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Planejamento de Aula

Professor: JANE CRISTINA DA SILVA


Municpio: Ponta Pora
Curso: Ensino MdioAno
/Fase: 1 Ano A/ B / C / D
Turno: Vespertino
Disciplina: Lngua Estrangeira Moderna Ingls
Vigncia: novembro

1 Ano A 01/11 (quar) 1 Tempo 1 ano B (10/11(sex)4 tempo 1 ano C/D(06/11(seg)1 e 3tempo
o Contedos:
o Simple past regular and irregular verbs
o Habilidades:
Estabelecer relaes entre as partes de um texto, identificando repeties, substituies ou
associaes que contribuem para coeso e coerncia.
Recordar o emprego simple past

o Avaliaes:
Os alunos sero avaliados atravs de uma prova individual na qual ser verificado o conhecimento do aluno em
gramtica, leitura e vocabulrio. Os alunos tambm sero avaliados atravs de um trabalho em grupo baseado em
data comemorativa a serem disponibilizados via Classroom O aluno tambm far um simuado ao final do bimestre,
a qual engloba toda a matria do bimestre. Alm das avaliaes formais, teremos a nota de formativa, na qual o
aluno ser avaliado segundo sua participao, postura, tarefas e material.

o Mtodologia/Observao:
Aula interativa com a participao dialgica do aluno, com a preparao e o conhecimento de
contedos .Alm dos contedos essenciais, no decorrer da aula tnhamos leitura de textos no verbais e
verbais na lngua inglesa, interpretando os textos e relacionando-os ao contexto. Leitura e interpretao de
textos e dilogos propostos;
Prtica de estruturas lingusticas atravs da fala;
Aplicao de exerccios de fixao da gramtica e do vocabulrio;
Atividades com o auxlio de som para desenvolver compreenso de udio
1 Ano A 08/11 (quar) 1 Tempo 1 ano B (17/11(sex)4 tempo 1 ano C/D(13/11(seg)1 e 3tempo
o Contedos:
Simple Future T ense
- affirmative, negative and interrogative forms.

o Habilidades: Identificar as funes dos conectores dentro da estrutura global do texto.


Fazer analogias e inferncias.
o
Avaliaes:
Reconhecer o emprego dos verbos no simple future.

o Recursos Miditicos:
Data Show
o Metodologia /Observao:
o Aula interativa com a participao dialgica do aluno, com a preparao e o
conhecimento de contedos .Alm dos contedos essenciais, no decorrer da aula tnhamos
leitura de textos no verbais e verbais na lngua inglesa ,interpretando os textos e
relacionando-os ao contexto.

1 anoA22/11 (quar) 1 Tempo 1 ano B (17/11(sex)4 tempo 1 ano C/D(13/11(ter)1 e 3 tempo


o Contedos:
o Simple future.
Habilidades:
Utilizar a lngua inglesa na interpretao e na interveno em situaes reais ao traduzir e
ao exprimir-se com clareza.

Avaliaes:
Participao efetiva, produes orais e escritas, tarefas de casa, interpretao de textos, testes de gramtica,
pesquisas.

o Mtodologia/Observao:
Aula interativa com a participao dialgica do aluno, com a preparao e o conhecimento de
contedos .Alm dos contedos essenciais, no decorrer da aula tnhamos leitura de textos no verbais e
verbais na lngua inglesa,interpretando os textos e relacionando-os ao contexto.
29/11 (QUAR) 1 Tempo
o Contedos:
o Simple future.Em todas as formas-afirmativa ,negativa e interrogativa.
o Vocabulary: travel, colours, describing clothes, people and personality, time, environment,
Habilidades:
Perceber a importncia da lngua inglesa em situaes reais que propiciem a interao na
comunicao ao interpretar textos orais e escritos e reproduz-los usando as formas gramaticais
apropriadas.
Aquisio de vocabulrio prprio para expressar opinio (roleplay), concordar e discordar,
desapontamento e expressar surpresa.
Aquisio de vocabulrio para discutir personalidades.

Avaliaes:
o
Metodologia/ Observao:
o Aula interativa com a participao dialgica do aluno, com a preparao e o conhecimento de contedos
.Alm dos contedos essenciais, no decorrer da aula tnhamos leitura de textos no verbais e verbais na
lngua inglesa,interpretando os textos e relacionando-os ao contexto. Exerccios de fixao sobre o assunto
estudado;
Planejamento de Aula

Professor: JANE CRISTINA DA SILVA


Municpio: Ponta Pora
Curso: Ensino Mdio
Ano/Fase: 2 Ano A/ B / C.
Turno: Vespertino
Disciplina: Lngua Estrangeira Moderna Ingls
Vigncia: novembro

2 ano A 01/11 quar) 3 Tempo 2 ano B (10/11(sex)4 tempo 2 ano C(07/11(ter)4 tempo
o Contedos: Cognates. .Reviso de exerccios sobre pronomes sujeito e objeto.
o
o Habilidades:
Identificar as funes dos conectores dentro da estrutura global do texto.

o Avaliaes:
O aluno ser avaliado a partir observao de sua participao na aula e da correo dos exerccios
propostos, utilizando os casos de uso em cada situao estudados.
o Recursos Miditicos:
Data Show
Aparelho de Som

o Mtodologia/Observao:
A aula ser expositiva e dialogada. Discusses em sala de aula, elaborao de trabalhos
individuais e vdeos. Exerccios gramaticais, exerccios de textos, e com apoio da lngua materna. .
Exerccios individuais, em duplas e em pequenos grupos. Uso de trechos de filmes, de msicas e de
textos de naturezas variadas em que se pode identificar e aplicar o contedo aprendido. Leitura de revistas
especializadas e de textos.

