1) O documento discute porque o conceito de entalpia não deve ser ensinado no ensino médio, já que é um conceito avançado que não contribui para a compreensão do papel da energia em transformações químicas.
2) A entalpia é comumente confundida com calor ou energia nos livros didáticos, o que não ajuda os estudantes a entenderem os processos termoquímicos.
3) O autor argumenta que conceitos como trabalho, calor e energia interna, junto com um modelo microscópico
1) O documento discute porque o conceito de entalpia não deve ser ensinado no ensino médio, já que é um conceito avançado que não contribui para a compreensão do papel da energia em transformações químicas.
2) A entalpia é comumente confundida com calor ou energia nos livros didáticos, o que não ajuda os estudantes a entenderem os processos termoquímicos.
3) O autor argumenta que conceitos como trabalho, calor e energia interna, junto com um modelo microscópico
1) O documento discute porque o conceito de entalpia não deve ser ensinado no ensino médio, já que é um conceito avançado que não contribui para a compreensão do papel da energia em transformações químicas.
2) A entalpia é comumente confundida com calor ou energia nos livros didáticos, o que não ajuda os estudantes a entenderem os processos termoquímicos.
3) O autor argumenta que conceitos como trabalho, calor e energia interna, junto com um modelo microscópico
Ttulo do artigo: Por que no estudar Entalpia no Ensino Mdio
Autores: Aluno: Maradona Cavalcante da Silva RESUMO O principal papel do ensino da termoqumica no ensino mdio elucidar como se d a formao de energia calor por reaes qumicas, de modo proeminente qualitativo, restringindo-se os clculos ao mnimo necessrio para apoiar a discusso conceitual. Tal explanao
deve
abarcar
tanto
aspectos
macroscpicos
dos
fenmenos quanto sua interpretao microscpica.
Esse intuito pode ser alcanado empregando-se os conceitos termodinmicos de trabalho, calor e energia interna e um modelo microscpico de matria. A entalpia que uma atribuio auxiliar dos clculos termodinmicos em nada contribui para o entendimento dos processos termoqumicos, no entanto, comumente estudada no ensino mdio. De fato, nos livros que se destinam ao ensino de qumica para o ensino mdio utilizado no pas, a entalpia reconhecida com energia ou calor em ambos. Termos tais como: calor de reao, contedo de energia, contedo de calor, calor de reao, calor liberado ou absorvido, so frequentes nos textos dos mesmos. Nesses livros, a entalpia
importante
apenas
por
seu
emprego
em
clculos
termoqumicos. Os textos didticos reservam enorme espao para
exerccios numricos em detrimento da discusso qualitativa das transformaes simultaneamente.
materiais
energticas
que
ocorrem
O equvoco entre os significados de calor e entalpia avana pelo
nvel superior de ensino: vrios livros-textos de qumica geral de circulao nacional e internacional conceituam entalpia atravs da igualdade de sua variao com o calor transferido em processos a presso constante. Essas formulaes de entalpia presentes nos livros didticos so concernentes com o conhecimento termodinmico mostrado por alunos mais avanados nos cursos de qumica: nota-se que a entalpia
dominantemente
reconhecida
com
energia/calor
liberada(o)/absorvida(o) nas reaes qumicas. Com menor frequncia,
relaciona-se a ideia de energia/calor de um corpo/sistema/substncia. As pessoas assimilam por incorporao de novas definies s suas estruturas cognitivas. A aprendizagem de conceitos cientficos necessita de muitas informaes, haja vista que, no basta conhecer os resultados das pesquisas, mas tambm, os problemas advindos dos quais os conceitos foram construdos. Gibbs props entalpia como uma funo de estado certa para o clculo do calor em processos a presso constante (isobrico). Assim, a aprendizagem do conceito de entalpia passa pelo entendimento: (a) do calor como grandeza de interao e do problema do seu clculo aps a derrocada da teoria do calrico, (b) do que sejam processos a presso constante, o que acrescenta os procedimentos para sua realizao, alm (c) da compreenso dos conceitos relacionados equao da conservao da energia em sistemas fechados, assim: D U = Q +W. Pelo artigo, certifica-se inapto o estudo da entalpia no ensino mdio por ser avanado demais e no contribuir para o entendimento do papel da energia nas transformaes da matria. O conceito de entalpia no deve ser estudado no ensino mdio, por se tratar apenas de mais uma designao para calor ou energia, o que no acrescenta nada de expressivo aos conhecimentos dos alunos.