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INTERVENO SOCIOCULTURAL E REPRESENTAO SOCIAL DA DIFERENA

Animao Sociocultural

Objectivo(s)
Reflectir sobre as questes de desigualdade e de diferena em relao ao gnero, idade, etnia, cultura, aos aspectos fsicos e aos comportamentos patolgicos decorrentes da doena mental. Reflectir sobre as implicaes sociais da velhice. Analisar a interveno e integrao sociocultural dos mais diferentes.

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Contedos
1. Ser diferente versus normal 2. As questes tnicas e culturais 2.1 Os imigrantes e as suas culturas 2.2 A importncia da multiculturalidade e interculturalidade na sociedade actual 3. A sade mental e as suas implicaes no ser normal 4. O processo de envelhecimento 4.1 O papel do idoso na vida social, familiar, econmica e poltica O que ser velho 5. As questes de gnero

Interveno Sociocultural
Procura o desenvolvimento individual, comunitrio e social; Promove a participao comunitria de todos os elementos; Pretende atingir o desenvolvimento das competncias pessoais e sociais; Requer a integrao de grupos socialmente excludos (considerados diferentes dos padres normais).

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O conceito de normalidade bastante relativo. Os padres que so considerados normais num determinado grupo tnico, so vistos como estranhos e esquisitos noutros contextos culturais.

SER DIFERENTE VERSUS SER NORMAL

O que significa ser diferente ou normal?

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Mulheres islmicas envergando burkas

Rapariga Mursi (Etipia)

Mulheres Padong, vulgarmente conhecidas como mulheres-girafa (Tailndia)

Fonte: www.google.pt/images

Ser diferente em funo de... Religio, crenas e laicidade Identidade e orientao sexual

Necessidades especiais

Relaes sociais de gnero

Origem e nacionalidade

Idade e ciclos de vida

http://www.pontemargem.org

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Como surge o preconceito?

Preconceito um juzo pr-concebido, manifestado geralmente atravs de uma atitude discriminatria perante pessoas, lugares ou tradies considerados diferentes ou simplesmente estranhos. O ponto de partida uma generalizao superficial das caractersticas comuns aos diferentes elementos de um grupo, chamada Estereotipo".
(http://pt.wikipedia.org)

Aps o preconceito instalado, observa-se a rotulagem (Rtulo). Isto , a associao de determinadas caractersticas (consideradas comuns a um grupo social) a um indivduo, mesmo sem haver conhecimento prvio do mesmo. Esto dados os passos essenciais para observarmos a existncia da Excluso Social.

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Estereotipo

Preconceito

Excluso

Rtulo

O que a Excluso Social?

Robert Castel (...) define excluso social como a fase extrema do processo de marginalizao, entendido este como um percurso descendente, ao longo do qual se verificam sucessivas rupturas na relao do indivduo com a sociedade.

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Um ponto relevante desse percurso corresponde ruptura em relao ao mercado de trabalho, a qual se traduz em desemprego (sobretudo desemprego prolongado) ou mesmo num desligamento irreversvel face a esse mercado. A fase extrema a da excluso social - caracterizada no s pela ruptura com o mercado de trabalho, mas por rupturas familiares, afectivas e de amizade. Neste sentido, pode haver pobreza sem excluso social.
(Alfredo Bruto da Costa, Excluses Sociais)

QUESTES TNICAS E CULTURAIS

IMIGRANTES E SUAS CULTURAS

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Grupos tnicos
A palavra "etnia deriva do termo grego ethnos, significando "povo". Uma etnia ou um grupo tnico , assim, uma comunidade humana definida por afinidades lingusticas e culturais, que reivindica para si uma estrutura social, poltica e um territrio prprio.
(http://pt.wikipedia.org)

Portugal e as migraes
A Europa palco de problemas derivados da convivncia entre diferentes grupos tnicos. Pas de emigrao at finais da dcada de 60, Portugal , desde os primeiros anos da dcada de 70, mas sobretudo aps a descolonizao que se seguiu Revoluo de Abril de 1974, tambm um pas de imigrao.
(Alfredo Bruto da Costa, Excluses Sociais)

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Primeiro das ex-colnias e, posteriormente, dos pases do Leste Europeu, os imigrantes vem em Portugal a possibilidade de alcanarem uma qualidade de vida que, nos seus pases de origem, no conseguiriam obter. Num contexto de desemprego em larga escala, (...) o imigrante j passa a ser visto como um rival indesejvel, com a agravante de que os imigrantes por vezes aceitam salrios inferiores aos mnimos nacionais, pelo que a concorrncia, alm de tida por desleal, enfraquece o poder de reinvindicao salarial dos nacionais.

