INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO

PIAUÍ – IFPI
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUÍSTICA
DISCIPLINA: TEORIAS LINGUÍSTICAS
PROFESSORA: MARIA DE LOURDES

CONCEITOS DE GRAMÁTICA
Francisca Beatriz
Jorgelene Lima
Luciene Maciel
Maria Antonia Sales
Maria Castro Reis
 CONCEITOS DE GRAMÁTICA

Gramática tradicional

Gramática histórico-comparativa

Gramática estrutural

Gramática gerativa

Gramática cognitivo-funcional
 “Os falantes não combinam os
elementos do modo como querem,
já que sua língua apresenta
restrições quanto a esse processo”.
 PESSOAS

a) O aluno entregou o trabalho.

b) O trabalho o aluno entregou.

c) ?Entregou o aluno o trabalho.

d) Aluno o entregou trabalho o.

 Designa o funcionamento
da própria língua, objeto a
ser descrito pelo cientista.

Gramática:
Modelos teóricos criados
pelos cientistas a fim de
explicar o funcionamento
da língua.
 1 GRAMÁTICA TRADICIONAL

• Gramática tradicional = gramática normativa

= gramática escolar

 Caráter normativo, criticado, de um

modo geral, pela linguística moderna.
 Os padrões de correção impostos pela
gramática influenciam as restrições de
combinação dos elementos linguísticos, no
entanto, não se pode ignorar as construções
alternativas aos padrões gramaticais, tais como:

“A gente vamos lá”.

“Eu vi ele”.
“Isso é para mim fazer”.

O uso da língua não está regido, pelo menos

em sua essência, pelos padrões de correção.
 Concebem a existência de formas gramaticais
“corretas” e abandonam formas que são
efetivamente usadas pelos falantes na
comunicação diária, aquelas comumente
denominadas “erradas”.
 Por isso, adota uma visão parcial da língua.
 Relaciona linguagem e lógica

Restringe seu foco aos aspectos

formais da língua.
 2 GRAMÁTICA HISTÓRICO-
COMPARATIVA

 Proposta de comparar elementos

gramaticais de línguas de origem
comum a fim de detectar a
estrutura da língua original da qual
elas se desenvolveram.
LATIM FRANCÊS ITALIANO ESPANHOL PORTUGUÊS
caput chef capo cabo cabeça
cãrus cher caro caro caro
campus champ campo campo campo
cabãllus cheval cavallo cabalo cavalo
 Abandono dos princípios que regiam
a tradição gramatical de base grega.
 Desenvolveu-se em função dos
seguintes fatores:
O surgimento do Romantismo na
Alemanha;
A descoberta do sânscrito;
O surgimento das ideias de Darwin.
 Frans Bopp e Jacob Grimm

•bases que nortearam a comparação

sistemática das línguas.

 Lei de Grimm

correspondências fonéticas:

pãter (latim) , patẽr (grego) , father (inglês);

cor (latim) , kardia (grego) , heart (ingles)
 Língua pré-histórica indu-europeu
primitivo

tronco linguístico
indu-europeu.

 À linguística são aplicadas as ideias de

Darwin (August Schleicher).
Neogramáticos → mudança uniformitária

ANALOGIA: a mente humana

estabelece semelhança nas formas
originalmente distintas, interfere nos
movimentos naturais dos sons,
atrapalhando a atuação das leis
fonética;

EMPRÉSTIMO: influência de uma

língua sobre outras.
NEOGRAMÁTICOS: as mudanças são
decorrentes dos hábitos linguísticos
individuais.

TESE DO RELATIVISMO LINGUÍSTICO:

a língua reflete sua própria história.
 LIMITAÇÕES DA GRAMÁTICA
HISTÓRICO-COMPARATIVA

 Faz uma abordagem histórica do

funcionamento gramatical;
 Mudança linguística estudada no
âmbito individual;
 Faz análise da língua em elementos
isolados.
 3 GRAMÁTICA ESTRUTURAL
 Conhecida como estruturalismo
Ferdinand de Saussure (Curso
de Linguística Geral)
 Caracteriza-se como sistema autônomo, cujas
partes se organizam em uma rede de
relações de acordo com as leis internas, ou
seja, inerentes ao próprio sistema.
 Saussure propunha que a langue constitui um
sistema linguístico de base social que é
utilizado como meio de comunicação pelos
membros de uma determinada comunidade.
 Na concepção estrutural de gramática (na
visão de Saussure) o sistema possui três
aspectos importantes:

a) existência de um conjunto de

elementos;
b) cada elemento só tem valor em relação
a outros, organizando-se solidariamente
em um todo, que deve sempre ter
prioridade sobre as partes que contém;
c) a existência de um conjunto de regras
que comanda a combinação dos
elementos para formar unidades maiores.
 Costuma-se relacionar o movimento
estruturalista com a corrente filosófica do
empirismo, identificada por três
características básicas:

