Conceitos e princpios de didtica geral

Ramiro Marques - Documentos de apoio s disciplinas de Didtica do 1 CEB e de Desenvolvimento Curricular e Diferenciao Pedaggica

Conceitos bsicos
Didtica Geral, como o prprio nome indica, trata dos princpios gerais da prtica em sala de aula, tais como: processo de ensino e de aprendizagem, avaliao, mtodos, prtica de ensino, formulao de objetivos, etc. pr-requisito para o curso de "Didtica Especial

O que a didtica especfica?

"Didtica Especial" envolve os mesmos princpios, mencionados acima; porm, voltados para reas especficas. Por exemplo, nas cincias biolgicas, nas cincias mdicas e nas humanas, depois de os alunos fazerem "Didtica Geral", eles fazem "Didtica Especial" (respectivamente, em biologia, em cirurgia, em lnguas, etc.).

Diferena entre a Didtica e a Metodologia

Tanto a Didtica como a metodologia estudam os mtodos de ensino. H, no entanto, diferena quanto ao ponto de vista de cada uma. A Metodologia estuda os mtodos de ensino, classificando-os e descrevendo-os sem fazer juzo de valor. A Didtica, por sua vez, faz um julgamento ou uma crtica do valor dos mtodos de ensino. Podemos dizer que a metodologia nos d juzos de realidades, e a Didtica

A Didtica e a Pedagogia
A Didtica o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condies e modos de realizao da instruo e do ensino. A ela cabe converter objetivos scio-polticos e pedaggicos em objetivos de ensino, selecionar contedos e mtodos em funo desses objetivos, estabelecer os vnculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais

A didtica e a Pedagogia - 2
A Didtica trata da teoria geral do ensino. As metodologias especficas ocupam-se dos contedos e mtodos prprios de cada matria na sua relao com fins educacionais. A Didtica generaliza processos e procedimentos obtidos na investigao das matrias especficas, das cincias que do fundamento ao ensino e a aprendizagem e das situaes concretas da prtica docente.

A Didtica e a formao de professores

A formao do professor abrange, pois, duas dimenses: a formao tericocientfica, incluindo a formao acadmica especfica nas disciplinas em que o docente vai especializar-se e a formao pedaggica; a formao tcnico-prtica visando a preparao profissional especfica para a docncia, incluindo a Didtica, as metodologias especficas das matrias, a Psicologia da Educao, a pesquisa

As origens da Didtica
com a obra "Didtica Magna" do checo Joo Ams Comnio que surge a Didtica, como uma incipiente rea de conhecimento. No obstante, o termo tinha sido utilizado, anteriormente, pelo alemo Wolfgang Ratke, que foi o primeiro quem abordou as duas partes da Didtica: Desenho Curricular ou Currculo e a Dinmica do Ensino

Origens da Didtica - 2
Voltando ao assunto da origem da Didtica, foi no sculo XIX que Herbart, procurando criar todo um sistema cientfico da educao, colocou a didtica dentro da Pedagogia, como teoria da instruo. A partir daqui, a Didtica sempre foi vista como uma disciplina da Pedagogia.

A Didtica uma disciplina autnoma?

A Didtica tem seu objeto de estudo: o ensino. Esse objeto de estudo tem um sistema de categorias gerais que esto interrelacionadas entre si pelas leis gerais didticas. Essas leis deram lugar aos princpios e corolrios que suportam toda a estrutura base desta rea do conhecimento humano. Tem os seus prprios mtodos de pesquisas que permitem a produo sistemtica de conhecimentos cientficos.