PAUTA DO PLANEJAMENTO – de 06 de março a 08 de março.

Objetivo geral: Retomar nosso PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) enquanto norte de ação
pedagógica da escola, atualizando seu direcionamento a partir dos fundamentos legais e
pedagógicos explicitados nas orientações da Secretaria de Educação, nas preocupações com a
aprendizagem dos alunos e sua convivência e permanência na escola, utilizando como
instrumentos fundamentais o Currículo do Estado de São Paulo, tendo em vista as condições e
necessidades especificas da unidade escolar.

06/03/19

1. Acolhida geral

2. apresentação sobre a dinâmica de primeiros socorros (bombeiro) -1H

3. apresentação dos elementos teóricos fundamentais do PPP (slide e reações dos

professores). Corresponde a aspectos da atividade 01 do planejamento.

Explicitar que redesenhar nosso PPP é uma forma especial de reforçar a ideia de
pertencimento à escola, tendo em vista que vamos pensar coletivamente na Escola que
queremos. Neste sentido, as questões de permanência e evasão escolar, serão tratadas no dia
08/03, juntamente com as análises de indicadores e índices de resultados.

TRABALHO EM GRUPOS sobre a dinâmica do MARCO REFERENCIAL DO PPP: A partir das

respostas individuais já elaboradas, fazer uma síntese em grupo:

a) A escola que queremos, sonhamos

b) Que escola temos (a situação atual)
c) Elaborar propostas e ações para construirmos a escola que queremos.

4. Diante destas discussões como pensamos a organização do ano letivo, a partir de alguns
questionamentos da SEE: prazo da AAP e organização bimestral, materiais disponibilizados e
atividades apresentadas. (item atividade 5 do planejamento)

5. Divulgação e ciência de conhecimento: Avaliação diagnóstica e guia de transição.

07/03/19

1. Acolhida

2. plenária geral dos trabalhos realizados no dia anterior, tendo em vista a socialização das
ideias e sua síntese.

Comparação de dados com respostas de múltipla escolha do questionário PPP-

professor.

3. O currículo em ação – atividade já desenvolvida e em continuidade a partir dos ATPCs de 11,

18 e 21 de fevereiro (item atividade 4 do planejamento).

4. Leitura de texto sobre a questão do trabalho no sexto ano, preparando o debate com Zaggo

4. acolhida especifica com professores novos de casa e orientações mais detalhadas.

5. apresentação da temática do 6 ano com Zaggo.

08/03/19

1. acolhida

2. apresentação de indicadores de resultado – Saresp, idesp, evasão.... Corresponde aos itens

atividade 01, 02 e 03 do planejamento.

Em grupos discutir: O que esses dados significam? Que ações podemos realizar no curto prazo
e no longo prazo para melhorar aprendizagem e reduzir evasão e abandono (se for relevante)

Analisar e responder:

1) Quais observações o grupo considera relevante em relação as taxas de evasão e de

abandono da escola em relação às do Estado? Quais propostas de curto prazo devem ser
contemplados no plano de Ação da Escola?

2) Como esses dados se apresentam na sua escola?”. “O que eu posso fazer no curto prazo
para contribuir com o desenvolvimento desses alunos?

3. adaptação-adequação de currículo – helaine

4. notas e observações da coordenação.

Olimpíada de português 20/02 – 30/04

Arquivo de atestados e laudos – google drive

Arquivo de prova – disciplina_nome prof_série

Organização de sala de aula (tempo, forma de abordar os conflitos)