VALOR: 10,0

CENTRO EDUCACIONAL ALMEIDA VIEIRA NOTA:

ALUNO (A): ___________________________________________________________

PROFESSOR (A): __________________ TURMA: _____DATA______/________/2012

6ºano Avaliação Bimestral de Ciências

1º Bimestre
Observações importantes:
1) Preencha convenientemente o cabeçalho e gabarito.
2) Responda as questões à tinta (azul ou preta).
3) Use letra legível. Cuide da apresentação de sua prova, evitando borrões.
4) Não serão aceitas rasuras em questões objetivas. Rasuras nas respostas implicarão anulação
das mesmas.
5) Releia sua verificação com atenção, observando se não há nenhuma questão sem resposta.
6) Evite comportamentos inadequados durante a aplicação da prova.

QUESTÃO 01 Valor: 1,0

Observe o esquema:

Um copo, depois de guardado por certo tempo no congelador, é preenchido com água fervendo.
Imediatamente, surgem inúmeras trincas e rachaduras. Você pode ver nesse fato alguma semelhança com o
que ocorre com as rochas quando originam o solo?
 QUESTÃO 02 Valor: 1,0

Um dos grandes problemas das regiões urbanas é o acúmulo de lixo sólido e sua disposição. Há vários
processos para a disposição do lixo, mas ainda se vê muito o lixão. Apresente duas desvantagens do lixão
relacionadas com a saúde do homem.

QUESTÃO 03 Valor: 1,0

Observe atentamente o esquema, representativo do solo e, em seguida, responda o que se pede:

Fonte: Wikipédia.org.com.br

Estabeleça comparações entre as 3 camadas A , B e C , destacando as suas características específicas.

QUESTÃO 04 Valor: 1,0

Leia o texto abaixo e, em seguida, responda ao que se pede :

RECEITA DE SOLO

(...) O solo, de onde nascem as plantas e árvores, levou muito tempo para Ter a composição que
apresenta hoje .Nessa “ receita” milenar (ou poderíamos dizer “bilenar”) da natureza, o ser humano
começou a introduzir alguns ingredientes estranhos que, como se diz em culinária, poderão fazê-la
desandar.
Todos pisam nele o tempo todo, mas poucos são aqueles que param para pensar do que é feito o
solo.

Adaptação: BORMA , Laura . Receita de solo .Revista Ciência Hoje das crianças. Rio de Janeiro :SPBC, nº 105,
ano 13,ago.2000,p.9-11.
a) COMO é feito o solo?

b) QUAIS são os ingredientes que o ser humano está incorporando à “receita” natural do solo?

QUESTÃO 05 Valor: 1,0

Analise o quadrinho abaixo e, em seguida responda ao que se pede :

Fonte: Mafalda - Quino / pág. 80, 81.

A poluição por meio do lixo pode provocar alterações ambientais negativas para o solo. CITE uma

consequência negativa para o ambiente do destino inadequado do lixo.

QUESTÃO 06 Valor: 1,0

Cite três características que mostram a importância da atmosfera para o nosso planeta.

QUESTÃO 07 Valor: 1,0

Se colocarmos um vaso de cerâmica dentro de um recipiente contendo água, vamos observar que serão
produzidas bolhas de ar na água. A que conclusão você pode chegar com esse fato?
 QUESTÃO 08 Valor: 1,0

Por que é perigosa a exposição direta da pele aos raios de Sol nas horas de maior intensidade?

QUESTÃO 09 Valor: 1,0

Nunca vimos e nem pegamos o ar, mas sabemos que ele existe, sentimos a sua presença no rosto, nos
cabelos, quando ele se movimenta formando o vento ou a brisa.
Se não podemos ver e nem pegar o ar, o que justifica a sua presença?

QUESTÃO 10 Valor: 1,0

Na aula de laboratório de ciências, as situações a seguir foram apresentadas aos alunos.

Situação I: um balão inicialmente vazio foi cheio na sala, conforme esquema abaixo:
Situação II: os alunos deveriam realizar o seguinte experimento:

Experimento
Uso de um barquinho e uma vela para observar a dilatação volumétrica.

