PROJETO MULTIDISCIPLINAR

METODOLOGIAS DO ENSINO

Autor – Lucélia Barbosa de Azevedo Nascimento

Curso do Centro Universitário ETEP
em Convênio Interinstitucional com a Faculdade UniBF
Curso: Pedagogia
Data de início no curso: 14/04/23
Data de envio do trabalho: 14/07/23

RESUMO

A metodologia do ensino abrange como objetivo as necessidades adequadas para a

melhoria e resultados dos aprendizados dos alunos, criando novas propostas para os
professores incluir nos seus planos de aula, tornando assim aulas mais práticas usando
até mesmo as práticas tradicionais já existentes, levando ao aluno ter mais estímulos e
através disso aprimorando sua inteligência emocional e intelectual.

Palavras-chave:metodologia; conhecimento; aprendizado;

1 INTRODUÇÃO

O projeto de metodologia de ensino mostrará o quanto é importante esse processo em

sala de aula com alunos, criando métodos para levar boas aulas com criatividade e
planejamento, facilitando a aprendizagem com princípios e ponderamento do aluno.
Neste processo o compartilhamento de saberes é possível levar para as salas de aula um
nível de aprendizagem incluindo todos os tipos de metodologias para a escola sempre
com bases na matriz curricular. Mesmo com suas limitações existem vários métodos
que podem ser usados, juntando um conjunto de técnicas e processos com o objetivo de
promover formação para os alunos em várias áreas de conhecimento específica, levando
assim em frente diferentes metodologias para o crescimento profissional e pessoal.
Quais os métodos, como usá-los e onde está indicado em cada fase de ensino, pois a
metodologia abrange do início até o aperfeiçoamento da aprendizagem mútua alunos e
professores. Metodologia de ensino são indicadas conforme o grau de instrução de cada
um de acordo com as propostas pedagógicas das instituições, para isso é importante o
investimento governamental de graduação para professores elaborar grande
desenvolvimento através das metodologias em sala de aula.
2 CORPO DO TRABALHO

METODOLOGIA DO ENSINO

Metodologia de ensino é um conjunto de técnicas e processos cujo objetivo promover

formação para alunos em áreas do conhecimento. Por isso é indicado conforme o grau
da instituição de cada um, bem como a proposta pedagógica de cada instituição. Uma
metodologia adequada aos objetivos e necessitados consegue atingir o melhor resultado,
algumas empresas investe no conceito de universidade como metodologias corporativa
metodologias de gestões com perfil de negócios ensinando diferentes objetivos, pois
uma metodologia de ensino é fundamental para apoiar a transformação principal em
uma base teórica em certos assuntos, pois isso leva o crescimento do aluno profissional
e pessoal.

Hoje em dia uma metodologia muito usada e trabalhada é o segmento de tecnologias,

