TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
aí..." Se ela me tivesse dito simplesmente "Não é
Gestos amorosos
Rubem Alves
Dei-me conta de que estava velho cerca de 25 anos
atrás. Já contei o ocorrido várias vezes, mas vou contá-
lo novamente. Era uma tarde em São Paulo. Tomei um
metrô. Estava cheio. Segurei-me num balaústre sem
problemas. Eu não tinha dificuldades de locomoção.
Comecei a fazer algo que me dá prazer: ler o rosto das
pessoas.
Os rostos são objetos oníricos: fazem sonhar. Muitas
crônicas já foram escritas provocadas por um rosto –
até mesmo o nosso – refletido no espelho. Estava eu
entregue a esse exercício literário quando, ao passar
de um livro para outro, isto é, de um rosto para outro,
defrontei-me com uma jovem assentada que estava
fazendo comigo aquilo que eu estava fazendo com os
outros. 1Ela me olhava com um rosto calmo e não
desviou o olhar quando os seus olhos se encontraram
com os meus. Prova de que ela me achava bonito. Sorri
para ela, ela sorriu para mim... Logo o sonho sugeriu
uma crônica: "Professor da Unicamp se encontra, num
vagão de metrô, com uma jovem que seria o amor de
sua vida..."
Foi então que ela me fez um gesto amoroso: ela se
levantou e me ofereceu o seu lugar... Maldita
delicadeza! O seu gesto amoroso me humilhou e
perfurou o meu coração... E eu não tive alternativas.
Como rejeitar gesto tão delicado! Remoendo-me de
raiva e sorrindo, assentei-me no lugar que ela deixara
para mim. Sim, sim, ela me achara bonito. Tão bonito
quanto o seu avô... Aconteceu faz mais ou menos um
mês. Era a festa de aniversário de minha nora. Muitos
amigos, casais jovens, segundo minha maneira de
avaliar a idade. Eu estava assentado numa cadeira
num jardim observando de longe. Nesse momento
chegou um jovem casal amigo. Quando a mulher jovem
e bonita me viu, veio em minha direção para me
cumprimentar. Fiz um gesto de levantar-me. Mas ela,
delicadíssima, me disse: "Não, fique 2assentadinho
preciso levantar", eu não teria me perturbado. Mas o fio
da navalha estava precisamente na palavra
"assentadinho". Se eu fosse moço, ela não teria dito
"assentadinho". 3Foi justamente essa palavra que me
obrigou a levantar para provar que eu era ainda capaz
de levantar-me e assentar-me. Fiquei com dó dela
porque eu, no meio de uma risada, disse-lhe que ela
acabava de dar-me uma punhalada...
Contei esse acontecido para uma amiga, mais ou
menos da minha idade. E ela me disse: "Estou só
esperando que alguém venha até mim e, com a mão
em concha, bata na minha bochecha, dizendo: "Mas
que 4bonitinha..." Acho que vou lhe dar um murro no
nariz..."
Vem depois as grosserias a que nós, os velhos, somos
submetidos nas salas de espera dos aeroportos. 5Pra
começar, não entendo por que "velho" é politicamente
incorreto. "Idoso" é palavra de fila de banco e de fila de
supermercado; "velho", ao contrário, pertence ao
universo da poesia. Já imaginaram se o Hemingway
tivesse dado ao seu livro clássico o nome de "O idoso
e o mar"? Já imaginaram um casal de cabelos brancos,
o marido chamando a mulher de "minha idosa querida"?
Os alto-falantes nos aeroportos convocam as crianças,
as gestantes, as pessoas com dificuldades de
locomoção e a "melhor idade"... Alguém acredita nisso?
Os velhos não acreditam. 6Então essa expressão
"melhor idade" só pode ser gozação.
Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff2705200804
.htm.
Acesso em: 22/9/17.
1. (Uece 2018) Há várias características que definem
o gênero crônica. Dentre elas encontram-se:
I. a abordagem de aspectos do cotidiano, em que se
apresentam episódios retirados da vida real;
II. a construção de um texto curto e inteligível, escrito
em linguagem marcada pelo tom de oralidade e de
coloquialidade;
III. a narração dos episódios em primeira pessoa em
que predominam as reflexões pessoais do narrador;
IV. a presença de trechos cômicos no relato das cenas
narradas.
Considerando as características da crônica descritas
acima, é correto afirmar que está presente, no texto de
Rubem Alves, o que consta nos itens
a) I, II, III e IV.
