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A importncia do ato de tocar

* Armando Correa de Siqueira Neto

Resumo O ato de tocar um comportamento que pode conter alguns elementos fundamentais para o desenvolvimento do ser humano,

principalmente as crianas, desde a vida intra-uterina, proporcionando bem estar fsico, emocional e social. A qualidade do toque na vida infantil pode gerar tendncias positivas no decorrer do seu crescimento, levando-a a formao de uma personalidade terna e amorosa. Summary The act of touching is a behavior that can contain some basic elements for the development of the human being, mainly the children since the intrauterine life giving them emotional and social welfare. The touch' s quality in the infantile life can generate positive trends in elapsing of his growth, taking him troughout a formation of a tender and loving personality. Palavras-chave:toque desenvolvimento Key words:touch caress socialization communication carinho socializao comunicao -

development Introduo Este trabalho apresenta algumas idias acerca da importncia do ato de tocar, desde os primeiros e fundamentais momentos de nossa existncia e dentro

do

processo

do

viver,

continuamente,

atribuindo

este

contato

valor

extraordinrio de desenvolvimento que lhe pertinente, fsico, emocional e social. A pesquisa histrica bem ilustra o quanto se perdeu por tanto tempo na no observncia deste elemento colaborador: o toque. Contudo, ao tomarmos contato com os levantamentos j realizados, nos surpreendemos, a ponto de estimular a nossa vontade de enriquecer as nossas vidas atravs do simples comportamento de tocar cada vez mais o outro, com carinho e amor. A importncia do toque Conforme Montager (1988) no sculo dezenove, uma grande quantidade de bebs morria durante o primeiro ano de vida, geralmente de marasmum, (do grego: definhar). Na dcada de vinte nos Estados Unidos a taxa de mortalidade para bebs com menos de um ano em diversas instituies e orfanatos era muito prxima a cem por cento. Em 1915 o Dr. Henry Dwight Chapin, um pediatra famoso de Nova Iorque, relatou assustadoras informaes sobre bebs com menos de dois anos de idade que morriam, excluindo uma nica instituio que no seguia esta regra. Dr. Chapin introduziu o sistema de externato para os bebs do orfanato, ao invs de deix-los definhar na aridez emocional das instituies. Foi contudo, o Dr. Fritz Talbot, de Boston, que trouxe a idia do "Cuidado Terno, Amoroso", que ao visitar a Alemanha, aps a Segunda guerra mundial, ficou muito impressionado ao observar na clnica de crianas em Dusseldorf que mantinha um padro de higiene e beleza para acomodar as crianas, mas que apesar disto, quando uma criana no respondia aos tratamentos mdicos; esta era entregue aos cuidados de uma ama, que cuidava dos bebs com carinho e os mantinha prximo ao seu corpo, promovendo na maioria dos casos a recuperao destes. Em pesquisas realizadas aps a Segunda guerra mundial, ficou evidente que a causa do marasmo estava relacionada falta de amor e no tocar as crianas. Tais evidncias se apresentavam por meio de crianas que conseguiram superar as dificuldades de privao material, mas que por outro lado, recebiam amor de me em abundncia, e, em contrapartida, lares e instituies considerados favorveis, do ponto de vista de recursos materiais, porm, onde a me no era boa, apresentaram o marasmo. Atravs dos resultados das pesquisas percebeu-se que

para as crianas se desenvolverem bem, elas precisam ser tocadas, acariciadas, levadas no colo, conversar carinhosamente com elas. A criana resiste ausncia de muitas outras coisas, desde que exista o toque amoroso. Supe-se que para o beb pequeno, segundo Montager (1988) o mais importante so as sensaes da pele e a sensao cinestsica (sensibilidade aos movimentos) e so acalmados prontamente com palmadinhas leves e com calor, e choram em resposta a estmulos dolorosos e ao frio. por meio de seus receptores localizados nas articulaes musculares que o beb recolhe as mensagens, a respeito do modo como o pegam, mais do que apenas a presso exercida sobre a pele, que lhe transmitem o que sente por ele a pessoa que o est carregando. O beb discrimina adequadamente, de forma parecida ao adulto, o carter de uma pessoa a partir da qualidade do seu aperto de mo. Os bebs nascem com este sentido cinestsico e, se levarmos em conta as experincias pelas quais passam em seu incio de vida; podemos inferir sobre a idia de que uma parte do modo como o comportamento se coloca corporalmente se devem estimulao exteroceptiva da pele; por eles percebidos. Tocar e sentir Observar, ver uma forma de tocar a distncia, mas por meio do tocar que verificamos e confirmamos a realidade. O tato atesta a existncia de uma realidade objetiva, no sentido de que alguma coisa fora, que no eu mesma. As pontas dos dedos do beb lhe fornecem a existncia de um universo, levando-o ao desenvolvimento da conscincia de seu prprio corpo e o da me, constituindo o seu meio primrio e fundamental de comunicao; a sua forma de entrar em contato com outro ser humano, estabelecendo-se ai a gnese do toque humano. Os bebs sempre emitem comportamentos com a finalidade de manter o seu contato com a me. Quando o beb frustrado nesta busca de contato acaba por valer-se de outros recursos, tais como chupar seus dedos, agarrar parte de si mesmo, balanar-se. Estes comportamentos so uma regresso estimulao pelo movimento passivo que experimentou na vida intra-uterina. Os seres humanos se tornam adultos ternos, amorosos e carinhosos a medida em que recebem muitos cuidados em seus primeiros anos de vida.

