A EDUCAÇÃO AS METODOLOGIAS ATIVAS

Nome: Ronildo Rocha de Souza

Matrícula: 47010499
Curso: Pedagogia

Ao longo da história a educação foi se transformando e evoluindo cada

vez mais em busca de metodologias e novos conceitos com objetivo de
aprimorar a qualidade no que diz respeito ao ensino-aprendizagem.
Por meio desta busca, aprimoramento pauta-se um olhar para o futuro
em vista de que os conhecimentos produzidos são reflexos daquilo que se
busca, ou se pode dizer, daquilo que se constrói na base da troca de diálogo
aperfeiçoando o que se já tem e construindo um novo numa relação conjunta.
Porém, nem sempre foi assim, por muito tempo o professor em sala de aula era
o detentor do saber. Ele aplicava os conteúdos e os alunos só podiam, de certa
forma, ingerir, decorar para depois relembrar na hora da prova. Mas, com o
passar do tempo este cenário mudou. Com o avanço da tecnologia, abre-se o
espaço para a entrada das metodologias ativas. Mas, o que são as
metodologias ativas? Conforme (BAUDEL, 2023 p. 17), as metodologias ativas
são estratégias de ensino baseadas no objetivo de estimular os estudantes a
aprenderem de forma participativa, colaborativa e, ao mesmo tempo,
autônoma. Parindo desta definição. Já se pode dizer que, com essa nova
metodologia o ganho é muito grande, o aluno deixa de ser mero espectador
passivo na aula e passa ser o foco, protagonista da ação, passa a ser
participativo na construção do conhecimento, o aluno obtém aprendizado com
reflexões reais e atuais, aprende a trabalhar em equipe e ainda tem a inovação
presente a qual proporciona mais conhecimento.
No entanto, do ponto de vista prático, para que esta boa relação entre
aluno e professor, diálogo e construção do conhecimento aconteça na prática,
o professor precisa estar atento quais as metodologias que se deve utilizar
para cada disciplina aplicada. Pois, conforme o estudo realizado, são várias as
metodologias, as quais podemos citar: Aprendizagem baseada em problemas;
Sala de aula invertida; Aprendizagem baseada em times; Design thinking;
Seminários e discussões; Pesquisa de campo; Gamificação. Assim, o professor
precisar estar atento, atualizado e com o foco no desenvolvimento dos alunos.
Assim, os critérios adotados mostrarão que a metodologia ativa aplicada é
apropriada para o ensino-aprendizagem, pois tanto aluno quanto o professor
podem crescer junto na construção do conhecimento.
Portanto, as metodologias ativas com todo o seu campo e bagagem,
vem proporcionar à educação um contexto inovador no processo de ensino-
aprendizagem. Para que isto passo avançar ainda mais, necessita de políticas
públicas mais expressivas voltada para que todos, desde as periferias até os
grandes centros tenham acesso a uma educação de qualidade.

REFERÊNCIA:
BAUDEL, Ricardo Macedo. Metodologias Ativas e Gamificação: Recife: Ser
Educacional - 2023