INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ IFPI CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUÍSTICA DISCIPLINA: TEORIAS LINGUÍSTICAS PROFESSORA: MARIA

DE LOURDES

CONCEITOS DE GRAMÁTICA
Francisca Beatriz Jorgelene Lima Luciene Maciel Maria Antonia Sales Maria Castro Reis

CONCEITOS DE GRAMÁTICA Gramática tradicional Gramática histórico-comparativa Gramática estrutural Gramática gerativa Gramática cognitivo-funcional

Os falantes não combinam os elementos do modo como querem, já que sua língua apresenta restrições quanto a esse processo .

c) ?Entregou o aluno o trabalho. b) O trabalho o aluno entregou. d) Aluno o entregou trabalho o. .PESSOAS S a) O aluno entregou o trabalho.

. objeto a ser descrito pelo cientista.Designa o funcionamento da própria língua. Gramática: Modelos teóricos criados pelos cientistas a fim de explicar o funcionamento da língua.

de um modo geral. .1 GRAMÁTICA TRADICIONAL Gramática tradicional = gramática normativa = gramática escolar FCaráter normativo. pela linguística moderna. criticado.

. O uso da língua não está regido. Eu vi ele . Isso é para mim fazer . pelos padrões de correção. no entanto.FOs padrões de correção impostos pela gramática influenciam as restrições de combinação dos elementos linguísticos. tais como: A gente vamos lá . não se pode ignorar as construções alternativas aos padrões gramaticais. pelo menos em sua essência.

aquelas comumente denominadas erradas . adota uma visão parcial da língua. FRelaciona linguagem e lógica Restringe seu foco aos aspectos formais da língua.FConcebem a existência de formas gramaticais corretas e abandonam formas que são efetivamente usadas pelos falantes na comunicação diária. FPor isso. .

.2 GRAMÁTICA HISTÓRICOCOMPARATIVA FProposta de comparar elementos gramaticais de línguas de origem comum a fim de detectar a estrutura da língua original da qual elas se desenvolveram.

LATIM caput cãrus campus cabãllus FRANCÊS chef cher champ cheval ITALIANO capo caro campo cavallo ESPANHOL cabo caro campo cabalo PORTUGUÊS cabeça caro campo cavalo .

FDesenvolveu-se em função dos seguintes fatores: O surgimento do Romantismo na Alemanha.FAbandono dos princípios que regiam a tradição gramatical de base grega. A descoberta do sânscrito. O surgimento das ideias de Darwin. .

FLei de Grimm correspondências fonéticas: pãter (latim) . father (inglês). pat r (grego) .FFrans Bopp e Jacob Grimm bases que nortearam a comparação sistemática das línguas. cor (latim) . heart (ingles) . kardia (grego) .

.FLíngua primitivo pré-histórica indu-europeu tronco linguístico indu-europeu. FÀ linguística são aplicadas as ideias de Darwin (August Schleicher).

. atrapalhando a atuação das leis fonética. EMPRÉSTIMO: influência de uma língua sobre outras. interfere nos movimentos naturais dos sons.Neogramáticos mudança uniformitária ANALOGIA: a mente humana estabelece semelhança nas formas originalmente distintas.

.NEOGRAMÁTICOS: as mudanças são decorrentes dos hábitos linguísticos individuais. TESE DO RELATIVISMO LINGUÍSTICO: a língua reflete sua própria história.

FMudança linguística estudada no âmbito individual. . FFaz análise da língua em elementos isolados.LIMITAÇÕES DA GRAMÁTICA HISTÓRICO-COMPARATIVA FFaz uma abordagem histórica do funcionamento gramatical.

. ou seja. FSaussure propunha que a langue constitui um sistema linguístico de base social que é utilizado como meio de comunicação pelos membros de uma determinada comunidade. inerentes ao próprio sistema.3 GRAMÁTICA ESTRUTURAL FConhecida como estruturalismo Ferdinand de Saussure (Curso de Linguística Geral) FCaracteriza-se como sistema autônomo. cujas partes se organizam em uma rede de relações de acordo com as leis internas.

