Questo 01)

Para que ningum a quisesse

Marina Colasanti

Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a
bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Antes disso, sua beleza chamava a
ateno, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes, jogasse fora os
sapatos altos. Dos armrios tirou as roupas de seda, das gavetas tirou todas as jias.
E vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia passagem dela,
pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ningum a olhava duas vezes, homem nenhum
se interessava por ela. Esquivava-se como um gato, no mais atravessava praas. E
evitava sair. To esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela,
permitindo que flusse em silncio pelos cmodos, mimetizada com os mveis e as
sombras.
Uma fina saudade, porm, comeou a alinhavar-se em seus dias. No saudade da
mulher. Mas do desejo inflamado que tivera por ela.
Ento lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. noite tirou do
bolso uma rosa de cetim para enfeitar-lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe
agradar. Largou o tecido numa gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando
pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a cmoda.

Do livro: Contos de Amor Rasgado

Sobre a compreenso do texto, no correto afirmar que

a) o emprego da forma verbal tosquiou em ...tosquiou-lhe os longos cabelos

confere ao homem a posio de proprietrio de sua esposa, colocando-a na
situao de um animal domstico.
b) Olhar viril significa, no contexto, um olhar vazio, sem perspectiva.
c) Na frase To esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela...,
esquiva significa antissocial.
d) Na frase Uma fina saudade, porm, comeou a alinhavar-se em seus dias, a
saudade do marido apresentada como um fio, uma linha, isto , uma saudade
ainda iniciante, sem fora.
e) No trecho E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa
desbotava sobre a cmoda. possvel substituir o verbo desbotava por
murchava, sem que o sentido empregado seja alterado.
Questo 02)

Nos quadrinhos acima, a palavra tipo aparece vrias vezes. Sobre essa ocorrncia,
correto afirmar que:

a) trata-se de uma variao lingustica sociocultural, j que a repetio da palavra

tipo, pela personagem, resultado do meio em que vive e suas influncias.
b) trata-se de uma variao lingustica geogrfica, j que determinada pela
regio fsica em que a personagem reside.
c) trata-se de uma variao lingustica histrica, j que os antepassados da
personagem tinham o hbito de repetir a palavra tipo em todas as geraes.
d) trata-se de uma variao lingustica geogrfica porque a personagem repete a
palavra tipo, de acordo com a regio em que vive, sendo um hbito que pode
ser modificado, caso a mesma se desloque.
e) trata-se de uma variao lingustica histrica, j que resultado de prticas
lingusticas dos antecedentes de cada povo.

Questo 03)

Leia a seguinte tirinha.

(Disponvel em: <http://goo.gl/p0in8>.

Acesso em: 15 de nov. de 2015).
 Sobre os aspectos que envolvem a variao lingustica, CORRETO afirmar que

a) por se tratar de uma variante informal, a fala de Chico Bento apresenta marcas
da oralidade tpicas do falar caipira.
b) a fala de Chico Bento no objeto de preconceito lingustico por parte dos
falantes provenientes da rea urbana.
c) por se tratar de uma conversa com sua professora, a fala de Chico Bento no
cumpre seu papel comunicativo.
d) a forma como Chico Bento se expressa, traz prejuzos norma padro da
lngua, por isso deve ser evitada.
e) a fala coloquial no deve ser usada por algum com formao escolar,
principalmente no ambiente acadmico.

Questo 04)

No lhe solto mais

Antnio Barros e Cecu

Moreno no faa isso

Deixe desse rebulio
No mexa comigo no, viu
Quero respeito comigo
J cortaram meu umbigo
No sou mais menina no, viu
Voc duro, bem maduro
E tambm muito seguro
Ainda pode dar no couro
E eu vou gostar
Vou me apaixonar
Vou cair no choro

A o couro come
E pra mostrar que tu home
Como que um home faz
D uma rasteira
Me castiga na esteira
No me solta mais

Dou-lhe uma rasteira

Lhe castigo na esteira
No lhe solto mais
Depois no adianta
Se eu gemer
Se eu gemer
Se eu chorar
A gente bebe gua
Quando sente sede
Cabelo se assanha
Quando o vento d
 Olha moreno esse teu cheiro
Se juntar com meu tempero
Vai ser bom demais

Dou-lhe uma rasteira

Lhe castigo na esteira
No lhe solto mais
Disponvel em: http://www.letras.com.br/#!antonio-barros-ececeu/
nao-lhe-solto-mais. Acesso em 03/05/2016. Adaptado.