b) I e III apenas.
c) I, II e IV apenas.
d) II, III e IV apenas.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
A(s) questão(ões) a seguir está(ão) relacionada(s) ao
texto abaixo.
Muita gente que ouve a expressão “políticas
linguísticas” pela primeira vez pensa em algo 1solene,
formal, oficial, em leis e portarias, em autoridades
oficiais, e pode ficar se perguntando o que seriam leis
sobre línguas. De fato, há leis sobre línguas, mas as
2políticas linguísticas também podem ser menos
3formais – e nem passar por leis propriamente ditas. Em
quase todos os casos, figuram no cotidiano, 4pois
envolvem não só a gestão da linguagem, mas também
as práticas de linguagem, e as crenças e valores que
circulam a respeito 5delas. Tome, por exemplo, a
situação do 6cidadão das classes confortáveis
brasileiras, que quer que a escola ensine a norma culta
da língua portuguesa. 7Ele folga em saber que se vai
exigir isso dos candidatos às vagas para o ensino
superior, mas nem sempre observa ou exige o mesmo
padrão culto, por exemplo, na ata de condomínio, que
ele aprova como está, 8desapegada da ortografia e das
regras de concordância verbais e nominais
9preconizadas pela gramática normativa. Ele acha
ótimo que a escola dos filhos faça 10baterias de
exercícios para fixar as normas ortográficas, mas pouco
se incomoda com os problemas de redação nos
enunciados das tarefas dirigidas às crianças ou nos
textos de comunicação da escola dirigidos à
comunidade escolar. Essas são políticas linguísticas.
11Afinal, onde há gente, há grupos de pessoas que
falam línguas. Em cada um desses grupos, há
decisões, 12tácitas ou explícitas, sobre como proceder,
sobre o que é aceitável ou não, e por aí afora. Vamos
chamar essas escolhas – 13assim como 14as
discussões que levam até 15elas e as ações que delas
resultam – de políticas. Esses grupos, pequenos ou
grandes, de pessoas tratam com outros grupos, que por
sua vez usam línguas e têm as suas políticas internas.
Vivendo imersos em linguagem e tendo
constantemente que lidar com outros indivíduos e
outros grupos mediante o uso da linguagem, não
surpreende que os recursos de linguagem lá pelas
tantas se tornem, eles próprios, tema de política e
objetos de políticas explícitas. Como 16esses recursos
podem ou devem se apresentar? Que funções eles
podem ou devem ter? Quem pode ou deve ter acesso
a 17eles? Muito do que fazemos, 18portanto, diz respeito
às políticas linguísticas.
Adaptado de: GARCEZ, P. M.; SCHULZ, L. Do que
tratam as políticas linguísticas.
ReVEL, v. 14, n. 26, 2016.
2. (Ufrgs 2017) Considere as possibilidades de
reescrita apresentadas abaixo para a seguinte
passagem do texto.
Afinal, onde há gente, há grupos de pessoas que
falam línguas. Em cada um desses grupos, há
decisões, tácitas ou explícitas, sobre como
proceder, sobre o que é aceitável ou não, e por aí
afora. Vamos chamar essas escolhas – assim como
as discussões que levam até elas e as ações que
delas resultam – de políticas. (ref. 11)
I. Afinal, onde há gente, há grupos de pessoas que
falam línguas, e em cada um desses grupos há
decisões – tácitas ou explícitas – sobre como proceder,
sobre o que é aceitável ou não, etc. Vamos chamar de
políticas essas escolhas, assim como as discussões
que levam até elas e as ações que delas resultam.
II. Vamos chamar as discussões que levam às escolhas
feitas por cada um dos grupos de pessoas que falam
línguas, bem como as ações que resultam dessas
discussões, as decisões, tácitas ou explícitas, sobre
como proceder, sobre o que é aceitável ou não, de
políticas. Afinal, onde há gente, há grupos de pessoas
que falam línguas.
III. Vamos chamar de políticas as decisões, tácitas ou
explícitas, de grupos de línguas faladas por pessoas.
Afinal, onde há gente, há escolhas sobre como
proceder, sobre o que é aceitável ou não, e por aí afora,
assim como as discussões que levam até elas e as
ações delas resultantes.
enquadrar um banco proibindo correntistas de sacar
dinheiro.
SCHWARTSMAN, Hélio. Folha de S. Paulo, 18 de
dezembro de 2015, A2 Opinião (adaptado).

