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F80-F89 Transtornos do desenvolvimento psicolgico

Os transtornos classificados em F80-F89 tm em comum: a) incio situado


obrigatoriamente na primeira ou segunda infncia; b) comprometimento ou retardo
do desenvolvimento de funes estreitamente ligadas maturao biolgica do
sistema nervoso central; e c) evoluo contnua sem remisses nem recadas. Na
maioria dos casos, as funes atingidas compreendem a linguagem, as habilidades
espao-visuais e a coordenao motora. Habitualmente o retardo ou a deficincia j
estava presente mesmo antes de poder ser posta em evidncia com certeza,
diminuir progressivamente com a idade; dficits mais leves podem, contudo,
persistir na idade adulta.

F80 Transtornos especficos do desenvolvimento da fala e


da linguagem
Transtornos nos quais as modalidades normais de aquisio da linguagem esto
comprometidos desde os primeiros estdios do desenvolvimento. No so
diretamente atribuveis a anomalias neurolgicas, anomalias anatmicas do
aparelho fonador, comprometimentos sensoriais, retardo mental ou a fatores
ambientais. Os transtornos especficos do desenvolvimento da fala e da linguagem
se acompanham com freqncia de problemas associados, tais como dificuldades
da leitura e da soletrao, perturbao das relaes interpessoais, transtornos
emocionais e transtornos comportamentais.

F80.0 Transtorno especfico da articulao da fala


Transtorno especfico do desenvolvimento na qual a utilizao dos fonemas pela
criana inferior ao nvel correspondente sua idade mental, mas no qual o nvel
de aptido lingstica normal.
Dislalia
Lalao
Transtorno (do):
desenvolvimento (da):
articulao (da fala)
fonolgico
funcional de articulao
Exclui:
comprometimento da articulao (da fala) (associada) (devida a)
(um) (uma):
afasia SOE (R47.0)
apraxia (R48.2)
perda de audio (H90-H91)
retardo mental (F70-F79)
transtorno do desenvolvimento da linguagem:
expressivo (F80.1)
receptivo (F80.2)

F80.1 Transtorno expressivo de linguagem


Transtorno especfico do desenvolvimento no qual as capacidades da criana de
utilizar a linguagem oral so nitidamente inferiores ao nvel correspondente sua
idade mental, mas no qual a compreenso da linguagem se situa nos limites
normais. O transtorno pode se acompanhar de uma perturbao da articulao.
Disfasia ou afasia de desenvolvimento do tipo expressivo
Exclui:
afasia adquirida com epilepsia [Landau-Kleffner] (F80.3)
disfasia ou afasia:
SOE (R47.0)
do desenvolvimento, tipo receptivo (F80.2)
mutismo eletivo (F94.0)
retardo mental (F70-F79)
transtorno global do desenvolvimento (F84.-)

F80.2 Transtorno receptivo da linguagem


Transtorno especfico do desenvolvimento no qual a capacidade de compreenso da
linguagem pela criana est abaixo do nvel correspondente sua idade mental. Em
quase todos os casos, a linguagem expressiva estar tambm marcadamente
prejudicada e so comuns anormalidades na articulao.
Agnosia auditiva congnita
Surdez verbal
Transtorno de desenvolvimento (do tipo):
afasia de Wernicke
afasia ou disfasia de compreenso (receptiva)
Exclui:
afasia adquirida com epilepsia [Landau-Kleffner] (F80.3)
autismo (F84.0-F84.1)
disfasia e afasia:
SOE (R47.0)
do desenvolvimento, tipo expressivo (F80.1)
mutismo eletivo (F94.0)
retardo (de):
aquisio de linguagem devido surdez (H90-H91)
mental (F70-F79)
transtorno global do desenvolvimento (F84.-)

F80.3 Afasia adquirida com epilepsia [sndrome de Landau-Kleffner]


