Olá!

Tudo  bem  com  você?  

Não   são   poucos   os   e-­‐mails   enviados   para   o   blog   solicitando   minha   opinião   a   respeito   do  
Método   Montessori.   Em   vez   de   emitir   um   parecer   sobre   essa   metodologia,   resolvi   compartilhar   com  
você  apenas  uma  lição  muito  eficaz,  que  aprendi  recentemente  com  a  doutora  Montessori,  por  meio  de  
algumas  obras  de  H.  Lubienska  de  Lenval.      

Trata-­‐se  de  um  exercício  extraordinário,  que  tem  me  surpreendido  a  cada  dia.  Digo  isso  porque,  
há   algumas   semanas,   comecei   a   empregá-­‐lo   na   escola   de   minha   mãe.   E   adivinhe?   Já   estou   colhendo  
excelentes  resultados!      

No  livro  A  Educação  do  Homem  Consciente,  Lubienska  destaca:    

“(...)   A   lição   do   silêncio   tem   uma   importância   capital,   uma   vez   que   o   progresso   da   criança   se   mede   pelo  
progresso   do   silêncio.   Enquanto   forem   indisciplinadas,   agitadas,   dissipadas,   não   poderão   assimilar  
grande  coisa.  Desde  que  se  estabeleça  a  calma  interior  pelo  esforço  da  vontade,  tudo  se  ordena  como  
os  cristais  num  líquido  saturado”.  (LENVAL,  Helena  Lubienska  de.  A  Educação  do  Homem  Consciente,  p.  
81)      

É   notória   a   relação   entre   silêncio   e   o   crescimento   intelectual   das   crianças.   Concentradas,   o  

rendimento   delas   aumenta,   uma   vez   que   a   inteligência   encontra   um   caminho   mais   seguro   para   o  
conhecimento.  Mas  os  benefícios  da  lição  do  silêncio  não  param  por  aí.  

De   início,   é   importante   entender   que   a   lição   do   silêncio   não   tem   como   finalidade   fechar   a   boca  
das  crianças.  Pelo  contrário,  ela  “exige  uma  verdadeira  tensão  da  vontade,  que  se  vê  obrigada  a  vigiar  os  
pés,   as   mãos,   o   pescoço,   a   boca,   os   olhos,   e   até   a   respiração,   para   não   mexer   sequer   um   cabelo”  
(LENVAL,  Helena  Lubienska  de.  A  Educação  do  Homem  Consciente,  p.  82-­‐83).  Com  o  passar  do  tempo,  
você  também  perceberá  mudanças  na  forma  de  andar,  nos  gestos,  na  expressão  facial  e  no  controle  de  
voz   das   crianças.   No   lugar   da   costumeira   agitação,   o   corpo   e   a   voz   delas   expressarão   aquela   serenidade  
que  todos  desejam  perceber.      

Você  pode  estar  pensando:  “-­‐  Será  que  tudo  isso  é  realmente  possível?”  É  possível,  sim!  Porém,  
tudo  dependerá  de  sua  persistência.  

Praticando   essa   lição,   confirmei   mais   uma   vez   a   tese   de   que   “só   podemos   transmitir   para   as  
crianças   aquilo   que   realmente   possuímos”.   Logo,   você   só   poderá   praticar   a   lição   do   silêncio   de   forma  
eficaz  se  você  mesmo  -­‐  com  todo  o  seu  corpo,  e  não  apenas  com  sua  boca  -­‐  fizer  silêncio.  Caso  contrário,  
os  resultados  serão  desastrosos.    

Isso   significa   que   a   lição   do   silêncio   não   tem   nenhuma   relação   com   a   utilização   de   artifícios  
linguísticos,  os  quais,  nesse  contexto,  exercem  pouca  influência  sobre  as  crianças.  Dito  de  outro  modo:  
não  aborreça  os  pequeninos  insistindo  em  discursos  aprimorados,  com  frases  longas  e  sofisticadas.  De  
uma   vez   por   todas,   pare   de   pedir   silêncio   para   aqueles   que   nunca   fizeram   ou   viram   alguém   fazendo  
silêncio!    