O valor da massagem A massagem uma forma ampliada de tocar com qualidade, proporcionando descanso em partes ou no corpo todo. A massagem bastante adequada aos bebs, uma vez que saram de sua posio fetal e precisam alongar os seus msculos, abrir as juntas e coordenar seus movimentos, habilitando-o melhor para as habilidades fsicas. Ela ainda beneficia a freqncia cardaca, a respirao e a digesto. As mes encontram ganhos positivos nestes contatos, a exemplo da ajuda que ocorre na secreo de hormnio da maternidade; a prolactina, que auxilia na produo de leite e na capacidade de relaxar. As mes acabam se sentindo mais seguras atravs da percepo de sua capacidade em proporcionar benefcios para o beb, obtendo deles boas respostas. Shantala o nome da tcnica de massagem para bebs usada h milhares de anos na ndia. Foi o Dr. Frederick Leboyer, obstetra francs que observou, em Calcut, uma me massageando seu beb e trouxe ao mundo ocidental tais informaes. Encantado com a fora do momento, batizou a seqncia de movimentos com o nome daquela mulher: Shantala; que uma arte de dar amor e uma tcnica O toque na vida social e afetiva do beb na viso Piagetiana Rodrigues (1989) nos diz a respeito do perodo "sensrio-motor" de Jean Piaget, na vida social e afetiva do beb de 0 a 2 anos de idade, onde h os sentimento interindividuais Com o domnio da noo de objeto permanente, h uma separao do eu corporal, em relao ao outro, dando incio a um sistema de trocas sociais e afetivas. Essas trocas, porm, no so genuinamente sociais, pois so calcadas, sobretudo, na imitao de gestos. Assim, a imitao do ato da me de tocar o rosto do beb gera-lhe prazer e leva a criana a repetir este gesto na prpria me. De acordo com Bee (1997) o contato imediato aps o parto parece aprofundar a capacidade de a me (e talvez tambm do pai) responder em relao ao beb. Alguns psiclogos acreditam que a capacidade de formao de vnculo social resultado da maturao e que deve ocorrer algum relacionamento logo no

incio da vida da criana se quiser que esta seja capaz de, mais tarde, formar vnculos significativos. Os bebs tm que sugar com vigor para que o leite continue a ser produzido em boa quantidade. As mes devem ter o desejo de amamentar. Uma me que amamente por sentir que deve e no porque o queira ir sentir-se tensa. Quando as mes se acham perturbadas, os bebs tambm mostram sinais de aflio. Por outro lado, os bebs de mes tranqilas tendem a ser calmos. A sade emocional da me e do beb mais bem proporcionada por tudo que gere maior prazer entre ambos. O beb sinaliza as suas necessidades por meio do choro ou do sorriso, reagindo conforme os pais respondem aos seus apelos, levando-o ao colo, acalmando-o. Tais comportamentos so fundamentais para a formao de vnculos e estabelecimento de elo afetivo familiar, que uma segunda etapa, posterior ao contato inicial ps-parto. Com relao a bebs prematuros e com baixo peso, que correspondem a vinte milhes do nascimento anual no mundo, um tero deles morre antes de completar um ano de vida. Tal fato levou muitos estudiosos (Charpak, 1997) a pesquisas e discusses permanentes, obtendo respostas que sinalizam o contato da pele entre o beb prematuro e sua me; o que se denominou de mtodo Me Canguru representando um modelo eficaz de atendimento a este beb com relao melhoria da qualidade de vida. O recm-nascido retirado da incubadora e permanece junto ao colo da me, com a cabea encostada no seu corao, favorecendo os batimentos cardacos, a temperatura e a respirao. Alm de manter o beb inclinado, impedindo o refluxo do alimento para o pulmo e permitindo um maior contato com a me, viabilizando o aleitamento materno, que alimenta o beb e protege-o contra infeces. Na viso de Winnicott (1993) encontramos que a capacidade das mes em dedicar a seu filho toda a ateno que ele precisa, atendendo suas necessidades de alimentao, higiene, acalanto ou no simples contato sem atividades, cria condies necessrias para a manifestao do sentimento de unidade entre duas pessoas.