Transtorno no qual a criana, tendo feito anteriormente progresso normal no
desenvolvimento da linguagem, perde tanto a habilidade de linguagem receptiva
quanto expressiva, mas mantm uma inteligncia normal; a ocorrncia do
transtorno acompanhada de anormalidades paroxsticas no EEG, e na maioria dos
casos h tambm convulses epilpticas. Usualmente o incio se d entre os trs e
os sete anos, sendo que as habilidades so perdidas no espao de dias ou de
semanas. A associao temporal entre o incio das convulses e a perda de
linguagem varivel com uma precedendo a outra (ou inversamente) por alguns
meses a dois anos. Tem sido sugerido como possvel causa deste transtorno um
processo inflamatrio encefaltico. Cerca de dois teros dos pacientes permanecem
com um dficit mais ou menos grave da linguagem receptiva.
Exclui:
afasia (devida a):
SOE (R47.0)
autismo (F84.0-F84.1)
transtornos desintegrativos da infncia (F84.2-F84.3)

F80.8 Outros transtornos de desenvolvimento da fala ou da linguagem


Balbucio

F80.9 Transtorno no especificado do desenvolvimento da fala ou da


linguagem
Transtorno de linguagem SOE

F81 Transtornos especficos do desenvolvimento das


habilidades escolares
Transtornos nos quais as modalidades habituais de aprendizado esto alteradas
desde as primeiras etapas do desenvolvimento. O comprometimento no somente
a conseqncia da falta de oportunidade de aprendizagem ou de um retardo
mental, e ele no devido a um traumatismo ou doena cerebrais.
F81.0 Transtorno especfico de leitura
A caracterstica essencial um comprometimento especfico e significativo do
desenvolvimento das habilidades da leitura, no atribuvel exclusivamente idade
mental, a transtornos de acuidade visual ou escolarizao inadequada. A
capacidade de compreenso da leitura, o reconhecimento das palavras, a leitura
oral, e o desempenho de tarefas que necessitam da leitura podem estar todas
comprometidas. O transtorno especfico da leitura se acompanha freqentemente
de dificuldades de soletrao, persistindo comumente na adolescncia, mesmo
quando a criana haja feito alguns progressos na leitura. As crianas que
apresentam um transtorno especfico da leitura tem freqentemente antecedentes
de transtornos da fala ou de linguagem. O transtorno se acompanha comumente de
transtorno emocional e de transtorno do comportamento durante a escolarizao.
Dislexia de desenvolvimento
Leitura especular
Retardo especfico da leitura
Exclui:
alexia SOE (R48.0)
dificuldades de leitura secundrias a transtornos emocionais
(F93.-)
dislexia SOE (R48.0)

F81.1 Transtorno especfico da soletrao


A caracterstica essencial uma alterao especfica e significativa do
desenvolvimento da habilidade para soletrar, na ausncia de antecedentes de um
transtorno especfico de leitura, e no atribuvel baixa idade mental, transtornos
de acuidade visual ou escolarizao inadequada. A capacidade de soletrar
oralmente e a capacidade de escrever corretamente as palavras esto ambas
afetadas.
Retardo especfico da soletrao (sem transtorno da leitura)
Exclui:
agrafia SOE (R48.8)
dificuldades de soletrao:
associadas a transtorno da leitura (F81.0)
devidas a ensino inadequado (Z55.8)

F81.2 Transtorno especfico da habilidade em aritmtica


Transtorno que implica uma alterao especfica da habilidade em aritmtica, no
atribuvel exclusivamente a um retardo mental global ou escolarizao
inadequada. O dficit concerne ao domnio de habilidades computacionais bsicas
de adio, subtrao, multiplicao e diviso mais do que as habilidades
matemticas abstratas envolvidas na lgebra, trigonometria, geometria ou clculo.
Acalculia de desenvolvimento
Discalculia
Sndrome de Gerstmann de desenvolvimento
Transtorno de desenvolvimento do tipo acalculia
Exclui:
acalculia SOE (R48.8)
dificuldades aritmticas:
associadas a um transtorno da leitura ou da soletrao (F81.3)
devidas a ensino inadequado (Z55.8)