Na letra da cano de Antnio de Barros e Cecu, um dos versos que representa

uma forma no aceita pela norma padro :

a) Lhe castigo na esteira

b) Voc duro, bem maduro
c) J cortaram meu umbigo
d) Se juntar com o meu tempero
e) Quero respeito comigo

Questo 05)

Poeta cant de rua,

Que na cidade nasceu,
Cante a cidade que sua,
Que eu canto o serto que meu.
Se a voc teve estudo,
Aqui, Deus me ensinou tudo,
Sem de livro precis
Por fav, no mxa aqui
Que eu tambm no mexo a
Cante l, que eu canto c.
(PATATIVA DO ASSAR (Antnio Gonalves da Silva). Cante l,
que eu canto c. Petrpolis: Vozes, 1978).

A variao lingustica inerente a todas as lnguas porque a variabilidade e a

diversidade so da essncia da vida social e cultural da humanidade. H fatores que
determinam o desvio no padro da norma culta.

Na leitura dos versos de Patativa do Assar, pode-se apontar que a variao do

padro culto da lngua se d por aspectos associados s diferenas

a) sintticas.
b) morfolgicas.
c) lexicais.
d) fonticas.
e) semnticas.
Questo 06)

(Tirinhas do Armandinho. Disponvel em:

< https://www.google.com.br/search?hl=pt-tirinhas+do+armandinho&gs_>.
Acesso em 01/03/2015).

A tirinha do personagem Armandinho destaca a diferena entre o portugus do

Brasil e o de Portugal no que se refere:

a) pronncia.
b) ao gnero.
c) sintaxe.
d) ortografia.
e) ao vocabulrio.

Questo 07)

Disponvel em: http://www.bocamaldita.com/wpcontent/

uploads/2015/06/NaniIdeologias.jpg. Acesso em 02/09/2015

Nessa charge, o recurso utilizado para produzir humor a

a) linguagem nonsense, apresentando sentidos inconsistentes para as palavras

esquerda e direita.
b) metaforizao do termo direita, indicando a inquietao existencial do
personagem.
c) polissemia das palavras esquerda e direita, com acepes associadas a
diferentes campos semnticos.
d) metalinguagem, traduzindo e revelando os sentidos implcitos do termo
esquerda.
e) repetio do termo direita como forma de denunciar a opresso poltica.
Questo 08)

No novidade para quem j acompanhou o desenvolvimento de um beb: a fala

surge com sons aleatrios e aparentemente sem sentido que, aos poucos, se
associam a algum propsito. Nos seres humanos, o amadurecimento da capacidade
de se comunicar nos primeiros meses de vida depende da interao do beb com os
pais algo nico entre os primatas. Agora, uma equipe da Universidade de
Princeton, com a participao do mdico e neurocientista brasileiro Daniel
Takahashi, demonstrou que os filhotes de sagui-de-tufo-branco (Callithrix jacchus),
originrios do Brasil, tambm aprimoram sua capacidadede se comunicar ao
interagir com os pais (Science, 14 de agosto). No estudo, os pesquisadores
analisaram as emisses vocais de 10 filhotes de sagui-de-tufo-branco do primeiro
dia de vida at os 2 meses de idade, quando se comunicavam com os adultos.
Monitoraram um som especfico, chamado de fi, parecido com um assobio e
usado em vrias circunstncias da comunicao de indivduos dessa espcie. Os
fi, nesse caso, eram sons emitidos pelos filhotes em situaes nas quais um beb
humano choraria. Os cientistas queriam ver se a capacidade de comunicao dos
filhotes evolua do choro genrico s vocalizaes mais especficas, semelhante ao
observado em seres humanos. Nos testes, os filhotes eram colocados em reas longe
dos pais. Assim, podiam ouvir uns aos outros, mas no ver. Os pesquisadores
verificaram que o tipo de vocalizao dos saguis se alterava de forma considervel
no perodo inicial aps o parto. Mas o desenvolvimento era mais rpido quando
interagiam mais com os pais.
(Pesquisa Fapesp, setembro de 2015)