Quais estão corretas e preservam o sentido do trecho

original?
Em relação ao texto, considere as afirmativas a seguir.
a) Apenas I.

b) Apenas II.
I. Em “Usuários do WhatsApp no Brasil passaram por
c) Apenas III. algumas horas de síndrome de abstinência. É que uma
d) Apenas I e III. juíza de São Bernardo do Campo havia determinado
a suspensão dos serviços por 48 horas.” (ref. 1), a
e) I, II e III. expressão verbal em destaque indica ação passada
anterior a outra também passada.

II. Em “É como tentar enquadrar um banco proibindo

3. (Ufu 2016) Usuários do WhatsApp no Brasil
passaram por algumas horas de síndrome de
abstinência. É que uma juíza de São Bernardo do
Campo havia determinado a suspensão dos serviços
por 48 horas. Em boa hora a decisão foi cassada pelo
Tribunal de Justiça de São Paulo, mas a discussão
permanece.
correntistas de sacar dinheiro.” (ref. 2), a proposição
exemplifica uma generalização.
III. Devido a sua configuração, o texto pode ser
enquadrado na categoria dos gêneros discursivos em
que predomina a exposição neutra e impessoal de
conceitos.

IV. O terceiro parágrafo permite inferir que o Brasil tem

leis menos liberais que os Estados Unidos.
A ordem judicial que determinou o bloqueio, vamos
falar português claro, era ridícula. Não estava, a meu
ver, embasada na melhor interpretação jurídica e
errava grotescamente no remédio adotado. Ao que Assinale a alternativa que apresenta apenas
consta, a juíza decidiu tirar o aplicativo do ar porque o afirmativas corretas.
Facebook, dono do WhatsApp, não cumprira a) I e II.
determinação anterior para revelar informações sobre
um suspeito em um caso criminal. A empresa alega, no b) I e IV.
meu entendimento com razão, que o WhatsApp não
c) II e III.
tem sede nem servidores no Brasil, estando, portanto,
fora da jurisdição de nossas autoridades. d) III e IV.