F81.3 Transtorno misto de habilidades escolares


Categoria residual mal definida de transtornos nos quais existe tanto uma alterao
significativa do clculo quanto da leitura ou da ortografia, no atribuveis
exclusivamente a retardo mental global ou escolarizao inadequada. Deve ser
utilizada para transtornos que satisfazem aos critrios tanto de F81.2 quanto aos
de F81.0 ou F81.1.
Exclui:
transtorno especfico (de) (das):
leitura (F81.0)
habilidades aritmticas (F81.2)
soletrao (F81.1)

F81.8 Outros transtornos do desenvolvimento das habilidades escolares


Transtorno de desenvolvimento da expresso escrita

F81.9 Transtorno no especificado do desenvolvimento das habilidades


escolares
Incapacidade (de):
aprendizagem SOE
aquisio de conhecimentos SOE
Transtorno de aprendizagem SOE

F82 Transtorno especfico do desenvolvimento motor


A caracterstica essencial um comprometimento grave do desenvolvimento da
coordenao motora, no atribuvel exclusivamente a um retardo mental global ou
a uma afeco neurolgica especfica, congnita ou adquirida. Na maioria dos
casos, um exame clnico detalhado permite sempre evidenciar sinais que
evidenciam imaturidade acentuada do desenvolvimento neurolgico, por exemplo
movimentos coreiformes dos membros, sincinesias e outros sinais motores
associados; assim como perturbaes da coordenao motora fina e grosseira.
Debilidade motora da criana
Sndrome da criana desajeitada
Transtorno (da) (do):
aquisio da coordenao
desenvolvimento do tipo dispraxia
Exclui:
anomalias da marcha e da mobilidade (R26.-)
falta de coordenao (R27.-)
secundria a retardo mental (F70-F79)

F83 Transtornos especficos misto do desenvolvimento


Categoria residual de transtornos nos quais existem ao mesmo tempo sinais de um
transtorno especfico do desenvolvimento da fala e da linguagem, das habilidades
escolares, e das funes motoras, mas sem que nenhum destes elementos
predomine suficientemente para constituir o diagnstico principal. Esta categoria
mista deve estar reservada aos casos onde existe uma superposio importante dos
transtornos especficos do desenvolvimento citados anteriormente. Os transtornos
mistos se acompanham habitualmente, mas sem sempre, de um certo grau de
alterao das funes cognitivas. Esta categoria deve assim ser utilizada para
transtornos que satisfazem aos critrios de ao menos duas das
categorias F80.-, F81.- eF82.

F84 Transtornos globais do desenvolvimento


Grupo de transtornos caracterizados por alteraes qualitativas das interaes
sociais recprocas e modalidades de comunicao e por um repertrio de interesses
e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Estas anomalias qualitativas
constituem uma caracterstica global do funcionamento do sujeito, em todas as
ocasies.
Usar cdigo adicional, se necessrio, para identificar uma afeco mdica
associada e o retardo mental.

F84.0 Autismo infantil


Transtorno global do desenvolvimento caracterizado por a) um desenvolvimento
anormal ou alterado, manifestado antes da idade de trs anos, e b) apresentando
uma perturbao caracterstica do funcionamento em cada um dos trs domnios
seguintes: interaes sociais, comunicao, comportamento focalizado e repetitivo.
Alm disso, o transtorno se acompanha comumente de numerosas outras
manifestaes inespecficas, por exemplo fobias, perturbaes de sono ou da
alimentao, crises de birra ou agressividade (auto-agressividade).
Autismo infantil
Psicose
Sndrome de Kanner
Transtorno autstico
Exclui:
psicopatia autista (F84.5)

F84.1 Autismo atpico


Transtorno global do desenvolvimento, ocorrendo aps a idade de trs anos ou que
no responde a todos os trs grupos de critrios diagnsticos do autismo infantil.
Esta categoria deve ser utilizada para classificar um desenvolvimento anormal ou
alterado, aparecendo aps a idade de trs anos, e no apresentando manifestaes
patolgicas suficientes em um ou dois dos trs domnios psicopatolgicos
(interaes sociais recprocas, comunicao, comportamentos limitados,
estereotipados ou repetitivos) implicados no autismo infantil; existem sempre
anomalias caractersticas em um ou em vrios destes domnios. O autismo atpico
ocorre habitualmente em crianas que apresentam um retardo mental profundo ou
um transtorno especfico grave do desenvolvimento de linguagem do tipo receptivo.
Psicose infantil atpica
Retardo mental com caractersticas autsticas
Usar cdigo adicional (F70-F79), se necessrio, para identificar o retardo
mental.

