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Filosofias Educacionais para Surdos

Prof. Greyd Cardoso Mattos

Filosofia Oralista - Oralismo


Visa a integrao
comunidade ouvinte;

da

criana

surda

na

Percebe a surdez como uma deficincia;


Tem como objetivo fazer uma reabilitao da
criana surda em direo a normalidade;

Acreditam que a lngua oral a nica forma


desejvel de comunicao;
Afirmam que por meio da audio as crianas
ouvintes imitam seus interlocutores e assim
descobrem as regras gramaticais da lngua;

Para eles, as crianas ouvintes, no tem


dificuldades para inferir as regras gramaticais;
O trabalho de compreenso e de oralizao
direcionado no sentido de possibilitar a criana
dominar gradativamente as regras gramaticais e
chegar a um bom domnio da lngua portuguesa;

Admitem
que
a
metodologia
oralista
audiofonatria um processo demorado, mas,
tambm satisfatrio, e quanto mais cedo
iniciado, melhores os resultados;
A criana que no recebe estimulao oral
precocemente, comear a se comunicar por
gestos, prejudicando o aprendizado da
oralizao;

No reconhecem as lnguas de sinais como


lnguas e as consideram prejudiciais para o
aprendizado da lngua oral;
Para os oralistas, o surdo que conseguem
dominar as regras da lngua portuguesa e a fala,
so considerados bem sucedidos;

Acreditam que a falta de integrao entre surdos


e ouvintes
se d devido a utilizao da
linguagem gestual por parte dos surdos.

Comunicao Total
Tem como principal preocupao os processos
comunicativos dos surdos;
Se preocupa tambm com o aprendizado da
lngua oral pela criana surda, mas acredita que
os aspectos sociais, cognitivos e emocionais no
podem ser deixados de lado em prol do
aprendizado exclusivo da lngua oral;

O surdo no visto apenas como um portador


de uma patologia, mas sim como uma pessoa, e a
surdez como uma marca que repercute nas
relaes sociais e no desenvolvimento afetivo e
cognitivo desta pessoa;
Ao contrario do oralismo, no acredita que com
apenas o aprendizado da lngua oral o surdo ter
assegurado seu pleno desenvolvimento;

Ciccone (1990), afirma que muitas crianas


surdas que foram expostas sistematicamente a
modalidade oral de um lngua, antes dos trs
anos de idade, conseguiram aprender esta lngua
de
forma
satisfatria,
porm,
no
desenvolvimento cognitivo, social e emocional,
no foram bem sucedidas.

A Comunicao total diferentemente das outras


filosofias educacionais defende a utilizao de
qualquer recurso lingustico utilizado para
facilitar a comunicao;
Privilegia a comunicao e a interao;
Valoriza e acredita na famlia da criana surda;

Recomenda o uso simultneo dos cdigos


manuais com a lngua oral, o Bimodalismo,
conhecido como portugus sinalizado aqui no
Brasil;
Acredita que cabe a famlia decidir qual a forma
de comunicao que a criana surda ter;

Esta filosofia apensar de se mostrar mais eficaz


por levar em considerao os aspectos sociais e
cognitivos para o desenvolvimento da criana
surda, no utiliza a lngua de sinais de forma
plena, criando outros recursos artificiais para
facilitar a comunicao dos surdos.

Alguns princpios orientadores da


Comunicao Total
Todas as pessoas surdas so nicas e tem
diferenas individuais iguais aos ouvintes.
As habilidades de comunicao sero diferentes
em cada pessoa.
Menos de 50% dos sons da fala podem ser
observados e entendidos quando se l os lbios.
A comunicao oral exclusiva no adequada
para satisfazer as muitas necessidades das
crianas surdas.

Filosofia Bilngue Bilinguismo


Tem como pressuposto bsico que o surdo deva
ser bilngue;
Acredita que o surdo deva aceitar e assumir a
surdez, no pleiteado ser como os ouvintes;
O conceito mais importante dessa filosofia que
os surdos formam uma comunidade, com
cultura e lngua prprias;

Sacks (1989), respeitando a nomenclatura da


comunidade surda americana, utiliza o termo
Surdez para designar um grupo lingustico e
cultural e o terno surdez para designar uma
condio fsica.
Os estudos dessa filosofia so voltados para o
entendimento do Surdo e das particularidades
de sua lngua.

No existe unanimidade na definio da filosofia


bilngue, neste sentido, tem-se duas maneiras
distintas de definio.
1. Acredita que a criana surda deva adquirir a
lngua de sinais e a modalidade oral da lngua
de seu pas, sendo que posteriormente a
criana dever ser alfabetizada na lngua oficial
de seu pas.

2 Acreditam ser necessrio para o surdo


adquirir a lngua de sinais e a lngua oficial do
seu pas apenas na modalidade escrita e no
oral.
Afirma que a criana surda deva adquirir, como
lngua materna, apenas a lngua de sinais;

Enfatiza a necessidade da famlia do Surdo


tambm aprender a lngua de sinais;
Diversos autores acreditam que mesmo a lngua
oral sendo importante para a vida do surdo, esta
lngua nunca ser totalmente dominada por ele,
ser sempre uma lngua estranha, no servido a
todas as suas necessidades, no podendo
portanto, ser a lngua materna.

Brito (1993) afirma que se a criana Surda no


for exposta lngua de sinais desde seus
primeiros anos de vida sofrer vrias
consequncias.

Anlise Crtica das Filosofias


A turma ser dividida em seis grupos da seguinte
forma:
2 grupos com a anlise da Filosofia Oralista,
2 grupos com a anlise da Comunicao Total,
2 grupos com a anlise do Bilingusmo.
Vocs tero 30 minutos antes do incio do debate.

Referncia Bibliogrfica
GOLDFELD, Mrcia. A Criana Surda.
Linguagem e Cognio Numa Perspectiva ScioInteracionista. So Paulo: Plexus Editora, 2001.