Embora não nos demos conta, cada vez que TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
acessamos um site estrangeiro, estamos tecnicamente
agindo no exterior, sob as leis do país em que ele se Quarto de Despejo
encontra. Esse é, creio, um dos milagres da internet.
Ela cria uma espécie de concorrência entre legislações
nacionais, e a tendência é que acabe prevalecendo a “O grito da favela que tocou a consciência do
norma do país mais liberal, pois é lá que os sites mundo inteiro”
procurarão se hospedar. E isso é ótimo. A tarefa de
censores ficou mais difícil após a disseminação da
rede.
2 de MAIO de 1958. Eu não sou indolente. Há tempos
que eu pretendia fazer o meu diario. Mas eu pensava
que não tinha valor e achei que era perder tempo.
Mesmo que o WhatsApp fosse 100% brasileiro, ainda
...Eu fiz uma reforma para mim. Quero tratar as pessoas
assim não faria sentido tentar obter dados
que eu conheço com mais atenção. Quero enviar
determinando a suspensão do serviço. Ao fazê-lo, a
sorriso amavel as crianças e aos operarios.
juíza puniu não só a empresa, mas seus clientes, que
não tinham nada a ver com a história. É como tentar
...Recebi intimação para comparecer as 8 horas da
noite na Delegacia do 12. Passei o dia catando papel.
A noite os meus pés doiam tanto que eu não podia
andar.
Começou chover. Eu ia na Delegacia, ia levar o José
Carlos. A intimação era para ele. O José Carlos tem 9
anos.
3 de MAIO. ...Fui na feira da Rua Carlos de Campos,
catar qualquer coisa. Ganhei bastante verdura. Mas
ficou sem efeito, porque eu não tenho gordura. Os
meninos estão nervosos por não ter o que comer.
6 de MAIO. De manhã não fui buscar agua. Mandei o
João carregar. Eu estava contente. Recebi outra
intimação. Eu estava inspirada e os versos eram
bonitos e eu esqueci de ir na Delegacia. Era 11 horas
quando eu recordei do convite do ilustre tenente da 12ª
Delegacia.
...o que eu aviso aos pretendentes a política, é que o
povo não tolera a fome. É preciso conhecer a fome para
saber descrevê-la.
Estão construindo um circo aqui na Rua Araguaia, Circo
Theatro Nilo.
9 de MAIO. Eu cato papel, mas não gosto. Então eu
penso: Faz de conta que estou sonhando.
10 de MAIO. Fui na Delegacia e falei com o Tenente.
Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão
amavel, eu teria ido na Delegacia na primeira
intimação.
(...) O Tenente interessou-se pela educação dos meus
filhos. Disse-me que a favela é um ambiente propenso,
que as pessoas tem mais possibilidades de delinquir do
que tornar-se util a patria e ao país. Pensei: se ele sabe
disso, porque não faz um relatorio e envia para os
politicos? O Senhor Janio Quadros, o Kubstchek, e o Dr
Adhemar de Barros? Agora falar para mim, que sou
uma pobre lixeira. Não posso resolver nem as minhas
dificuldades.(...) O Brasil precisa ser dirigido por uma
pessoa que já passou fome. A fome tambem é
professora. Quem passa fome aprende a pensar no
proximo e nas crianças.
11 de MAIO. Dia das mães. O céu está azul e branco.
Parece que até a natureza quer homenagear as mães
que atualmente se sentem infeliz por não realizar os
desejos de seus filhos. (...) O sol vai galgando. Hoje não
vai chover. Hoje é o nosso dia. (...) A D. Teresinha veio
visitar-me. Ela deu-me 15 cruzeiros. Disse-me que era
para a Vera ir no circo. Mas eu vou deixar o dinheiro
para comprar pão amanhã, porque eu só tenho 4
cruzeiros.(...) Ontem eu ganhei metade da cabeça de
um porco no frigorifico. Comemos a carne e guardei os
ossos para ferver. E com o caldo fiz as batatas. Os
meus filhos estão sempre com fome. Quando eles
passam muita fome eles não são exigentes no paladar.
(...) Surgiu a noite. As estrelas estão ocultas. O barraco
está cheio de pernilongos. Eu vou acender uma folha
de jornal e passar pelas paredes. É assim que os
favelados matam mosquitos.
13 de MAIO. Hoje amanheceu chovendo. É um dia
simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia que
comemoramos a libertação dos escravos. Nas prisões
os negros eram os bodes expiatorios. Mas os brancos
agora são mais cultos. E não nos trata com desprezo.
Que Deus ilumine os brancos para que os pretos sejam
feliz. (...) Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal.
A chuva está forte. Mesmo assim, mandei os meninos
para a escola. Estou escrevendo até passar a chuva
para mim ir lá no Senhor Manuel vender os ferros. Com
o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça. A
chuva passou um pouco. Vou sair. (...) Eu tenho dó dos
meus filhos. Quando eles vê as coisas de comer eles
brada: Viva a mamãe!. A manifestação agrada-me. Mas
eu já perdi o habito de sorrir. Dez minutos depois eles
querem mais comida. Eu mandei o João pedir um
pouquinho de gordura a Dona Ida. Mandei-lhe um
bilhete assim:
“Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouquinho
de gordura, para eu fazer sopa para os meninos. Hoje
choveu e não pude catar papel. Agradeço. Carolina”
(...) Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no
inverno a gente come mais. A Vera começou a pedir
comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetaculo. Eu
estava com dois cruzeiros. Pretendia comprar um
pouco de farinha para fazer um virado. Fui pedir um
pouco de banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e
arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.
E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a
escravatura atual – a fome!
(DE JESUS, Carolina Maria. Quarto de Despejo.)
4. (Epcar (Afa) 2016) Diário é um gênero textual no
qual são registrados acontecimentos cotidianos com
base em uma perspectiva pessoal. A partir dessa
definição é correto afirmar que, no texto,
a) o vocabulário utilizado vai de encontro às
características de relatos pessoais.
b) a linguagem utilizada foi inadequada.
c) a incorreção de alguns aspectos gramaticais ajuda a
dar autenticidade a ele.
d) não há elementos suficientes que o caracterizem
como um diário.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Para responder a(s) questão(ões), leia o texto a seguir.
A humanidade parece ter um problema recorrente com
o uso do sal [...]. O historiador britânico Felipe
Fernandez-Arnesto, da Universidade de Notre Dame,
nos Estados Unidos, diz que, desde que os primeiros
humanos deixaram de ser nômades, houve um
crescimento explosivo do uso do sal. A ingestão diária
aumentou cinco ou seis vezes desde o período
paleolítico – com enorme aceleração nas ultimas
décadas. A American Heart Association, que reúne os
cardiologistas americanos, estima que mudanças no
estilo de vida provocaram aumento de 50%
no
consumo de sal desde os anos 1970. Em boa medida,
graças 1ao consumo de comida industrializada.
A culpa pelo abuso do sal não deve, porém, ser
atribuída somente 2à indústria. A maior
responsabilidade cabe ao nosso paladar. Os
especialistas acreditam que a natureza gravou em
nosso cérebro circuitos que condicionam a gostar de
sal e procurar por ele – em razão do sódio essencial
que contém. A indústria, assim como a arte
gastronômica, responde 3ao desejo humano. “É
provável que o sal seja tão apreciado porque tem a
capacidade de ativar o sistema de recompensa do
nosso cérebro”, diz o neurofisiologista brasileiro Ivan de
Araújo, afiliado a Universidade Yale, nos Estados
Unidos. Isso significa que sal nos deixa felizes [...].
Com base nas repercussões negativas na saúde
pública, muitos médicos têm falado em “epidemia
salgada” e promovido um movimento similar 4àquele
que antecedeu as restrições impostas ao tabaco e ao
álcool. Desde 2002, a Organização Mundial da Saúde
(OMS) faz campanhas para chamar a atenção sobre o
excesso de sal. O movimento que defende as restrições
ao sal já chegou 5ao Brasil. Na segunda quinzena de
junho, reuniram-se em Brasília representantes do meio
acadêmico, da indústria de alimentos, técnicos do
Ministério da Saúde, da Agricultura e da Anvisa,
agência federal que regulamenta a venda de comida
industrializada e remédios. Como meta, discutiu-se
passar, em dez anos, de 12 gramas per capita de sal
por dia para os 5 gramas recomendados pela OMS.
“Essa mudança ajudaria a baixar em 10% a pressão
arterial dos brasileiros. Seria 1,5 milhão de pessoas
livres de medicação para hipertensão”, diz a
nefrologista Frida Plavnik, representante da Sociedade
Brasileira de Hipertensão na reunião. 6Segundo ela,
haveria queda de 15% nas mortes causadas por
derrames e de 10% naquelas ocasionadas por infarto.
Fonte: Época. Seção Saúde & Bem-estar. 26 jul. 2010.
p. 89-94. (adaptado)
Viva melhor com menos sal
5. (Ufsm 2015) O texto faz parte de uma reportagem,
gênero textual de base dissertativa que, tipicamente,
reúne várias fontes consultadas pelo jornalista na fase
de levantamento de informações. Com relação ao texto,
considere as afirmativas a seguir.
I. A informação sobre o momento em que o consumo
de sal pelos seres humanos aumentou é apresentada
por meio de um relato atribuído a um historiador
britânico.
II. Uma causa da apreciação das pessoas pelo sal é
apresentada por meio de citação atribuída a um
nefrologista dos Estados Unidos.
III. Dados sobre uma possível diminuição de mortes de
brasileiros como consequência da redução do consumo
de sal são atribuídos a uma representante da
Sociedade Brasileira de Hipertensão, retomada em
“Segundo ela” (ref. 6).
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e III.
e) I, II e III.
6. (Enem PPL 2013) — Ora dizeis, não é verdade? Pois
o Sr. Lúcio queria esse cravo, mas vós lho não podíeis
dar, porque o velho militar não tirava os olhos de vós;
ora, conversando com o Sr. Lúcio, acordastes ambos
que ele iria esperar um instante no jardim...
MACEDO, J. M. A moreninha. Disponível em:
www.dominiopublico.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010
(fragmento).
O trecho faz parte do romance A moreninha, de
Joaquim Manuel de Macedo. Nessa parte do romance,
há um diálogo entre dois personagens. A fala transcrita
revela um falante que utiliza uma linguagem
a) informal, com estruturas e léxico coloquiais.
b) regional, com termos característicos de uma região.