F84.2 Sndrome de Rett


Transtorno descrito at o momento unicamente em meninas, caracterizado por um
desenvolvimento inicial aparentemente normal, seguido de uma perda parcial ou
completa de linguagem, da marcha e do uso das mos, associado a um retardo do
desenvolvimento craniano e ocorrendo habitualmente entre 7 e 24 meses. A perda
dos movimentos propositais das mos, a torso estereotipada das mos e a
hiperventilao so caractersticas deste transtorno. O desenvolvimento social e o
desenvolvimento ldico esto detidos enquanto o interesse social continua em geral
conservado. A partir da idade de quatro anos manifesta-se uma ataxia do tronco e
uma apraxia, seguidas freqentemente por movimentos coreoatetsicos. O
transtorno leva quase sempre a um retardo mental grave.

F84.3 Outro transtorno desintegrativo da infncia


Transtorno global do desenvolvimento caracterizado pela presena de um perodo
de desenvolvimento completamente normal antes da ocorrncia do transtorno,
sendo que este perodo seguido de uma perda manifesta dos habilidades
anteriormente adquiridas em vrios domnios do desenvolvimento no perodo de
alguns meses. Estas manifestaes se acompanham tipicamente de uma perda
global do interesse com relao ao ambiente, condutas motoras estereotipadas,
repetitivas e maneirismos e de uma alterao do tipo autstico da interao social e
da comunicao. Em alguns casos, a ocorrncia do transtorno pode ser relacionada
com uma encefalopatia; o diagnstico, contudo, deve tomar por base as evidncias
de anomalias do comportamento.
Demncia infantil
Psicose:
desintegrativa
simbitica
Sndrome de Heller
Usar cdigo adicional, se necessrio, para identificar a afeco neurolgica
associada.
Exclui:
sndrome de Rett (F84.2)
F84.4 Transtorno com hipercinesia associada a retardo mental e a
movimentos estereotipados
Transtorno mal definido cuja validade nosolgica permanece incerta. Esta categoria
se relaciona a crianas com retardo mental grave (QI abaixo de 34) associado
hiperatividade importante, grande perturbao da ateno e comportamentos
estereotipados. Os medicamentos estimulantes so habitualmente ineficazes
(diferentemente daquelas com QI dentro dos limites normais) e podem provocar
uma reao disfrica grave (acompanhada por vezes de um retardo psicomotor).
Na adolescncia, a hiperatividade d lugar em geral a uma hipoatividade (o que no
habitualmente o caso de crianas hipercinticas de inteligncia normal). Esta
sndrome se acompanha, alm disto, com freqncia, de diversos retardos do
desenvolvimento, especficos ou globais. No se sabe em que medida a sndrome
comportamental a conseqncia do retardo mental ou de uma leso cerebral
orgnica.

F84.5 Sndrome de Asperger


Transtorno de validade nosolgica incerta, caracterizado por uma alterao
qualitativa das interaes sociais recprocas, semelhante observada no autismo,
com um repertrio de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo.
Ele se diferencia do autismo essencialmente pelo fato de que no se acompanha de
um retardo ou de uma deficincia de linguagem ou do desenvolvimento cognitivo.
Os sujeitos que apresentam este transtorno so em geral muito desajeitados. As
anomalias persistem freqentemente na adolescncia e idade adulta. O transtorno
se acompanha por vezes de episdios psicticos no incio da idade adulta.
Psicopatia autstica
Transtorno esquizide da infncia

F84.8 Outros transtornos globais do desenvolvimento

F84.9 Transtornos globais no especificados do desenvolvimento

F88 Outros transtornos do desenvolvimento psicolgico


Agnosia de desenvolvimento

F89 Transtorno do desenvolvimento psicolgico no


especificado
Transtorno do desenvolvimento SOE