Na construo do texto, o autor sinaliza para o leitor que nele h dois tipos de
informao: uma j conhecida e outra nova, esta motivada pela pesquisa da equipe
da Universidade de Princeton. Com base no texto, identifica-se a informao nova
como

a) o amadurecimento da capacidade comunicativa dos bebs humanos em relao

interao com os pais.
b) a capacidade dos saguis-de-tufo-branco de aperfeioarem sua comunicao
assim como os seres humanos.
c) a rapidez com que saguis-de-tufo-branco passam a se comunicar com os pais
aps o nascimento.
d) a necessidade da presena dos pais que os saguis-de-tufo-branco tm para
desenvolver a vocalizao do fi.
e) a possibilidade de comparar a comunicao humana com a do animal, devido
semelhana de vocalizao.
Questo 09)

Disparidades raciais

Fator decisivo para a superao do sistema colonial, o fim do trabalho escravo foi
seguido pela criao do mito da democracia racial no Brasil. Nutriu-se, desde ento,
a falsa idia de que haveria no pas um convvio cordial entre as diversas etnias.
Aos poucos, porm, pde-se ver que a coexistncia pouco hostil entre brancos e
negros, por exemplo, mascarava a manuteno de uma descomunal desigualdade
socioeconmica entre os dois grupos e no advinha de uma suposta diviso
igualitria de oportunidades.
O cruzamento de alguns dados do ltimo censo do IBGE relativos ao Rio de Janeiro
permite dimensionar algumas dessas inequvocas diferenas. Em 91, o
analfabetismo no Estado era 2,5 vezes maior entre negros do que entre brancos, e
quase 60% da populao negra com mais de 10 anos no havia conseguido
ultrapassar a 4. srie do 1. grau, contra 39% dos brancos. Os nmeros relativos ao
ensino superior confirmam a cruel seletividade imposta pelo fator socioeconmico:
at aquele ano, 12% dos brancos haviam concludo o 3. Grau, contra s 2,5% dos
negros.
inegvel que a discrepncia racial vem diminuindo ao longo do sculo: o
analfabetismo no Rio de Janeiro era muito maior entre negros com mais de 70 anos
do que entre os de menos de 40 anos. Essa queda, porm, ainda no se traduziu
numa proporcional equalizao de oportunidades.
Considerando que o Rio de Janeiro uma das unidades mais desenvolvidas do pas
e com acentuada tradio urbana, parece inevitvel extrapolar para outras regies a
inquietao resultante desses dados.
(Folha de So Paulo, 9. de jun. de 1996. Adaptado).

Considerando as funes que a linguagem pode desempenhar, reconhecemos que,

no texto acima, predomina a funo:

a) apelativa: algum pretende convencer o interlocutor acerca da superioridade de

um produto.
b) expressiva: o autor tenciona apenas transparecer seus sentimentos e emoes
pessoais.
c) ftica: o propsito comunicativo em jogo o de entrar em contato com o
parceiro da interao.
d) esttica: o autor tem a pretenso de despertar no leitor o prazer e a emoo da
arte pela palavra.
e) referencial: o autor discorre acerca de um tema e expe sobre ele consideraes
pertinentes.

Questo 10)

O bl-bl-bl das empresas

O que voc entende da frase "tal colaborador foi desligado"? Antes de pensar
que um consultor de sua empresa se mostra desatento ou que um colega que tem
contrato temporrio foi dispensado de um projeto, experimente trocar a palavra
colaborador por funcionrio e desligado por demitido. Captou a
 mensagem? Cada vez mais, palavras usadas no discurso das companhias seja no
trato com o funcionrio, cliente ou fornecedor vm sendo substitudas por outras,
capazes de amenizar o que realmente significam.
Apontada por especialistas em recursos humanos (RH) como uma ferramenta
aplicada para manter um bom clima organizacional, esse vocabulrio tambm
entendido como um reflexo da falta de transparncia, gerando impreciso. Resumo
da pera: se voc faz, bem, mil coisas diferentes ao mesmo tempo no trabalho, no
adianta reclamar que est "sobrecarregado". A empresa provavelmente gosta e
considera voc um funcionrio "multifuncional".
(O Globo, 29/07/2009.)

No texto, predomina a seguinte funo de linguagem

a) apelativa, em que se exploram os jogos de palavras de duplo sentido, comuns

na empresas.
b) metalingustica, que consiste em usar o cdigo como objeto de anlise do
texto.
c) ftica, empregada para expressar ideias de forma claramente evasiva.
d) referencial, uma vez que busca efeitos de objetividade por meio da conotao.
e) emotiva, marcada pela subjetividade, dando vazo aos sentimentos expressos
nas empresas.

