CENTRO DE FORMAO DE

ASSOCIAO DE ESCOLAS DO PLANALTO

BEIRO

RELATRIO DA AO DE FORMAO
O Excel: Apoio Atividade Docente
Formador: Mestrando Paulo Srgio Rodrigues Nogueira

REFLEXO ESCRITA

Dados do Formando:
NOME

Bernardina Encarnao Calheiros Duarte

Inicio esta minha reflexo colocando a questo: Porqu a frequncia desta ao?
O computador , cada vez mais, uma ferramenta indispensvel atividade diria.
Embora a maioria o use de forma intuitiva, necessria formao para que o seu uso
seja mais rentvel e eficaz e cada um tire melhor partido da sua utilidade.
No passado frequentei formao no mbito das ferramentas bsicas da internet,
na criao de blogues e na utilizao da internet nas bibliotecas escolares, faltava-me
Excel e muito mais, pois no se esgota aqui a formao em competncias digitais, dado
que esto constantemente a surgir novas ferramentas e que facilitam o trabalho docente.
Inscrevi-me nesta formao por sentir necessidade de aprender e aprofundar os
meus conhecimentos em Excel, ferramenta digital passvel de utilizao em sala de aula
e no meu trabalho individual enquanto docente. Ao nvel do ensino-aprendizagem, os
projetos formativos devem proporcionar a aquisio de diferentes instrumentos
pedaggicos, didticos favorecedores de uma maior adequao dos processos de ensino
s necessidades de aprendizagem dos alunos, sendo assim torna-se necessrio a
utilizao do Excel na atividade docente e da a minha inscrio. Assim, os fatores que
me levaram a frequentar uma ao sobre esta temtica foram:
- necessidade de formao nesta rea;
- curiosidade e valorizao pessoal;
- oportunidade e atualidade do tema.
Tenho sentido, ao longo da minha prtica docente, a necessidade em aprofundar
os conhecimentos nesta rea por considerar uma mais valia prtica docente. Quando
me inscrevi, tinha curiosidade em conhecer como funcionava o Excel.
Logo na primeira sesso, o formador deu a conhecer os objetivos e os respetivos
contedos, nomeadamente: Operaes bsicas em Excel; Operaes de formatao;
Operaes de clculo; Tratamento de dados; Mecanismos de segurana; Impresso de
folhas de clculo. Nesse mesmo dia, fiquei a conhecer algum glossrio do Excel, o
interface grfico, os operadores aritmticos, as funes de clculo, e constatei que as
minhas expectativas estavam certas, era realmente uma ferramenta preciosa para a
atividade docente quer dentro quer fora da sala de aula.
Os exerccios resolvidos em cada sesso constituram uma mais valia e foram
preciosos para a explorao desta ferramenta. As estratgias utilizadas em cada sesso
revelaram-se plenamente adequadas tanto em termos de implementao como em

termos de seleco. Ao longo das sesses fui registando na prpria folha as explicaes
tericas dadas pelo formador para me ajudar a interiorizar melhor como fazer, como
resolver as situaes.
Constatei que a utilizao da folha de clculo uma ferramenta que pode ser
utilizada e tem grande rentabilidade na prtica pedaggica.
Quanto aos descritores de nvel de desempenho fui sempre assdua e pontual,
participei, intervindo de forma entusiasta, expondo as dvidas quando as tive.
Com as estratgias, pretendeu-se que o formando aprendesse como trabalhar
com o Excel, que criasse e manipulasse os documentos Excel o que foi plenamente
alcanado.
As tarefas realizadas nas diferentes sesses proporcionaram aos formandos o
aprender fazendo atravs do exemplo e, a partir da, terem mais autonomia.
Pelo exposto, considero que foi extremamente enriquecedora a formao que j
est a ser til no meu trabalho.

Campo de Besteiros, 01 de maio de 2014

A Formanda: Bernardina Duarte