isto é mais para quem trabalha com artes e design, essa metodologia é chamada de
Design Thinking, e toda metodologia é bem-vinda para a educação pois isso tem níveis
universal. Se forem focadas em sua aplicação terá sempre melhores resultado. Usando
as metodologias tendem a facilitar o aprendizado com o principal empoderamento do
aluno nesse processo, pois eles não irão só cumprir suas tarefas, crianças, adolescentes e
adultos são estimulados a propor soluções para problemas, eles têm que pesquisar,
debater e fazer experimentos para confirmar, os professores serão facilitadores e juntos
conhecerão o resultado de cada processo realizado. Neste comportamento proativo na
busca pelo aprendizado, ficando de lado as ideias engessadas sobre a simples
transmissão de conhecimento, pois essa união irá em busca do compartilhamento de
saberes, um adulto por exemplo que se propõe a estudar tem vários conhecimentos, e
acumula uma série de informações bem práticas e sempre prefere aprimorá-las
organizando para melhor resultado profissional, onde o professor não pode ignorar
usando as para aperfeiçoar a dinâmica de aprendizado, isso também servem para as
crianças e adolescentes , assimilando novas informações através de brincadeiras, objetos
e palavras conhecidas.
 Existem vários tipos de metodologias de ensino e pode ser inovada, definindo como
resolver problemas de jeitos diferentes usando ferramentas que levem a solução,
incluindo técnicas, estratégias diferenciadas para o aprendizado, não precisando apenas
do uso de livros, tarefas e conteúdos decorados, tornando a metodologia de ensino um
aprendizado mais simples e natural.
Na metodologia Construtivista o aluno é a gente principal do seu processo de
aprendizagem, com turmas reduzidas, avaliações deixando de existir, pois assim irão
estimular competições pois cada um aprendem dentro dos seus próprios termos.
Sóciointeracionista é focado em desenvolvimento em espírito de equipe
desenvolvendo atividades em grupos onde os professores estimulam os alunos criar
projetos interagir com os outros, criando assim empatia e aprimorando inteligência
emocional. E o professor atua somente facilitando e tutelando o processo de
aprendizagem coletiva.
Freiriano esse método de aprendizagem fez a proeza pelo mundo afora conseguiu o
projeto pedagógico para fazer uma criança aprender a ler e escrever apenas em um dia.
Essa forma inédita e genial foi criada por Paulo Freire. Ele alfabetizou parte do aluno
para contrapor o método tradicional com o nome de bancário fazendo três etapas:
investigação, temática e problematização.
Montessori método que hoje educa para paz, estimulando respeito mútuo, educar para
a ciência usando conceitos para educação e orientação cósmica, aprender a respeitar o
meio ambiente e a natureza. Esse método o aluno é agente da sua própria formação,
sendo o professor um observador do processo intervindo apenas quando necessário.
Waldorf nesse método os recursos são mais variáveis, os alunos podem aprender em
aulas de dança, música e até artesanatos. Assim ajudando desenvolver a liberdade e o
senso de moral. Quase toda prática é bem-vinda privilegiando o convívio social,
desenvolvido em matérias teóricas. A UNESCO considera esse método o mais inclusivo
já que respeita as diferenças e diversidades no ambiente escolar.
Réggio Emília metodologia que coloca as crianças como protagonista do processo do
ensino, contando com a ajuda dos pais escolhendo que poderiam ensinar pois isso por si
só já era um aprendizado mútuo.
Pikler método para desenvolver os psíquicos motor e das habilidades corporais dos
alunos onde se dá a partir de 3 anos. Pois esse método causa o estreitamento assim os
laços dos professores com alunos afetivos por meios dos cuidados com a higiene e
alimentação.
Método How-to-live o aluno trabalha o aprendizado com atividades do dia a dia, tais
como limpeza, conservação, jardinagem e outros tipos de tarefas, além de exercer
exercícios de yoga e também o contato com a natureza. Baseando em quatro pilares,
ciência mental, social, corporal espiritual. O explicando e orientando as horas para
comer, dormir, trabalhar e estudar.
Metodologia ativa O estudante no centro das dinâmicas de aprendizado com recursos
que despertam para a ação. Isso são empregados em aula invertidas. Que altera o
momento de apresentação de um novo conteúdo, liberando um material prévio através
de e-mail ou plataformas no isso caso de educação à distância (EaD), com orientações
básicas a respeito do assunto estudado, usando vídeos, áudios, jogos, infográficos,
exercícios práticos, o método de ensino ativo.
Inteligências múltiplas método que cada aluno tem um tipo de inteligência, e todos
devem ser respeitados, ao invés de utilizar avaliações padronizadas os estudantes São
analisados sobre prisma de cada tipo de inteligência (uma vez que todas elas são
importante para a sua evolução. Tipos de inteligências: lógico matemático, linguística,
musical, naturalística, corporal sinestésica, espacial, interpessoal, intrapessoal) .
STEM inspirada em relação tecnológica concunho interdisciplinar esse método é um
na educação técnica ou superior, é usado quando o aluno já decidiu sua área específica
Design things método essencialmente visual que se baseia em três pilares pautando o
processo pedagógicos. Os processos são: visual onde é a ideia e conceitos é por meio de
cores desenhos e padrões gráficos. Segundo a criatividade estimulando a inovação por
meio de ideias e o terceiro a integração multidisciplinaridade interdisciplinaridade,
bases de ensino integrando diferentes saberes exercendo a empatia

É fundamental que as metodologias de ensino cheguem para as instituições com essas

propostas pedagógicas, mantendo sempre atualizadas para assim sem vestidas em
rotinas de treinamento com os professores para que possam repassar para os alunos.
Cada método utilizado com eficiência e criatividade para aulas com interação entre
ambos serão bastante promissoras sempre com bases nas diretrizes das instituições
trabalhadas, conhecendo possibilidades e promovendo novas metodologias, mesmo com
as limitações que possam aparecerem os professores tenham como levar o
conhecimento dessas aprendizagens adiante.
Lucélia Barbosa de Azevedo Nascimento
3 RESULTADOS E DISCUSSÃO

Os métodos de ensino são de suma importância para que o processo de aprendizagem

esteja sempre em constante evolução, juntando-se ao ensino tradicional desenvolvendo
novas aulas pois o aprendizado mútuo é fundamental. Inovando e definido aulas para
resolver diferentes técnicas e estratégias de aprendizado e não ser apenas usados livros
tarefas e conteúdos decorados. A metodologia de ensino pode ser usada a partir dos
primeiros anos letivos até sua a finalização por isso é tão importante professores
estarem bem atualizados com seus planejamentos escolares.
4 CONCLUSÃO

Neste projeto pedagógico de metodologias de ensino mostra a importância em que as

instituições tem que investir em seus professores através de apoio governamentais para
atingir assim melhores resultados , levando as escolas metodologias desenvolvida para
um comportamento proativo na busca pelo aprendizado, ficando de lado as ideias
engessadas sobre a simples transmissão de conhecimento, podendo mostrar que a
aprendizagem mútua é um exemplo de propor ao estudante que as aulas possam ser
bastante atrativas, levando através de brincadeiras, objetos, informações culturais e
palavras comuns conhecimentos que eles possam usar nesse processo, estimulando eles
a terem prazer de estar em aula constantemente tanto na escola como no seu cotidiano.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://fia.com.br/blog/novas-metodologias-de-ensino/
Paulo Freire