c) técnica, com termos de áreas específicas.

d) culta, com domínio da norma padrão.

e) lírica, com expressões e termos empregados em

sentido figurado.

7. (Fuvest 2019) Examine o anúncio.

No contexto do anúncio, a frase “A diferença tem que

ser só uma letra” pressupõe a

a) necessidade de leis de proteção para todos que

trabalham.

b) existência de desigualdade entre homens e mulheres

no mercado de trabalho.
c) permanência de preconceito racial na contratação de
mulheres para determinadas profissões.
d) importância de campanhas dirigidas para a mulher
trabalhadora.
e) discriminação de gênero que se manifesta na própria
linguagem.
O efeito de sentido da charge é construído através da
combinação de informações visuais e recursos
linguísticos. Nesta charge, fica evidente que:
a) Os dois personagens terminam convencidos da
eficácia da padronização da língua portuguesa através
do Novo Acordo Ortográfico.
b) O personagem que começa a charge defendendo o
Novo Acordo Ortográfico convence o outro da sua
importância e eficácia.

c) Um dos personagens sai ainda mais convencido da

8. (G1 - ifba 2018)
ineficácia da padronização da Língua Portuguesa
através do Novo Acordo Ortográfico.

d) Os dois personagens defendem, desde o início, a

importância do Novo Acordo Ortográfico.

e) Os personagens não chegam a nenhuma conclusão

sobre o Novo Acordo Ortográfico.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Becos de Goiás
Beco da minha terra... lembrando passadas eras...

Amo tua paisagem triste, ausente e suja.

Teu ar sombrio. Tua velha umidade andrajosa. Beco do Cisco.

Teu lodo negro, esverdeado, escorregadio. Beco do Cotovelo.

E a réstia de sol que ao meio-dia desce, fugidia, Beco do Antônio Gomes.

e semeia polmes dourados no teu lixo pobre, Beco das Taquaras.

calçando de ouro a sandália velha, Beco do Seminário.

jogada no teu monturo. Bequinho da Escola.

Beco do Ouro Fino.

Amo a prantina silenciosa do teu fio de água, Beco da Cachoeira Grande.

descendo de quintais escusos Beco da Calabrote.

sem pressa, Beco do Mingu.

e se sumindo depressa na brecha de um velho cano. Beco da Vila Rica...

Amo a avenca delicada que renasce

na frincha de teus muros empenados, Conto a estória dos becos,

e a plantinha desvalida, de caule mole dos becos da minha terra,

que se defende, viceja e floresce suspeitos... mal afamados

no agasalho de tua sombra úmida e calada. onde família de conceito não passava.

“Lugar de gentinha” - diziam, virando a cara.

Amo esses burros-de-lenha De gente do pote d’água.

que passam pelos becos antigos. Burrinhos dos De gente de pé no chão.

morros,
Becos de mulher perdida.
secos, lanzudos, malzelados, cansados, pisados.
Becos de mulheres da vida.
Arrochados na sua carga, sabidos, procurando a
sombra, Renegadas, confinadas

no range-range das cangalhas. na sombra triste do beco.

Quarto de porta e janela.

E aquele menino, lenheiro ele, salvo seja. Prostituta anemiada,

Sem infância, sem idade. solitária, hética, engalicada,

Franzino, maltrapilho, tossindo, escarrando sangue

pequeno para ser homem, na umidade suja do beco.

forte para ser criança.

Ser indefeso, indefinido, que só se vê na minha cidade. Becos mal assombrados.

Becos de assombração...