2 ano A 08/11 (quar) 3 Tempo 2 ano B (17/11(sex)4 tempo 2 ano C(14/11(ter)4 tempo
o Contedos:
Vocabulrio relativo ao texto Thereis / There are
Quantifiers - much, too much, many, too many, very , very much, so, so much, etc.

o Habilidades:
Descobrir as idias principais do texto , atravs do estudo de novos vocbulos.
Reconhecer o nvel semntico por intermdio do contexto e do conhecimento
morfossinttico e lexical.

Avaliaes:
O aluno ser avaliado a partir observao de sua participao na aula e da correo dos exerccios
propostos, utilizando os casos de uso em cada situao estudados.

o Recursos Miditicos:
Data Show
Aparelho de Som

o Mtodologia/Observao:
A aula ser expositiva e dialogada. Discusses em sala de aula, elaborao de trabalhos individuais
e vdeos. Exerccios gramaticais, exerccios de textos, e com apoio da lngua materna. . Exerccios
individuais, em duplas e em pequenos grupos. Uso de trechos de filmes, de msicas e de textos de
naturezas variadas em que se pode identificar e aplicar o contedo aprendido. Leitura de revistas
especializadas e de textos.
o
2 ano A 22/11 (quar) 3 Tempo 2 ano B (24/11(sex)4 tempo 2 ano C(21/11(ter)4 tempo
o Contedos:
Continuao Imperative / Quantifiers - much, too much, many, too many, very , very
much, so, so much, etc.
Reviso de Possessive Case (exerccios extra)

Habilidades:
Compreender o uso do modo Imperativo, afirmativo e negativo.
Dar recomendaes e ordens.
Reconhecer o nvel semntico por intermdio do contexto e do conhecimento morfossinttico e Lexical.
Identificar as funes dos conectores dentro da estrutura global do texto.
o
o Avaliaes:
Avaliao do desempenho e participao com vistos nos cadernos. Avaliao dos deveres de casa e
da participao dialgica dos estudantes durante as aulas. A avaliao se preocupa com o
desenvolvimento do aluno, se esta aprendendo com as atividades desenvolvidas, monitorando o seu
desempenho e motivao.E propondo novas estratgias quando o aluno no estiver atingindo os
objetivos. Com isso a avaliao ser em cima de suas produes acompanhando o seu
desenvolvimento nas atividades desempenhadas.

o Recursos Miditicos:
Data Show
Aparelho de Som

o Mtodologia/Observao:
A aula ser expositiva e dialogada. Discusses em sala de aula, elaborao de trabalhos individuais e
vdeos. Exerccios gramaticais, exerccios de textos, e com apoio da lngua materna. . Exerccios
individuais, em duplas e em pequenos grupos. Uso de trechos de filmes, de msicas e de textos de
naturezas variadas em que se pode identificar e aplicar o contedo aprendido. Leitura de revistas
especializadas e de textos.
o
2 ano A 29/11 (quar) 3 Tempo 2 ano C (28/11(ter)4 tempo
o Contedos: Using If and Unless
exerccios contendo simple present, past and future tense.

o Habilidades:
Aprender a formao e o uso do presente ,passado e futuro simples, forma negativa.
Perceber a importncia da lngua inglesa em situaes reais que propiciem a
interao na comunicao ao interpretar textos orais e escritos e reproduz-los
usando as formas gramaticais apropriadas.
Utilizar a lngua inglesa na interpretao e na interveno em situaes reais ao
traduzir e ao exprimir-se com clareza.
o Avaliaes:
O aluno ser avaliado a partir observao de sua participao na aula e da correo dos exerccios
propostos, utilizando os casos de uso em cada situao estudados.

o Recursos Miditicos:
Aparelho de Som
Data Show

o Mtodologia/Observao:
Apresentao dos slides no data show com leitura e explicaes sobre o contedo terico. Buscar a
curiosidade dos alunos para questionamentos e dvidas. Exerccios de fixao. As atividades
complementares sero determinadas pelo professor ao longo do 4 bimestre.
Planejamento de Aula
Professor: JANE CRISTINA DA SILVA
Municpio: Ponta Pora
Curso: Ensino Mdio
Ano/Fase: 3 Ano
Turno: Vespertino
Disciplina: Lngua Estrangeira Moderna Ingls
Vigncia: OUTUBRO
3 ano A/B 10/11 (sex) 5 e 1 Tempo 3 ano C 07/11 (ter) 2 Tempo
o Contedos:
Text, Text comprehension; Vocabulary--Cultura Afro-brasileira
o
o Habilidades:
Apreender as ideias principais de um determinado texto.
Fazer analogias e inferncias.
Utilizar a Lngua Inglesa na interpretao e na interveno em situaes reais ao traduzir e ao exprimir-
se com clareza a cultura Afro-brasileira.