Questo 11)

UMA MSICA... Carta na Escola. So Paulo: Confiana, ed. 51, p. 3, 31

nov. 2010. Encarte Publicitrio.
 Atravs da funo potica presente na msica Mais uma vez, o principal objetivo
do anncio publicitrio

a) garantir ao receptor a qualidade dos servios prestados pela empresa

evidenciada no anncio.
b) persuadir o receptor a economizar atravs dos servios da instituio em
destaque.
c) fazer o receptor refletir sobre a importncia do pensamento otimista.
d) convencer o leitor a continuar investindo na sua prpria vida.
e) convidar o receptor a acreditar num futuro prspero.

Questo 12)

(CASTRO, E. M. de Melo e. Pndulo. Disponvel em: <http://

www.antoniomiranda.com.br/poesia_visual/e_m_de_
melo_castro.html>. Acesso: 15 fev. 2014.)

Nesse poema, representativo da poesia visual portuguesa feita no sculo XX, a

disposio grfica do texto tem por objetivo:

a) estabelecer uma relao de semelhana entre a palavra e o objeto representado.

b) evidenciar as afinidades da poesia com as artes visuais, como a pintura e a
fotografia.
c) questionar as tradies poticas ento vigentes, abolindo o uso tradicional do
verso.
d) proporcionar novas possibilidades de leitura, a partir da combinao aleatria
de letras.
e) confundir o leitor propondo um novo modelo de leitura da subjetividade
potica.
Questo 13)

Considere o cartum do artista argentino Joaqun Salvador Lavado, mais conhecido

como Quino.

(QUINO Joaqun Salvador Lavado. Humano

se nace. Buenos Aires: Ediciones de la Flor S.R.L., 1991.)

Observando-se a cena, pode-se afirmar corretamente que a comunicao entre as

personagens ocorre pelo

a) discurso indireto e que o policial comporta-se de maneira autoritria e

truculenta ao abordar o motociclista.
b) discurso indireto e que o motociclista sente-se constrangido, pois sabe que
dirigir um automvel mais prudente que dirigir uma moto.
c) discurso indireto livre e que o motociclista refuta a advertncia do policial, pois
dirige cuidadosamente apesar da deficincia visual.
d) discurso direto e que o policial parece perplexo diante da soluo incomum
encontrada pelo motociclista para conduzir a moto.
e) discurso direto e que o motociclista reconhece sua situao irregular, pois no
possui documentos que lhe permitem dirigir veculos.
Questo 14)

Examine o grfico.

Importao de escravos para o Brasil, 1842-1851

(Maurcio Goulart. A escravido africana no Brasil: das origens extino do trfico, 1949.)

Aps a promulgao da lei Bill Aberdeen (1845) e antes da promulgao da lei

Eusbio de Queirs (1850),

a) o governo imperial brasileiro cooperou com a Inglaterra, para extinguir

rapidamente o trfico de africanos escravizados.
b) os fazendeiros brasileiros continuaram a importar escravos, apesar das punies
severas e constantes que sofriam do governo brasileiro.
c) a reduo na importao de escravos deveu-se adoo do trabalho assalariado
e entrada macia de imigrantes europeus no Brasil.
d) o governo ingls auxiliou o governo brasileiro, facilitando o transporte e a
comercializao de africanos escravizados.
e) o aumento na importao de escravos derivou do temor dos fazendeiros
brasileiros frente iminente proibio do trfico.

Questo 15)

Texto I

Poema de Dcio Pignatari

 Texto II

Criao estampada em camisetas

Quanto linguagem utilizada, o texto I evidencia

a) o uso de sinnimos (coca-cola / cola) e antnimos (cola / caco) cujo sentido

produz efeito cmico.
b) a inverso de slabas (babe / beba) como recurso expressivo diretamente
relacionado ao emprego de palavras que designam aes opostas.
c) o uso de slogan publicitrio (beba coca cola) na sua funo original, ou seja,
funo apelativa da linguagem.
d) a repetio de palavras (beba / beba ; coca / coca) para criar tom grandiloquente
e dissimular o efeito conotativo das palavras do texto.
e) o uso de anagrama isto , jogo verbal baseado na transposio de letras (coca
cola / cloaca) , a fim de valorizar o produto a que se refere.

GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A A C D E C B E B
11 12 13 14 15
B A D E B