Objetivo
Determinar a existência do ar.

Materiais
Um frasco de vidro, um recipiente, um barquinho de isopor, uma vela e fósforo.

Procedimentos
Despejar água no recipiente.
Colocar o barco para flutuar.
Acender a vela.
Colocar o frasco de vidro por cima do barco.

Resultados
A vela vai se apagando à medida que a água sobe dentro do frasco.
Considerando a situação I e II, pergunta-se:
Qual propriedade do ar deveria ser observada em I?
Qual a conclusão de II?

Que a fé e a esperança no futuro possam reviver a cada dia no seu coração.

Boa Prova!
 VALOR: 10,0

CENTRO EDUCACIONAL ALMEIDA VIEIRA NOTA:

ALUNO (A): ___________________________________________________________

PROFESSOR (A): __________________ TURMA: _____DATA______/________/2012

7ºano Avaliação Bimestral de Ciências

1º Bimestre
Observações importantes:
1) Preencha convenientemente o cabeçalho e gabarito.
2) Responda as questões à tinta (azul ou preta).
3) Use letra legível. Cuide da apresentação de sua prova, evitando borrões.
4) Não serão aceitas rasuras em questões objetivas. Rasuras nas respostas implicarão anulação
das mesmas.
5) Releia sua verificação com atenção, observando se não há nenhuma questão sem resposta.
6) Evite comportamentos inadequados durante a aplicação da prova.

QUESTÃO 01 Valor: 1,0

As bactérias se diferenciam dos outros seres vivos porque a célula bacteriana é procariótica, enquanto as
células dos outros seres vivos são eucarióticas.
 QUESTÃO 02 Valor: 1,0
Um aluno apresentou a seguinte dúvida para o professor:
Em que as bactérias são diferentes das cianobactérias, se os seres vivos pertencentes a esses grupos são
microscópicos e procariontes?

Qual explicação deve ser dada a esse aluno para esclarecer sua dúvida?

QUESTÃO 03 Valor: 1,0

Observe as figuras a seguir e explique como se reproduzem os protozoários.

 QUESTÃO 04 Valor: 1,0

O mapa-múndi abaixo mostra que as regiões tropicais são aquelas em que ocorre um grande número de pessoas com
malária.

Com relação à malária, responda ao que se pede.

Qual é o modo de transmissão dessa doença? Que sintomas apresenta uma pessoa que está com malária?

QUESTÃO 05 Valor: 1,0

Com relação ao tipo de nutrição, a euglena ora se comporta como um ser vivo autótrofo, ora se comporta como
heterótrofo. Como isso é possível? Explique.
 QUESTÃO 06 Valor: 1,0
Leia o texto a seguir.

Disponível em:http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagina/0,6313,POR-744-3391-,00.html.Acesso em 10 out.2011.

Explique de que forma os fungos irão produzir esse meio de cultura para nutrir a população de formigas. Os
fungos são importante fonte de alimento para as formigas saúvas. Você já reparou numa fila de formigas carregando
pedaços de folhas, quase sempre até maiores do que elas? Será que é para a sua refeição? Nada disso! Na verdade, as
formigas transportam as folhas para dentro do formigueiro e as colocam em câmaras especiais chamadas 'panelas'. Esse
material vegetal, por sua vez, é utilizado como meio de cultura de fungos, do qual as formigas se alimentam. Como os
fungos se desenvolvem bem em lugares quentes e úmidos, o formigueiro é um local muito apropriado para o seu cultivo.

QUESTÃO 07 Valor: 1,0

Os fungos não se locomovem. No entanto, possuem uma capacidade incrível de se espalhar pelos mais diferentes
ambientes. Explique como isso é possível.

QUESTÃO 08 Valor: 1,0

Seguindo as orientações a seguir, você estará se prevenindo contra algumas micoses, principalmente as frieiras.

 Ao sair do banho, enxugar bem o corpo, principalmente onde há dobras e entre os dedos dos pés.
  Evitar o uso do mesmo sapato por dias seguidos.
 As meias devem ser trocadas diariamente por outras limpas.
Por que esses cuidados evitam a aquisição de micoses?

