Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire

Capitulo 3 – Ensinar é uma Especificidade Humana

3.1 – Ensinar Exige Segurança, Competência Profissional e Generosidade

O professor precisa estar à altura de suas atividades, ter domínio de sua prática e força
moral para conduzir sua turma, é preciso que haja competência para que possa haver
autoridade, uma está estritamente ligada a outra, afinal, se não há domínio dos saberes será
difícil que os educandos obedeçam ao mestre.
A generosidade também deve ser ponto fundamental, pois mesmo com grande
conhecimento, a arrogância não deve ter espaço em sala de aula, principalmente por parte do
professor. Ter autoridade é diferente de ser autoritário, é preciso preservar a democracia e
incentivar a autonomia dos estudantes.

3.2 – Ensinar Exige Compromisso

O professor não deve mentir aos estudantes, caso não saiba algum conteúdo, não há
vergonha em admitir isso e levar a pergunta para quem saiba para posteriormente responder
ao seu educando. As perguntas devem ser incentivadas e ninguém deve ser discriminado, a
presença do professor deve ser notada em sala de aula, assim como sua ética.

3.3 – Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no

mundo
A educação intervém no mundo, é através dela que podem ocorrer mudanças para
que se alcance um lugar melhor para que todos coexistam, ela reproduz e desmascara a
ideologia dominante e precisa lutar contra as transgressões éticas. O professor tem claras
essas definições e se posiciona de uma determinada forma, não há a opção de ser neutro. A
intenção é que se defina pela liberdade e pela democracia, contra políticas neoliberais que
prejudicam os menos favorecidos.

3.4 – Ensinar exige liberdade e autoridade

É ideal superar a tradição autoritária, mas a liberdade tem que ser equilibrada,
facilitando o funcionamento do contexto pedagógico. O estudante tem sua autonomia, mas
precisa exercê-la de maneira consciente, que promova seu amadurecimento enquanto
estudante. Autoridade e liberdade andam juntas.

3.5 – Ensinar exige tomada consciente de decisões

 O professor precisa ter um posicionamento consciente, não se contradizer em suas
ideias e ideais, um educador progressista não pode assumir uma política autoritária em sua
classe, a educação não pode ser neutra. No entanto, há de se ter respeito pelas posições
contrárias, e lutar para que haja respeito por suas opções também.

3.6 – Ensinar exige saber escutar

A educação não é impositiva, é escutando que aprendemos a falar, pois como temos o
direito de um, temos o dever do outro. O ser humano precisa ser formado de maneira integral,
com devida atenção a todos os aspectos, pois se forem apenas treinados, os indivíduos
tendem a perpetuar o autoritarismo. As avaliações precisam estimular que os educandos
falem e escutem, dessa forma aprenderão a ter seu espaço e respeitar o espaço do outro.

3.7 – Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica

A ideologia está presente na educação assim como está presente em cada indivíduo,
não é possível se desprender dela. É através dela que aceitamos pontos como a globalização
da economia como inevitáveis. As citações de Marx e Engels comprovam que a ideologia do
autor do texto também está presente no mesmo, comprovando sua teoria. Nesse sentido,
defende que seja fomentada uma política de desenvolvimento humano, que priorize cada
homem e mulher e não apenas o lucro.

3.8 – Ensinar exige disponibilidade para o diálogo

O professor tem domínio de seu tema e, portanto, deve esta disponível para conversar
sobre esse tema com seus educandos, dar abertura a perguntas e não se envergonhar de saber
algo. O saber precisa ser apaixonado e se somar a outros saberes sejam eles técnicos,
ideológicos ou de variadas áreas, inclusive a comunicação. O saber pode enfrentar a mídia e
desmascarar farsas ideológicas presentes diariamente nos meios de comunicação.

3.9 – Ensinar exige querer bem aos educandos

É preciso querer bem aos educandos e a sua própria prática educativa, a afetividade é
bem vinda na educação, contanto que não interfira no dever ético de ser professor. Amar sua
profissão e aqueles que fazem parte dela faz parte da alegria de se viver, que promove o
equilíbrio do ser, sem um tom muito adocicado nem muito amargo. O educador é humano e
deve dar espaço a seus sentimentos, saber que é imperfeito, curioso, inteligente. Saber que é
gente mais gente.