o Avaliaes:
Participao nas atividades feitas em aula e caderno do aluno completo (com todas as atividades feitas).

o Recursos Miditicos:
Data Show
Aparelho de Som

o Mtodologia/Observao:
As aulas sero desenvolvidas de forma expositiva e dialogada, considerando a participao dos
alunos atravs de sequncias didticas de ensino que envolvam trs momentos pedaggicos: Neste
momento sero propostas questes ou situaes problema, tendo como funo problematizar ou
desencadear as discusses a serem desenvolvidas em sala de aula. Sero retomadas as questes ou
situaes propostas na problematizao que permitam aplicar os conceitos trabalhados em aula e tambm
outras questes e situaes que permitem transpor os conhecimentos estudados e os j adquiridos.

17/11 (sex) 5 e 1 Tempo 3 ano C 14/11 (ter) 2 Tempo


o Contedos:
Phrasal verbs e reviso de Passive Voice
o
Habilidades:
o Reconhecer os frasal verbs e compreender seus significados no texto.
o Usar passive voice para expressar aes que so sofridas pelo sujeito. Transformar oraes passivas afirmativas em
negativas e interrogativas
o
o Avaliaes:
Interpretao de texto, charges e comics
Atividade complementar Activity sheets, Reading
Participao nas atividades feitas em aula e caderno do aluno completo (com todas as atividades feitas).

o Mtodologia/Observao:
textos
exerccios em sala
deveres de casa
trabalhos individual / grupo (em sala )
atividades ldicas (cruzadinha / caa palavras )
livro: Challenge ingls para o Ensino Mdio
Presente simples are/ is + particpio Voz ativa: Bob writes letters. (Bob escreve cartas). Voz Passiva:
Letters are written by Bob. (Cartas so escritas por Bob).
3 ano A/B 24/11 (sex) 5 e 1 Tempo 3 ano C 21/11 (ter) 2 Tempo
o Contedos:
False Cognates,
Reviso de Prepositions and adjectives.
Habilidades:
Capacitar o aluno a reconhecer, aplicar adequadamente, transferir para diferentes contextos os contedos acima
descritos.
Apreender as ideias principais de um determinado texto.
Fazer analogias e inferncias.
Utilizar a Lngua Inglesa na interpretao e na interveno em situaes reais ao traduzir e ao exprimir-
se com clareza.
o Avaliaes:
Participao nas atividades feitas em aula e caderno do aluno completo (com todas as atividades feitas).
o Recursos Miditicos:
Data Show
o Mtodologia/Observao:
o Aulas interativas com troca de informaes constantes entre professor e aluno. - Discusso das dvidas
individualmente e/ou em grupos; - Atividades em sala individualmente e/ou em grupos; - Tarefas de casa com vistos
e correes, bem como indicao de sites para estudo com explicaes e exerccios; - Aplicao de estruturas
aprendidas em exerccios de fixao com correo online e dvidas comentadas em sala; - Textos autnticos onde se
aplicaro as tcnicas de leitura, e onde os alunos podero reconhecer as estruturas gramaticais e lexicais aprendidas;
- Aulas de reviso com retomada de contedos; - Feedback individual e em grupos sobre o andamento das aulas.
3 ano C 28/11 (ter) 2 Tempo
o Contedos:
Verbs regular and irregular
Reviso dos tempos verbais-simple present and past tense and future Formas afirmativa, interrogativa e
negativa.
Relative Pronouns
Reciprocal Pronouns - each other, one another

o Habilidades:
o identificar e transferir significados contidos nos textos.
Utilizar a Lngua Inglesa na compreenso de textos verbais e no verbais, desenvolvendo a competncia
leitora e escritora dos educandos. Simular situaes de comunicao, por meio de atividades realizadas
em pequenos grupos preparando-os para exprimir-se com clareza na lngua estrangeira.
Reconhecer caractersticas prprias do tipo textual - sequncias lingusticas ou do gnero a que
pertence.
Estabelecer relaes entre as partes de um texto, identificando repeties, substituies ou associaes
que contribuem para coeso e coerncia.
o
o Avaliaes:
o Os alunos sero avaliados durante o desenvolvimento das atividades na sala de aula, estudo dirigido
individual e em duplas
o Participao nas atividades feitas em aula e caderno do aluno completo (com todas as atividades feitas).
diagnstica, participativa e com desenvolvimento explorando o raciocnio.
o Recursos Miditicos:
Aparelho de Som
Data Show

o Mtodologia/Observao:
o - Aulas interativas - Exerccios orais e escritos - Leitura - Uso de msica e vdeo - Uso de Lousa