QUESTÃO 09 Valor: 1,0

Observe a figura e responda a seguir.

QUESTÃO 10 Valor: 1,0

Explique a associação ecológica estabelecida entre fungos e algas que caracteriza os organismos conhecidos
como liquens.

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina."

Boa Prova!
 VALOR: 10,0

CENTRO EDUCACIONAL ALMEIDA VIEIRA NOTA:

ALUNO (A): ___________________________________________________________

PROFESSOR (A): __________________ TURMA: _____DATA______/________/2012

7ª SÉRIE Avaliação Bimestral de Ciências

1º Bimestre
Observações importantes:
1) Preencha convenientemente o cabeçalho e gabarito.
2) Responda as questões à tinta (azul ou preta).
3) Use letra legível. Cuide da apresentação de sua prova, evitando borrões.
4) Não serão aceitas rasuras em questões objetivas. Rasuras nas respostas implicarão anulação
das mesmas.
5) Releia sua verificação com atenção, observando se não há nenhuma questão sem resposta.
6) Evite comportamentos inadequados durante a aplicação da prova.

QUESTÃO 01 Valor: 1,0

Analise a estrutura do corpo humano que representa o sistema digestório.

Crédito:http://www.notapositiva.com/trab_professores/textos_apoio/ciencias/nutricaodigestao.htm.Acesso em12 de dez.2011(Adaptado)

Identifique os órgãos que formam esse sistema conforme a numeração indicada na imagem.

QUESTÃO 02 Valor: 1,0

Explique por que carboidratos e lipídios são considerados nutrientes energéticos, as proteínas, nutrientes
plásticos, e as vitaminas, reguladores.

QUESTÃO 03 Valor: 1,0

Na pirâmide apresentada a seguir, estão os alimentos necessários ao nosso organismo.

Em que patamar encontramos as vitaminas? Qual sua função?

QUESTÃO 04 Valor: 1,0

O esquema a seguir representa o coração de um mamífero.
a) Que números indicam artérias e veias?

b) Que números indicam vasos que participam da circulação pulmonar e da circulação sistêmica?

c) Que números indicam vasos por onde circulam sangue arterial e sangue venoso?

QUESTÃO 05 Valor: 1,0

Observe o desenho abaixo e indique, de acordo com as setas, o nome de cada estrutura que faz parte do
sistema respiratório.

QUESTÃO 06 Valor: 1,0

Você já ouviu falar dos fumantes passivos? São pessoas que não fumam, porém estão em contato com a
fumaça do cigarro, e que também correm os mesmos riscos descritos para os fumantes.
Assim, as crianças cujos pais são fumantes apresentam maior incidência de alterações: irritação dos olhos, da
mucosa nasal e da faringe; dores de cabeça, náuseas, enfermidades pulmonares etc. Os recém-nascidos de
mulheres fumantes pesam menos (cerca de 200 gramas menos) do que os de mulheres não fumantes e são
mais frágeis.
Qual o efeito nocivo do monóxido de carbono? Além dos automóveis, cite outra fonte poluente que produz o
monóxido de carbono.
 QUESTÃO 07 Valor: 1,0

É comum os médicos solicitarem aos seus pacientes um exame de sangue do tipo hematológico completo, no
qual, entre outros, são analisados os seguintes parâmetros:
a) o número de leucócitos;
b) o número de hemácias;
c) o número de plaquetas.

Explique as informações de interesse clinico que esses parâmetros podem fornecer ao médico.

QUESTÃO 08 Valor: 1,0

Considere pessoas nas seguintes condições:

I. após a realização de exercícios físicos;
II. em um ambiente excessivamente frio úmido;
III. após a privação de água por doze horas;
IV. depois de ingerir grande quantidade de água do mar.

Quais delas terão aumento do volume de urina? Justifique.

QUESTÃO 09 Valor: 1,0

Para uma substância ser considerada excreta, é necessário que tenha feito parte do meio celular. A partir dessa
afirmação, responda:

As fezes podem ser consideradas excretas?

