalidades e Metodologias de Pesquisa Científica Toda a atividade de pesquisa para constituir uma ciência baseia – se na aplicação de técnicas. cientificidade. Deleuze. para ter – se um aprimoramento no conjunto de práticas que está sendo estudado. seguir um método e apoiar – se em fundamentos epistemológicos. Pesquisa etnográfica Essa pesquisa visa compreender os processos do dia – a – dia em suas diversas modalidades. subentende – se um conjunto de diversas referências epistemológicas. há algumas modalidades de pesquisa que podem ser aplicadas dependendo das situações. Guattari. ou seja. propõem – se não fazer um uso tão grande da razão e dar espaço ao desejo humano. pois então. concreticidade. 4. parte da malha cultural humana. e sendo a linguagem. 4) Hermenêutica – Propõe que “todo conhecimento é necessariamente uma interpretação que o sujeito faz a partir das expressões simbólicas das produções humanas. A partir disso e da existência da diversidade de perspectivas epistemológicas e dos vários enfoques que se podem adotar sobre os objetos estudados. além da compreensão do mesmo. ele passa a participar das atividades que o seu estudo realiza para poder compreender como ele interage. Uma abordagem qualitativa faz referência mais a seus fundamentos epistemológicos do que a especificidades metodológicas. Por isso. Essa corrente parte do pressuposto que a realidade humana só se faz conhecer a partir da cultura. existe a preferência pelo uso dos termos: abordagem quantitativa e abordagem qualitativa. Pesquisa quantitativa. 1. ou seja.” (pág. todos os cuidados e técnicas utilizadas naquela devem ser utilizados aqui.se a ampliação da subjetividade. O cientista faz as suas anotações a partir do que observou e participou. 3. Aqui. age e reage. Querem . complexidade. E a partir do que se . as paixões. 5) Arqueogenealogia (junção da Arqueologia e Genealogia) – Autores: Morin. Esse paradigma se baseia em alguns pressupostos considerados pertinentes à condição humana e às condutas dos homens: totalidade. 5. Ele deve ser trabalhado como uma pesquisa de campo.” (pág. que especifica a sociedade dos homens. 2. Ela utiliza métodos e técnicas da abordagem qualitativa. Pesquisa-ação É a pesquisa que tem como finalidade a intervenção em um determinado fenômeno. a Hermenêutica se ocupa do seu estudo e da sua interpretação. Estudo de caso É quando um caso particular é escolhido para ser estudado representando outros casos parecidos.

fotos e etc. gestualmente. Pesquisa de campo é o estudo do objeto/fonte no seu próprio meio ambiente. ou seja. pesquisa explicativa Pesquisa exploratória busca somente levantar informações sobre o objeto que será estudado. 124). como no caso da pesquisa experimental. textos. e etc. o pesquisador mantém se atento ao discurso do pesquisado. como ciência e como técnica de identificação de documentos. a) Documentação – é toda forma de registro e sistematização de dados feita pelo pesquisador a partir do que ele pesquisou. Ela é uma preparação para a pesquisa explicativa. já que o escolhido os representa. tenta explicar o que os levou a acontecer. Pesquisa explicativa é aquela que além de registrar e analisar os fenômenos observados. O máximo. Pesquisa documental é aquela que utiliza não só documentos impressos. estátuas. na qual.. Pesquisa bibliográfica. teses. É o pesquisador utilizar como fonte do seu trabalho textos registrado de outros pesquisadores. Pesquisa experimental fundamenta – se em tornar o objeto estudado como fonte. etc.” (pág. Técnicas de pesquisa “As técnicas são os procedimentos operacionais que servem de mediação prática para a realização das pesquisas. Pode ter 3 sentidos fundamentais: como técnica. 9.6. registro das informações. é fazer um estudo com base no que já foi realizado por outros cientistas. etc. explicar suas causas. 7. pesquisa de campo Pesquisa bibliográfica consiste na pesquisa do objeto estudado a partir de documentos impressos. aqui. ou seja. pesquisa documental.. sem a intervenção do pesquisador. 8. documentalmente. fazem. mas filmes. e a partir disso. c) Entrevistas Não –Diretivas – Nesse caso. mas sem interferir de modo direto. Pesquisa exploratória. Ele capta as informações conforme o sujeito pesquisado vai conversando casualmente. jornais. pesquisa experimental. através de um diálogo. que podem ser apresentados verbalmente (escritos ou orais). b) Entrevista – Consiste na interação entre pesquisador e pesquisado. livros. no que está sendo dito. por parte do pesquisador. poderá ser aplicado aos casos semelhantes ao mesmo. conclui deste. o coloca em um laboratório testando várias situações sobre ele. é um pequeno incentivo. Muito mais próprio para as Ciências Naturais. o cientista coleta informações sobre determinado assunto dos sujeitos pesquisados para saber o que eles pensam. pinturas. pois para as Ciências Humanas é complicada a manipulação de pessoas. que tornam fontes duráveis de informação sobre determinado fenômeno. Visa compreender o conteúdo das mensagens. gravações. sabem. dos enunciados. Análise de conteúdo Trata – se de analisar as técnicas de comunicação de um determinado documento. fazendo anotações e chegando – se a conclusões. . Os documentos podem ser fotos.

d) Entrevistas Estruturadas – São aquelas situações em que perguntas feitas para os pesquisados já são pré-definidas e possuem um direcionamento. é preciso de métodos e técnicas coerentes com o tipo de estudo que será feito. e esses. a um grupo pequeno de pessoas para ver se ele está correspondendo às expectativas esperadas. As questões devem ser objetivas para as respostaa também serem. . É etapa imprescindível em qualquer tipo ou modalidade de pesquisa. sobre o assunto que está sendo estudado. O questionário sempre deve ser aplicado. 125). f) Observação – “é todo procedimento que permite acesso aos fenômenos estudados. são o primeiro passo de uma pesquisa para gerar a ciência. por escrito. antes. e) História de Vida – Coleta de informações da vida pessoal de um ou mais informantes.” (pág. g) Questionário – é um conjunto de questões previamente articuladas e aplicadas a um determinado grupo de pessoas para saber sua opinião. Elas podem ser feitas em forma de teste ou aberta. Assemelha – se a um questionário. são necessárias também referências epistemológicas. Para a construção de um conhecimento novo pela ciência. e são ótimas oportunidades para um levantamento social. além disso. Só a teoria é capaz de transformar em científico os dados empíricos. possibilitando o sujeito a escrever com suas próprias palavras nesse segundo caso. E.

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