1. Condicionamento à experiência.

2. Uso do método indutivo.

3. Apresenta um caráter
descritivo e não universalista.
 4 GRAMÁTICA GERATIVA

 Noam Chomsky

 ESTRUTURAS SINTÁTICAS (1957)

 Chomsky ressalta o componente criativo
da linguagem humana, indicando o papel
primordial desempenhado por
determinados processos mentais que são
inerentes à nossa espécie;
 Desse modo, a natureza da linguagem é
relacionada à estrutura biológica humana,
e a teoria lingüística passa a ter o objetivo
de explicar o funcionamento de um órgão
mental particular responsável pelo
funcionamento da linguagem humana.
 A GRAMÁTICA GERATIVA ANALISA A
ESTRUTURA GRAMATICAL DAS LÍNGUAS

• Dois princípios básicos caracterizam a

concepção gerativa de gramática:

 PRINCÍPIO DO INATISMO

 PRINCÍPIO DA MODULARIDADE DA
MENTE
 PRINCÍPIO DO INATISMO
 Existe uma estrutura inata, constituída de um
conjunto de princípios gerais que impõem
limites na variação entre as línguas e que se
manifestam como dados universais.

GU

DADOS DA EXPERIÊNCIA LINGUÍSTICA

português japonês carajá inglês alemão

 PRINCÍPIO DA MODULARIDADE DA
MENTE
 Nossa mente é modular, ou seja, constituída
de módulos ou partes, caracterizados como
sistemas cognitivos diferentes entre si, que
trabalham separadamente;

 A noção de modularidade se manifesta

nos estudos referentes à relação entre
cérebro e linguagem através de uma
proposta chamada localista.
CARACTERÍSTICAS DA GRAMÁTICA
GERATIVA
 Noção de cognição
Está associada à especificidade
biológica da linguagem humana.

 Distinção entre competência e

desempenho.
 O objeto de estudo da linguística deve
ser a competência, e não o
desempenho.
 Costuma-se relacionar o movimento
gerativista com a corrente filosófica do
racionalismo, que pode ser identificada
por três características básicas:
 A RAZÃO É FONTE DO
CONHECIMENTO: EXISTEM IDEIAS
INATAS
UTILIZA O MÉTODO DEDUTIVO
APRESENTA UM CARÁTER
EXPLICATIVO E UNIVERSALISTA
 A GRAMÁTICA GERATIVA:
 Deixou para trás uma concepção empirista de linguagem,
que não conseguia dar conta da aquisição e do uso das
línguas, demonstrando de forma definitiva a existência de
mecanismos inatos subjacentes a esses processos.
 Demonstrou que os humanos não decoram por estímulos
externos as frases que utilizam, ressaltando a criatividade
humana para a linguagem.
 Mantém a noção de linguagem como um sistema
autônomo, indiferente aos interesses do sujeito que o
utiliza e ás características do ambiente social em que atua.
5 GRAMÁTICA COGNITIVO-FUNCIONAL
 Intensifica os estudos linguísticos para
além dos fenômenos estruturais.

A estrutura gramatical

Analisa A situação de comunicação

inteira: Propósito de fala,
seus participantes e seu
contexto discursivo.
 Segundo essa concepção, a situação
comunicativa motiva a estrutura
gramatical que não se limita a dados
artificiais. Pois, no uso da língua
determinados aspectos de cunho
comunicativo e cognitivo são atualizados
constantemente de acordo com o
discurso.
 Para essa gramática, não se pode analisar
a competência como algo distinto do
desempenho.

 Pois, o discurso precisa dos padrões da

gramática para se processar, mas a
gramática se alimenta do discurso,
renovando-se para se adaptar as novas
situações de interação.
• O esquema abaixo ilustra esse processo:

GRAMÁTICA DISCURSO
• Muito obrigada!