Da relao saudvel que ocorre entre a me e o beb, constitui-se a subjetividade do sujeito, conforme Winnicott (1999), ao se referir ao

desenvolvimento emocional-afetivo da criana. No primeiro ano de vida, o beb mantm uma relao visceral com a me, onde ele a considera como uma extenso de seu prprio corpo, at acontecer diviso do no-eu e do eu do beb. Para que haja uma boa formao psquica deste beb, preciso que esta me e o ambiente que lhe cerca sejam suficientemente bons, Winnicott, evitando assim falhas ou carncias, que podem gerar grande ansiedade, que por sua vez, pode comprometer a constituio da sua subjetividade. Encontramos ainda em Winnicott (1982) que, a me, ao tocar, manipular o beb, aconcheg-lo, falar com ele, acaba promovendo um arranjo entre soma e psique e, principalmente ao olh-lo, ela se oferece como espelho onde o beb deve se ver. A forma como esta me olha o beb (expresso facial) devolve a ele a sua imagem corporal, como forma de comunicao. O ato de tocar se insere em alto grau de importncia desde a convivncia gestacional e posterior a ela, onde o contato da me com o seu beb; j implica em momentos favorecedores na formao da criana. O toque imediato aps o parto, estabelecendo o vnculo entre me e beb; o toque na amamentao, gerando trocas positivas entre ambos, e evitando a tenso que possa ocorrer conforme o estado emocional presente, e ainda, a gerao de bem estar na me, ao perceber o tipo de ajuda favorvel que oferece ao seu filho. Encontramos tambm o valor do contato entre me e beb prematuro assinalado no mtodo Canguru, o qual demonstra os benefcios obtidos deste tipo de relao inicial. No campo fsico, o tocar viabiliza o bom funcionamento da respirao e digesto, entre outros pontos. No desenvolvimento psquico e social fica evidente a relevncia do tocar, principalmente se atravs dele, possvel estabelecer um vnculo melhor entre a me (ou quem cuida) e o beb, gerando assim uma tendncia na criana, de criar e manter outros vnculos mais seguros ao longo de sua vida social. O beb, por encontrar um contato desta magnitude em sua formao inicial, vai formando uma personalidade sadia e percebe o mundo de forma agradvel, sentindo-se aceito e bem quisto com o passar do tempo,

formando ento, uma boa auto-estima, instrumento imprescindvel na conquista do mundo que vai se desvelando conforme avana em seu crescimento e na manuteno das relaes que vai estabelecendo com as outras pessoas. A comunicao fator relacionado ao tocar, uma vez que o beb percebe, por meio de respostas de contato com o outro, a forma como tocado, mediante os seus apelos de cuidados. O contato da relao proporciona as impresses de comunicao dos dois lados: me e beb, os quais, acabam interagindo, cada vez mais, conforme avanam nesta troca, levando, conseqentemente, a constituio do sentimento de unidade. Encerramos este trabalho, certos de que h a necessidade de tocarmos com carinho os bebs no cotidiano e, conseqentemente, a criana que se desenvolve posteriormente. possvel ainda compreender, dentro da perspectiva de contnuo desenvolvimento, que o tocar importante para o jovem, o adulto e o idoso, que so apenas um ser humano, em suas diferentes dimenses com relao ao tempo. Este tocar carrega em si numerosos benefcios em forma de estmulos que geram um melhor desenvolvimento fsico, emocional e social, potencialmente gerador de uma personalidade terna e amvel no adulto posteriormente. O que talvez esteja emperrado no momento seja a falta de hbito e no, pura e simplesmente, o desconhecimento sobre o tema e suas conseqncias. O trabalho necessrio por hora o de agregar estas duas informaes, uma terica (informao) e outra prtica, despertando a necessidade do hbito (o tocar), aumentando a chance das crianas quanto a um melhor desenvolvimento. Referncias BEE, Helen. O ciclo vital. Porto Alegre: Editora Artes Mdicas, 1997. CHARPAK N, Figueroa Z, Hamel A. El Mtodo canguro. Colombia Bogot: Interamericana-McGraw-Hill, 1997. FARIA, Anlia Rodrigues. O desenvolvimento da criana e do

adolescente segundo Piaget. So Paulo: Editora tica, 1989. MONTAGER, Ashley. Tocar: O significado humano da pele . So Paulo: Editora Summus, 1988.

WINNICOTT, Donald Woods. O ambiente e os processos de maturao . Porto Alegre: Ed. Artes Mdicas, 1982. ________. Os bebs e suas mes. So Paulo: Martins Fontes, 1999. ________. A famlia e o desenvolvimento individual . So Paulo: Martins Fontes, 1993.

* Armando Correa de Siqueira Neto psiclogo e psicoterapeuta. e-mail: selfpsicologia@mogi.com.br

http://www.psicologia.org.br/internacional/pscl72.htm 10/09/2012 22:49