Amo e canto com ternura Altas horas, mortas horas...

todo o errado da minha terra. Capitão-mor - alma penada,

Becos da minha terra, terror dos soldados, castigado nas armas.

discriminados e humildes, Capitão-mor, alma penada,

num cavalo ferrado,

chispando fogo, Uma estação permanente de repouso - no aprazível
São Miguel.
descendo e subindo o beco,

comandando o quadrado - feixe de varas...

Cai o pano.
Arrastando espada, tinindo esporas...

CORALINA, Cora. Poemas dos Becos de Goiás e

Mulher-dama. Mulheres da vida, Estórias Mais. 21ª ed. - São Paulo: Global Editora,
perdidas, 2006.

começavam em boas casas, depois,

baixavam pra o beco.

Queriam alegria. Faziam bailaricos. 9. (Ime 2019) O poema se inicia em um processo

descritivo e passa para o descritivo-narrativo. Isso se
- Baile Sifilítico - era ele assim chamado. confirma pelo(a)
O delegado-chefe de Polícia - brabeza - a) contraste entre o uso abundante de adjetivos
concomitante ao parco uso de formas verbais nas
dava em cima...
primeiras estrofes em relação à recorrência de formas
Mandava sem dó, na peia. verbais indicativas de ação conjugadas,
predominantemente, no pretérito imperfeito do modo
No dia seguinte, coitadas, indicativo nas estrofes finais.
cabeça raspada a navalha, b) uso de verbos conjugados na primeira pessoa do
singular do modo indicativo nas primeiras estrofes em
obrigadas a capinar o Largo do Chafariz,
contraste com os verbos conjugados em terceira
na frente da Cadeia. pessoa do pretérito imperfeito do indicativo nas estrofes
finais.

c) frequência com que aparecem, no início do poema,

Becos da minha terra... palavras cujos significados estão associados à tristeza
e ao abandono dos becos em contraste com o final do
Becos de assombração.
poema em que comparecem forças preocupadas em
Românticos, pecaminosos... garantir ordem na vida pública.

Têm poesia e têm drama. d) fato de que a escritora se conforma ao processo mais
tradicional na construção dos poemas.
O drama da mulher da vida, antiga,
e) necessidade de dar ao poema um tom realista,
humilhada, malsinada. afastando-o do romantismo tradicionalmente associado
Meretriz venérea, às formas poéticas como um todo.

desprezada, mesentérica, exangue.

Cabeça raspada a navalha, TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

castigada a palmatória, MAIS QUE ORWELL, HUXLEY PREVIU NOSSO

TEMPO
capinando o largo,
Hélio Gurovitz
chorando. Golfando sangue.