Consequncias:
(...) reaces marcadas por ultra-nacionalismos, isolacionismo, xenofobia ou racismo. (...) a pobreza (privao por falta de recursos), excluso de tipo territorial (quando vivem em bairros onde se concentra sobretudo a populao imigrante), e cultural (mesmo quando no tomem a forma de racismo, os aspectos culturais, os aspectos culturais suscitam relevantes problemas de integrao.)
(Alfredo Bruto da Costa, Excluses Sociais)

MULTICULTURALIDADE INTERCULTURALIDADE

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(...) a Europa reconhece, como um facto, a sua condio de sociedade multicultural.

Multiculturalismo
o reconhecimento da individualidade de cada um, atravs da aceitao das diferenas de valores, costumes e hbitos de cada grupo tnico. Implica a existncia, num mesmo territrio, de diferentes povos e culturas, sem haver a sobreposio de um relativamente aos restantes. Um bom exemplo de uma sociedade multicultural o Brasil.

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No Brasil, o convvio multicultural no deveria representar uma dificuldade, afinal, a sociedade brasileira resulta da mistura de raas negra, branca, ndia cada uma com seus costumes, seus valores, seu modo de vida, e da adaptao dessas culturas umas s outras, numa quase reciprocidade cultural. Dessa mistura que surge um indivduo que no branco nem ndio, que tampouco negro, mas que simplesmente brasileiro.
http://www.infoescola.com

Interculturalidade
O conceito de interculturalidade tem uma forte relao com o de educao, ambos uma necessidade e exigncia da sociedade actual. A complexidade e multiculturalidade so fenmenos intrinsecamente ligados ao mundo dos dias de hoje, onde globalizao, migrao, minorias e tentativas de hegemonia so realidades efectivas. A interculturalidade passa pois pelo desafio lanado pela globalizao e suas implicaes tnicas e culturais.

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Identidade, homegeneidade e diversidade so os eixos definidores da interculturalidade, que tem na educao e suas instituies e agentes os meios de desenvolvimento. Os valores so os da paz, da cidadania, dos direitos humanos, da igualdade, tolerncia, educao multicultural. A interculturalidade visa assim no apenas a formao mas tambm a integrao dos grupos no todo social, perante o individualismo e a cultura consumista e imediatista da globalizao.

A interculturalidade pressupe a educao democrtica, (...) bem como a oposio supremacia de culturas sobre outras. A cidadania global, a educao e a sociedade em fuso, so os valores transversais da interculturalidade social do mundo de hoje, que se pretende integradora, equitativa, justa, responsvel e solidria, de modo a manter as diferenas sem subalternizaes nem sobreposies e intolerncias.

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A interculturalidade assim um dos instrumentos de amenizao e refundao da sociedade moderna na senda da globalizao. Ou est para alm do materialismo poltico-econmico: uma globalizao de valores, de cultura, de formao, de identidades e de cidadania plena.

http://www.infopedia.pt

SADE MENTAL

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Definio de Sade
A medida em que um indivduo ou grupo capaz, por um lado, de realizar aspiraes e satisfazer necessidades e, por outro, de lidar com o meio ambiente. A sade , portanto, vista como um recurso para a vida diria, no o objetivo dela (...).
Organizao Mundial de Sade (OMS)

Segundo a OMS, no possvel apresentar uma definio precisa do conceito de Sade Mental, j que o contexto cultural tem um peso relevante sobre a organizao mental do indivduo.

Sade Mental

Bem-estar; qualidade de vida; capacidade de amar, trabalhar e de se relacionar com os outros de forma positiva e equilibrada.

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Doena Mental
Conjunto diverso de problemas patolgicos que afectam a mente; provocam grande desconforto interior e alteram comportamentos. A pessoa fica disfuncional a nvel pessoal, familiar, social e laboral. Causas: Endgenas (factores hereditrios e constitutivos) Exgenas (reaco a acontecimentos do dia-adia)

Rtulos: A doena mental para toda a vida; A pessoa com doena mental violenta, perigosa, imprevisvel; A pessoa com doena mental pode contaminar outras com a sua loucura; No se pode confiar em pessoas com doena mental; elas no sabem o que dizem nem o que fazem; Tudo o que estas pessoas dizem insensato; As pessoas com doena mental so completamente incapazes de tomar decises sobre as suas prprias vidas (ex.: onde morar, o que vestir, o que comer); A pessoa com doena mental incapaz de trabalhar; A pessoa com doena mental, ao longo da sua vida, fica progressivamente mais doente, mais incapaz; A doena mental culpa dos pais.

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ENVELHECIMENTO
Envelhecimento
Processo natural, inerente a cada ser humano, caracterizado por modificaes fsicas, psicolgicas e comportamentais. No deve ser aceite passivamente. Deve ser enfrentado de forma activa e precoce.

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O que significa ser velho?

