Plano de aula

19/02

Objetivos da aula:
 Análise das competências de leitura dos alunos.
 Leitura e compreensão textual.
 Aproximação inicial do gênero poema.

Estrutura da aula:
1. Roda e roteiro
2. Aula de Linguagens Tempo estimado: 30min
 Motivação oral: Para que servem as palavras?
 O que vocês gostam de fazer com as palavras?
 Vocês fizeram atividades com palavras que vocês gostaram durante os
primeiros anos na escola? (Fazer uma lista das atividades feitas)
 Agora vamos discutir sobre algumas outras atividades e processos da
vida que nós precisamos das palavras, ok?
o Leis e Regras
o Comunicação (?)
o Conhecer histórias e o passado (?)
 Começar discussão para distinguir Língua x Linguagem
o Nós precisamos das palavras para efetuar todas essas atividades?
o Como nós podemos comunicar essas coisas sem as palavras?
o Quais exemplos de meios de comunicas sem as palavras vocês
pensam?
o Por exemplo, nos esportes, é possível comunicar sem palavras? E
na música? E com desenhos?

3. Atividade com textos Tempo estimado: 40min

Antes da leitura em voz alta, solicitarei que todos alunos leiam em voz
baixa os textos.
Palavrear – Ricardo Aleixo
 Solo (Boca também toca tambor) – Ricardo Aleixo
Análise de algumas palavras e expressões utilizadas em “Palavrear”
Conforme a análise das palavras, vamos ir anotando os sentidos que os
alunos apontarem para as palavras, relembrando a discussão feita no primeiro
bloco da aula.
Estudo do gênero textual
Conversa sobre o que é ter aula de Língua Portuguesa
3. Intervalo.
4. Aula de Linguagens (Diferentes linguagens poéticas):
Distribuirei pela sala de aula 15 livros de meu repertório pessoal.
Dentro de cada um desses livros, três poemas estarão marcados com
post-its.
Todos alunos deverão escolher um livro e dois poemas, dos três
destacados.
5. Retomada da aula;
6. Leitura.