Publicado em 1948, o livro 1984, de George Orwell,

(ÚLTIMO ATO)
Um irmão vicentino comparece.
Traz uma entrada grátis do São Pedro de Alcântara.
Uma passagem de terceira no grande coletivo de São
Vicente.
saltou para o topo da lista dos mais vendidos (...) 1A
distopia de Orwel, mesmo situada no futuro, tinha um
endereço certo em seu tempo: o stalinismo. (...) 2O
mundo da “pós-verdade”, dos “fatos alternativos” e da
anestesia intelectual nas redes sociais mais parece
outra distopia, publicada em 1932: Admirável mundo
novo, de Aldous Huxley.
3Não se trata de uma tese nova. Ela foi levantada pela computador só engatinhava, e Postman mal poderia
primeira vez em 1985, num livreto do teórico da prever como celulares, tablets e redes sociais se
comunicação americano Neil Postman: Amusing tornariam – bem mais que a TV – o soma
ourselves to death (4Nos divertindo até morrer), contemporâneo. Mas suas palavras foram prescientes:
relembrado por seu filho Andrew em artigo recente no “O que afligia a população em Admirável mundo novo
The Guardian. “Na visão de Huxley, não é necessário não é que estivessem rindo em vez de pensar, mas que
nenhum Grande Irmão para despojar a população de não sabiam do que estavam rindo, nem tinham parado
autonomia, maturidade ou história”, escreveu Postman. de pensar”.
“Ela acabaria amando sua opressão, adorando as
tecnologias que destroem sua capacidade de pensar.
Orwell temia aqueles que proibiriam os livros. Huxley Adaptado, Revista Época nº 973 – 13 de fevereiro de
temia que não haveria motivo para proibir um livro, pois 2017, p. 67.
não haveria ninguém que quisesse lê-los. Orwell temia
aqueles que nos privariam de informação. Huxley,
aqueles que nos dariam tanta que seríamos reduzidos
à passividade e ao egoísmo. 5Orwell temia que a
verdade fosse escondida de nós. Huxley, que fosse Distopia = Pensamento, filosofia ou processo
afogada num mar de irrelevância.” discursivo caracterizado pelo totalitarismo,
6No autoritarismo e opressivo controle da sociedade,
futuro pintado por Huxley, (...) não há mães, pais
representando a antítese de utopia. (BECHARA, E.
ou casamentos. O sexo é livre. A diversão está
Dicionário da língua portuguesa. 1ª ed. Rio de Janeiro:
disponível na forma de jogos esportivos, cinema
Editora Nova Fronteira, 2011, p. 533).
multissensorial e de uma droga que garante o bem-
estar sem efeito colateral: o soma. Restaram na Terra
dez áreas civilizadas e uns poucos territórios
selvagens, onde 7grupos nativos ainda preservam
costumes e tradições primitivos, como família ou
10. (Epcar (Afa) 2018) Analise as assertivas que dizem
religião. “O mundo agora é estável”, diz um líder
respeito ao trecho a seguir.
civilizado. “As pessoas são felizes, têm o que desejam
e nunca desejam o que não podem ter. Sentem-se bem,
estão em segurança; nunca adoecem; 8não têm medo
da morte; vivem na ditosa ignorância da paixão e da “Não se trata de uma tese nova. Ela foi levantada pela
velhice; não se acham sobrecarregadas de pais e primeira vez em 1985, num livreto do teórico da
mães; 9não têm esposas, nem filhos, nem amantes por comunicação americano Neil Postman: Amusing
quem possam sofrer emoções violentas; são ourselves to death (Nos divertindo até morrer),
condicionadas de tal modo que praticamente não relembrado por seu filho Andrew em artigo recente no
podem deixar de se portar como devem. E se, por The guardian.” (ref. 3)
acaso, alguma coisa andar mal, há o soma.”
10Para chegar à estabilidade absoluta, foi necessário
I. O primeiro período é constituído de uma oração
abrir mão da arte e da ciência. “A felicidade universal
absoluta sem sujeito.
mantém as engrenagens em funcionamento regular; a
verdade e a beleza são incapazes de fazê-lo”, diz o II. Está de acordo com a Norma Gramatical Brasileira a
líder. “Cada vez que as massas tomavam o poder seguinte reescrita  Não se trata de uma tese nova:
público, era a felicidade, mais que a verdade e a beleza, esta tese foi levantada pela primeira vez em 1985.
o que importava.” A verdade é considerada uma
ameaça; a ciência e a arte, perigos públicos. Mas não III. O termo Neil Postman classifica-se como agente da
é necessário esforço totalitário para controlá-las. Todos passiva, uma vez que é o elemento que realiza a ação
aceitam de bom grado, fazem “qualquer sacrifício em expressa na locução verbal indicativa de voz passiva.
troca de uma vida sossegada” e de sua dose diária de
IV. O termo do teórico da comunicação americano
soma. “Não foi muito bom para a verdade, sem dúvida.
associa-se a um substantivo, especificando-lhe o
Mas foi excelente para a felicidade.”
sentido, sendo, portanto, um adjunto adnominal.
No universo de Orwell, a população é controlada pela
V. O substantivo livreto encontra-se flexionado no grau
dor. No de Huxley, pelo prazer. “Orwell temia que nossa
diminutivo sintético para representar uma relação de
ruína seria causada pelo que odiamos. Huxley, pelo
tamanho.
que amamos”, escreve Postman. Só precisa haver
censura, diz ele, se os tiranos acreditam que o público
sabe a diferença entre discurso sério e entretenimento.
(...) O alvo de Postman, em seu tempo, era a televisão, Está correto o que se afirma apenas em
que ele julgava ter imposto uma cultura fragmentada e
a) I e III.
superficial, incapaz de manter com a verdade a relação
reflexiva e racional da palavra impressa. 11O b) II e IV.
c) II e III.

d) IV e V.