Chega  de  conversa.  Passemos  agora  para  os  principais  pontos  da  lição  do  silêncio:  

1.   Sendo   o   ambiente   um  dos  elementos  fundamentais  do   exercício,   escolha   um   cômodo   de   sua  
casa  que  esteja  bem  organizado,  com  poucos  móveis  e  o  mínimo  de  estímulos  visuais;  

2.  Feche  a  porta  e  as  cortinas,  de  modo  que  tal  ambiente  permaneça  na  penumbra;  
 3.   Reúna   as   crianças   no   cômodo   escolhido,   pedindo   para   todas   se   sentem   no   chão,   ao   seu  
redor;    

4.   Com   o   seu   próprio   corpo,   dê   para   as   crianças   o   exemplo,   ficando   quieto   e   imobilizado.  
Utilizando  poucas  palavras,  diga,  em  voz  baixa,  que  você  pedirá  para  as  suas  mãos  e  para  os  seus  pés  
ficarem  tranquilos.  Depois,  peça  para  a  sua  boca  ficar  fechada  e  para  o  seu  nariz  respirar  de  forma  lenta  
e  profunda.  Comando  a  comando,  demonstre  como  os  membros  de  seu  corpo  lhe  obedecem  de  forma  
dócil  e  tranquila;  

5.  Neste  momento,  você  estará  totalmente  imobilizado,  com  as  pernas  cruzadas,  os  cotovelos  
apoiados   sobre   os   joelhos,   a   cabeça   sustentada   entre   as   mãos,   os   olhos   fechados   e   voltados   para   o  
chão;  

6.  Por  fim,  imitando  você,  todas  as  crianças  ficarão  em  silêncio.  

Nos   primeiros   dias,   mantenha-­‐se   em   silêncio   por   poucos   minutos.   Depois   de   algumas   semanas,  
analisando  o  quanto  as  crianças  suportam,  aumente  o  tempo  de  duração  do  exercício.      

O  objetivo  desse  treinamento  não  é  o  de  deixar  as  crianças  sonolentas,  e  sim  o  de  levá-­‐las  a  um  
recolhimento   consciente   e   vigilante.   Sendo   assim,   no   transcorrer   dos   dias,   levante-­‐se   lentamente   no  
meio  do  exercício,  posicionando-­‐se  atrás  delas.  E,  com  uma  voz  áfona,  chame  uma  criança  de  cada  vez.  
Demonstrando   atenção,   elas   virão   vagarosamente   ao   seu   encontro,   andando   com   as   pontas   dos   pés.  
Com  a  voz  sempre  baixa,  diga  algo  no  ouvido  de  cada  uma  delas,  pedindo,  por  fim,  para  retornarem  à  
posição  de  origem.  Lá,  elas  ficarão  novamente  em  silêncio.    

Caso  você  seja  uma  pessoa  ansiosa,  sempre  preocupada  com  resultados  imediatos,  fica  aqui  um  
importante  lembrete  de  Lubienska:    

“As   primeiras   tentativas   da   lição   do   silêncio   numa   classe   é   sempre   decepcionante.   No   início,   não   há  
verdadeiramente  silêncio,  mas  mudança  de  ruído.  Em  lugar  dos  barulhos  grosseiros,  percebem-­‐se  ruídos  
mais   leves:   o   ranger   de   um   móvel,   a   respiração   sibilante   de   alguma   criança,   o   tic-­‐tac   de   um   relógio”.  
(LENVAL,  Helena  Lubienska  de.  A  Educação  do  Homem  Consciente,  p.  105)  

Portanto,  se  o  exercício  não  funcionar  nos  primeiros  dias,  não  se  preocupe.  Depois  de  duas  ou  
três  semanas,  o  verdadeiro  silêncio  surgirá!  

P.S.   Se   você   não   gostou   da   lição   do   silêncio,   já   que   se   considera   um   ser   iluminado,   eu   vou  
deixar  uma  dica  para  você:  Vá  pagar  uma  conta  de  luz  na  primeira  casa  lotérica  que  você  encontrar  pela  
frente!      

É  isso  aí!  

Fique  com  Deus!  

Até  a  próxima!  

Carlos  Nadalim