MTODOS PEDAGGICOS

Mtodo ATIVO
Conceitos

Potencialidades

Mtodo em que
o formando
participante
ativo no
processo de
aprendizagem
e em que
o formador
tem,
fundamentalm
ente, um
papel de
animador e
dinamizador.

O formando adquire uma

maior autonomia em
relao ao formador.
Motiva o formando para
a aprendizagem,
relacionando
necessidades e
interesses com a sua
experincia de vida.
Maior domnio dos
conhecimentos,
resultante da
participao ativa do
formando no seu
processo de
aprendizagem.
Permite aplicar as
competncias
adquiridas no processo
de aprendizagem a
diferentes contextos,
num quadro de
transferibilidade.

Constrangimentos

Exige uma maior

preparao
psicolgica e tcnica
do formador que
necessita de mais
tempo, no
desenvolvimento das
tarefas, para atingir os
objetivos.

Exemplos de tcnicas pedaggicas associadas: trabalho de grupo; simulao;

resoluo de problemas; estudo de casos; brainstorming; role playing.

Mtodo DEMONSTRATIVO
Conceitos
Mtodo em
que o
formador
ensina algum
a executar
uma tarefa,
tendo por
base uma
demonstra
o.

Potencialidades

Permite a realizao do
trabalho de grupo e
outras atividades
interativas.
Corretamente conduzido
provoca grande
motivao nos
formandos.
Adequa-se ao
desenvolvimento de
aptides
psicomotoras.

Constrangimentos

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, sobretudo, adequado a
grupos reduzidos.
Faz pouco apelo
imaginao e
criatividade, ficando
reduzido a atividades ao
nvel do saber-fazer.
Saber centrado no
formador.
Exige maior
disponibilidade de
tempo.
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Permite a
individualizao da
aprendizagem.

Exemplos de tcnicas pedaggicas associadas: demonstrao e simulao.

Mtodo EXPOSITIVO
Conceitos

Potencialidades

Constrangimentos

Pouco adequado a
pblicos heterogneos.
As sesses nem sempre
conseguem motivar os
formandos e, muitas
vezes, no lhes
permitem uma
participao ativa. A
comunicao efetua-se
num nico sentido.
Papel passivo dos
formandos e grande
relevo dado ao
formador. O formador
explica e os formandos
escutam.
Pode no produzir
resultados de
aprendizagem e no
favorecer a
transferncia desses
resultados em novos
contextos.

Mtodo em
que o
formador
desenvolve
oralmente
um
determinado
assunto.

Permite a existncia de
um grande nmero
de formandos em
sala.
Pode aplicar-se quando
se trata da
apresentao de um
novo contedo,
principalmente no
domnio do cognitivo.
Pode transmitir uma
grande quantidade de
informao num tempo
mnimo.

Atualmente este mtodo no aplicado na sua forma pura, mas adota uma
exposio dialogada, em que o formando participa, comentando,
exemplificando e respondendo a questes colocadas pelo formador. O
sucesso do mtodo depende das caractersticas pessoais do formador
que o aplica.
O mtodo expositivo indispensvel em qualquer ao de formao,
devendo, no entanto, ser sempre complementado por outros mtodos.
Exemplo de tcnica pedaggica associada: exposio.

Mtodo INTERROGATIVO
Conceitos
Mtodo que
consiste na

Potencialidades

Formandos e formadores
so participantes
ativos.

Constrangimentos

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O raciocnio orientado
pelo formador.
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formulao
de questes
que conduzem
o formando a
encontrar os
resultados
desejados.

Motiva, desperta
interesse para o tema e
estimula a aquisio de
conhecimentos.
Os conhecimentos
essenciais podem ser,
com facilidade,
evidenciados pelo
formando.
Favorece a atividade e
cria hbitos de anlise
crtica.
Pode ser utilizado num
nmero diversificado
de situaes de
formao,
nomeadamente,
quando se pretende
verificar conhecimentos
adquiridos, promover a
descoberta de uma
realidade apreendida
de forma no
estruturada ou
desenvolver
capacidades de
iniciativa e autonomia.

Exige do formador mais

trabalho de
preparao e mais
conhecimentos. este
quem formula as
questes e orienta as
respostas.
Necessita de mais
tempo, no
desenvolvimento das
tarefas, para atingir os
objetivos.

Exemplo de tcnica pedaggica associada: formulao de perguntas.

Algumas tcnicas/estratgias metodolgicas

Estudo de caso; pesquisa; debate.
Anlise de conceitos; visionamento de partes de um filme;
discusso/debate; produo de textos.
Observao de imagens; anlise de textos; brainstorming;
debate; trabalho de grupo.
Trabalho de grupo; perguntas e respostas;
Jogo de orientao; perguntas e respostas.
Trabalho de grupo; anlise; discusso; construo de textos;
expresso plstica.
Dilogo; experincias/analogias;
Descrio de situaes; brainstorming; discusso; expresso
plstica; expresso escrita
Dramatizao; trabalho de grupo; pesquisa em trabalho
autnomo
Observao; bainstorming; perguntas e respostas; debate
Jogo de papis.
Anlise e seleco de notcias
Pesquisa de dados; campanhas
Elaborao de inquritos; construo de cartazes; pinturas;

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