. c) a existência de um conjunto de regras que comanda a combinação dos elementos para formar unidades maiores. organizando-se solidariamente em um todo. de um conjunto de b) cada elemento só tem valor em relação a outros.FNa concepção estrutural de gramática (na visão de Saussure) o sistema possui três aspectos importantes: a) existência elementos. que deve sempre ter prioridade sobre as partes que contém.

Uso do método indutivo.FCostuma-se relacionar o movimento estruturalista com a corrente filosófica do empirismo. . Condicionamento à experiência. identificada por três características básicas: 1. 2. 3. Apresenta um caráter descritivo e não universalista.

4 GRAMÁTICA GERATIVA FNoam Chomsky FESTRUTURAS SINTÁTICAS (1957) .

FDesse modo. a natureza da linguagem é relacionada à estrutura biológica humana. . e a teoria lingüística passa a ter o objetivo de explicar o funcionamento de um órgão mental particular responsável pelo funcionamento da linguagem humana. indicando o papel primordial desempenhado por determinados processos mentais que são inerentes à nossa espécie.FChomsky ressalta o componente criativo da linguagem humana.

A GRAMÁTICA GERATIVA ANALISA A ESTRUTURA GRAMATICAL DAS LÍNGUAS Dois princípios básicos caracterizam a concepção gerativa de gramática: FPRINCÍPIO DO INATISMO FPRINCÍPIO DA MODULARIDADE DA MENTE .

PRINCÍPIO DO INATISMO FExiste uma estrutura inata. GU DADOS DA EXPERIÊNCIA LINGUÍSTICA português japonês carajá inglês alemão . constituída de um conjunto de princípios gerais que impõem limites na variação entre as línguas e que se manifestam como dados universais.

FA noção de modularidade se manifesta nos estudos referentes à relação entre cérebro e linguagem através de uma proposta chamada localista. constituída de módulos ou partes.PRINCÍPIO DA MODULARIDADE DA MENTE FNossa mente é modular. ou seja. caracterizados como sistemas cognitivos diferentes entre si. que trabalham separadamente. .

. FDistinção entre desempenho. e não o desempenho. competência e FO objeto de estudo da linguística deve ser a competência.CARACTERÍSTICAS DA GRAMÁTICA GERATIVA FNoção de cognição Está associada à especificidade biológica da linguagem humana.

FCostuma-se relacionar o movimento gerativista com a corrente filosófica do racionalismo. que pode ser identificada por três características básicas: A RAZÃO CONHECIMENTO: INATAS É FONTE DO EXISTEM IDEIAS UTILIZA O MÉTODO DEDUTIVO APRESENTA UM CARÁTER EXPLICATIVO E UNIVERSALISTA .

demonstrando de forma definitiva a existência de mecanismos inatos subjacentes a esses processos. .A GRAMÁTICA GERATIVA: FDeixou para trás uma concepção empirista de linguagem. que não conseguia dar conta da aquisição e do uso das línguas. FDemonstrou que os humanos não decoram por estímulos externos as frases que utilizam. indiferente aos interesses do sujeito que o utiliza e ás características do ambiente social em que atua. FMantém a noção de linguagem como um sistema autônomo. ressaltando a criatividade humana para a linguagem.

seus participantes e seu contexto discursivo.5 GRAMÁTICA COGNITIVO-FUNCIONAL FIntensifica os estudos linguísticos para além dos fenômenos estruturais. . A estrutura gramatical Analisa A situação de comunicação inteira: Propósito de fala.

a situação comunicativa motiva a estrutura gramatical que não se limita a dados artificiais.FSegundo essa concepção. . Pois. no uso da língua determinados aspectos de cunho comunicativo e cognitivo são atualizados constantemente de acordo com o discurso.

mas a gramática se alimenta do discurso.FPara essa gramática. FPois. o discurso precisa dos padrões da gramática para se processar. não se pode analisar a competência como algo distinto do desempenho. . renovando-se para se adaptar as novas situações de interação.

O esquema abaixo ilustra esse processo: GRAMÁTICA DISCURSO .

Muito obrigada! .

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