Preconceitos: Doente Frgil Decrpito Sem capacidades Pobre Sozinho Demente

O desafio de uma sociedade intercultural considerar as pessoas enquanto pessoas e no a sua condio de jovem ou idoso.

O envelhecimento um problema?
Maior longevidade da populao mundial Avano vertiginoso dos ndices de indivduos maiores de 65 anos de idade.

O crescimento da populao idosa no deve ser considerado como uma carga para a populao activa, mas sim como um desafio.

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Cuidados perante o idoso...

Cuidados fsicos: Higiene Vestir e despir Levantar, sentar e deitar Conforto Ajuda na alimentao Preveno de complicaes Cuidados psicolgicos: Sentimento de utilidade Respeito pela privacidade, pelas preferncias pessoais Carinho Tolerncia Estimular a comunicao Respeito pelo silncio Proporcionar momentos laser e convvio social

Estratgias para um envelhecimento saudvel

Prtica de desporto; Contacto com diversas reas do saber; Promover a autonomia e independncia; Fomentar o sentimento de utilidade; Ocupar os tempos livres; Promover a satisfao e a qualidade de vida.

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QUESTES DE GNERO

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Mulheres Elas sorriem quando querem gritar. Elas cantam quando querem chorar. Elas choram quando esto felizes. E riem quando esto nervosas. Elas brigam por aquilo que acreditam. Elas levantam-se para injustia. Elas no levam "no" como resposta quando acreditam que existe melhor soluo. Elas andam sem novos sapatos para suas crianas poder t-los. Elas vo ao medico com uma amiga assustada. Elas amam incondicionalmente. Elas choram quando suas crianas adoecem e se alegram quando suas crianas ganham prmios. Elas ficam contentes quando ouvem sobre um aniversario ou um novo casamento.
Pablo Neruda

Ao longo da histria da humanidade, observamos a discriminao constante do gnero feminino. Fruto de uma socializao de gnero, ou seja, um processo de aprendizagem de caractersticas atribudas a cada um dos gneros, as mulheres foram sendo associadas a uma srie de caractersticas menores, afastando-as consecutivamente de papeis de topo e poder. Durante sculos, a vida familiar era o seu nico reduto, estando todos os demais sectores interditos (negcios, poltica, segurana, educao, etc.).

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O movimento sufragista teve o seu incio no sculo XIX, 1897, no Reino Unido, com a criao da Unio Nacional para o Sufrgio Feminino. Baseado nos ideais da Revoluo Francesa (1789) Liberdade, Igualdade e Fraternidade pretendia, de forma pacfica, questionar o papel secundrio a que a Mulher estava remetida, reinvindicando o direito ao sufrgio/voto feminino. O primeiro pas a conceder este direito foi a Nova Zelndia, em 1893. Em Portugal, tal foi permitido em 1931.

Discriminao em funa do gnero

1. 2. 3. 4. 5. Trabalho Nvel educacional Pobreza e diferenas salariais Desemprego Poltica

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Trabalho
Grupo de profisses Quadros superiores da administrao pblica, dirigentes e quadros superiores de empresas Especialistas das profisses intelectuais e cientficas Tcnicos e profissionais de nvel intermdio Pessoal administrativo e similares Pessoal dos servios e vendedores Agricultores e trabalhadores qualificados da agricultura e pescas Operrios, artfices e trabalhadores similares Operadores de instalaes e mquinas, e trabalhadores da montagem. Trabalhadores no qualificados Foras Armadas Taxa de feminizao (%) 32.8% 57.2% 45.3% 61.2% 68.3% 49.2% 21.2% 18.8% 65.2% 8.7%

Nvel educacional
Nvel educacional Nenhum Mulheres % 68.9

Ensino bsico

47.4

Ensino secundrio

52.2

Ensino superior

59.8

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Pobreza e diferenas salariais

Nveis de qualificao Quadros superiores Quadros mdios Encarregados, contramestres, chefes de equipa Profissionais altamente qualificados Profissionais qualificados Profissionais semiqualificados Profissionais no-qualificados Praticantes e aprendizes Nvel desconhecido Ganho mdio feminino (euros) 1810,00 1396,98 996,84 Ganho mdio masculino (euros) 2473,63 1691,44 1196,08

1185,60 668,40 543,05 480,65 468,25 629,32

1413,91 783,60 685,28 567,84 500,60 818,29

Desemprego
Em 2007 53,1% dos desempregados com o ensino bsico eram mulheres; 58,3% dos desempregados com o ensino secundrio eram mulheres; 70,3% dos desempregados com o ensino superior tambm eram mulheres.

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Poltica
Na Europa, a percentagem mdia de mulheres a ocuparem cargos polticos de apenas 23% Em Portugal, as mulheres ocupam 5.2% das presidncias de Cmara e 27.4% dos lugares do Parlamento (acima da mdia mundial de 18.8%).

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