Se o resumo consiste em condensar um determinado texto, reduzindo-o ao

fundamental, o texto expositivo-argumentativo utiliza o processo inverso:

parte de uma afirmação e desenvolve-a.
Um texto expositivo-argumentativo tem, pois, como objectivo apresentar,
sobre um determinado assunto, um juízo próprio de uma forma clara e
organizada.
A clareza de um texto expositivo-argumentativo depende, em muito, da
forma como ele é estruturado.
Assim, o texto deverá ser organizado em três partes: introdução,
desenvolvimento e conclusão.

A introdução e a conclusão
• devem ser constituídas por um único parágrafo;
• uma vez que são sínteses teóricas, não devem conter exemplos;
• articulam-se entre si, já que a conclusão deve retomar a
introdução.

O desenvolvimento
• articula-se com a introdução;
• integra referências concretas alusivas ao tema;
• veicula juízos próprios apoiados em exemplos.

Nota ainda que:

- deves ler, com muita atenção, o enunciado de forma a
compreenderes claramente a tese aí formulada;
 - antes de redigires o teu texto, deves organizar a informação em
forma de tópicos ou esquema;
- durante a redacção, deves identificar o tipo de relações lógicas
existentes entre cada uma das partes do texto e entre as ideias que
vais expor no desenvolvimento de modo a seleccionares os
articuladores do discurso que vão evidenciar esses nexos.
- convencionalmente, o tempo utilizado neste tipo de texto é o
presente do indicativo;
- não podes fugir ao limite de palavras indicado.

COMO SE CONSTRÓI UM TEXTO ARGUMENTATIVO?

I – ESTRUTURA DO TEXTO
1º Introdução – Parágrafo inicial no qual se apresenta a proposição (tese,
opinião, declaração). Deve ser apresentada de modo afirmativo, claro e
bem definido, sem referir ainda quaisquer razões ou provas.
2º Desenvolvimento (dois ou mais parágrafos) – Análise/explicitação da
proposição apresentada; apresentação dos argumentos que provam a
verdade da proposição: factos, exemplos, citações, testemunhos, dados
estatísticos.
3º Conclusão – Parágrafo final, retoma a tese que se procurou provar
com a exposição dos argumentos.

II – ESCOLHA E ORDENAÇÃO DOS ARGUMENTOS

Para uma correcta construção argumentativa, é fundamental a escolha dos
argumentos que suportam a demonstração da verdade da tese. Eles
devem ser pertinentes e coerentes, apresentados de forma lógica e
articulada. Assim deves:
• encontrar os argumentos adequados;
 • recorrer, sempre que possível e desejável, à exemplificação, à
citação, à analogia, às relações causa–efeito;
• organizar os argumentos por ordem crescente de importância, do
menos para o mais importante.

III – ADEQUAÇÃO DO TEXTO AO OBJECTIVO E AO DESTINATÁRIO

A construção de um texto argumentativo deve ter em conta a sua
finalidade e também o leitor/ouvinte ao qual se destina (para informar,
convencer, emocionar). Deve, pois:
• usar um registo adequado à situação e ao destinatário;
• utilizar referências de conteúdo que o destinatário possui, de forma a
que este o possa interpretar correctamente.

IV – ARTICULAÇÃO E PROGRESSÃO DO DISCURSO

O texto deve apresentar-se como um todo coeso e articulado, através do
estabelecimento de uma rede de relações lógicas entre as palavras, as
frases, os períodos e os parágrafos que o constituem. Deve, além disso,
recorrer a processos de substituição, usando palavras ou expressões no
lugar de outras usadas anteriormente.
Deve igualmente corresponder à construção de um raciocínio que se vai
desenvolvendo gradualmente. Estas características são conseguidas
através de correcta utilização e combinação dos elementos linguísticos do
texto:
• correcta estruturação e ordenação das frases;
• uso correcto dos conectores do discurso;
• respeito pelas regras de concordância;
• uso adequado dos pronomes que evitam as repetições do nome;
• utilização de um vocabulário variado, com recurso a sinónimos,
antónimos, hiperónimos e hipónimos.
A progressão e articulação do texto é conseguida sobretudo através do
uso de conectores ou articuladores do discurso que vão fazendo progredir
o texto de uma forma coerente e articulada.

Articuladores do discurso
Vimos que, para cumprir o seu objectivo – persuadir – o texto
argumentativo deve apresentar-se como uma construção lógica, na qual o
raciocínio é apresentado de forma progressiva e articulada. Para isso, é
fundamental uma boa utilização dos articuladores ou conectores do
discurso – advérbios, locuções adverbiais, conjunções, locuções
conjuncionais e mesmo orações completas. Alguns desses
articuladores, utilizados em qualquer tipo de texto, são recorrentes no
texto argumentativo.

Articuladores do discurso
Para reiterar, retomando a questão, penso que, a meu ver,
reafirmar creio que, estou certo, em nosso entender
efectivamente, com efeito, sem dúvida, na
Para concordar,
provar, verdade, certamente, de certo, com toda a
exprimir certeza, evidentemente, é evidente que,
certeza
obviamente, é obvio que
Para refutar, no entanto, mas, todavia, contudo, porém,
manifestar apesar de, em sentido contrário, refutando,
oposição,
pelo contrário, ao contrário, por outro lado,
restringir
ideias com a ressalva de
por exemplo, como se pode ver, assim, tome-
Para
se como exemplo, é o caso de, é o que
exemplificar
acontece com
Para explicitar significa isto que, explicitando melhor, não se
pretende com isto, quer isto dizer, a saber, isto
é, por outras palavras para concluir –
finalmente, enfim, em conclusão, concluindo,
para terminar, em suma, por conseguinte, por
 consequência
Para então, após, depois, antes, anteriormente, em
estabelecer seguida, seguidamente, quando, até que, a
conexões de
princípio, por fim
tempo
Para aqui, ali, lá, acolá, além, naquele lugar, o lugar
referenciar onde, ao lado de, à esquerda, à direita, ao
espaço centro, no meio, mais adiante
em primeiro lugar, primeiramente, em
Para indicar segundo lugar, seguidamente, em seguida,
ordem começando por, antes de mais, por último, por
fim
Para porque, visto que, dado que, uma vez que
estabelecer
conexões de
causa
Para de tal modo que, de forma que, tanto que, e
estabelecer por isso
conexões de
consequência
Para expressar se, a menos que, a não ser que, desde que,
condição, supondo que, se por hipótese, admitindo que,
hipótese excepto se, se por acaso
Para para que, para, com o fim de, a fim de que,
estabelecer com o intuito de
conexões de
fim
Para e, ora, e também, e ainda
estabelecer
relações
aditivas
Para ou, ou então, seja...seja, quer...quer
estabelecer
relações
disjuntivas
Para expressar do mesmo modo, tal como, pelo mesmo
semelhança, motivo, pela mesma razão, igualmente, assim
comparação como