 QUESTÃO 10 Valor: 1,0

Um médico recolheu e enviou a um laboratório, para exames, as amostras da urina de três pacientes. Depois
de efetuadas as análises químicas, os resultados parciais obtidos foram os seguintes:
 amostra A – água, ureia, ácido úrico, cloreto de sódio etc;
 amostra B – água, glicose, ureia, cloreto de sódio etc;
 amostra C – água, ureia, proteína, cloreto de sódio etc.
Com base nas substâncias referidas nessas amostras, o médico considerou duas delas anormais e conjeturou
sobre as possíveis causas dessas anormalidades.

Quais são as amostras anormais? Por quê?

"Apesar da distância, saiba que podemos estar tão

próximos quanto as pessoas possam imaginar."
Boa Prova!
 VALOR: 10,0

CENTRO EDUCACIONAL ALMEIDA VIEIRA NOTA:

ALUNO (A): ___________________________________________________________

PROFESSOR (A): __________________ TURMA: _____DATA______/________/2012

8ª SÉRIE Avaliação Bimestral de Ciências

1º Bimestre
Observações importantes:
1) Preencha convenientemente o cabeçalho e gabarito.
2) Responda as questões à tinta (azul ou preta).
3) Use letra legível. Cuide da apresentação de sua prova, evitando borrões.
4) Não serão aceitas rasuras em questões objetivas. Rasuras nas respostas implicarão anulação das
mesmas.
5) Releia sua verificação com atenção, observando se não há nenhuma questão sem resposta.
6) Evite comportamentos inadequados durante a aplicação da prova.

QUESTÃO 01 Valor: 1,0

2..
Imagine um astronauta que tenha chegado a Júpiter, onde a aceleração da gravidade é 26m/s Ele levou daqui
da Terra uma caixa de 5Kg.Qual o valor da massa dessa caixa em Júpiter? E o peso? Só será corrigida a
questão com o cálculo. Por isso, é obrigatória sua apresentação,

QUESTÃO 02 Valor: 1,0

Um corpo com massa de 700Kg desloca-se com a aceleração de 6m/s2.Qual a resultante das forças que agem
sobre ele? Só será corrigida a questão com o cálculo. Por isso, é obrigatória sua apresentação.
 QUESTÃO 03 Valor: 1,0

Qual o trabalho que um halterofilista deve fazer para elevar verticalmente, em 1 m, com velocidade constante,
uma massa de 100Kg?Leve em conta que, nesse caso, a força que o atleta faz é igual ao peso da massa
levantada. (Considere g = 9,8m/s2.) Só será corrigida a questão com o cálculo. Por isso, é obrigatória sua
apresentação.

QUESTÃO 04 Valor: 1,0

Qual é o trabalho realizado por uma pessoa que faz uma força constante de 50 N para arrastar um móvel a 3 m
de distância na direção e no sentido da força? Só será corrigida a questão com o cálculo. Por isso, é
obrigatória sua apresentação.

QUESTÃO 05 Valor: 1,0

A temperatura de certa substância é de 15 ºC. Faça a conversão dessa temperatura para as escalas: Só será
corrigida a questão com o cálculo. Por isso, é obrigatória sua apresentação.
a) Fahrenheit.

b) Kelvin.
 QUESTÃO 06 Valor: 1,0
Para empurrar uma caixa na horizontal, a uma distância de 6 m em 10s, uma pessoa imprime na caixa uma
força de 120 N, na paralela ao deslocamento. Determine: Só será corrigida a questão com o cálculo. Por
isso, é obrigatória sua apresentação.

a) O trabalho que a pessoa realiza.

b) A potência desenvolvida.

QUESTÃO 07 Valor: 1,0

Escreva os nomes das alavancas mostradas na ilustração abaixo:

a)As duas inter-resistentes;

b) As duas interfixas;
c) As duas interpotentes.
 QUESTÃO 08 Valor: 1,0
Calcule a quantidade de calor necessário para transformar 200g de gelo e 0ºC em água líquida a 0ºC. Dado:
calor latente de fusão do gelo:80 cal/g. Só será corrigida a questão com o cálculo. Por isso, é obrigatória
sua apresentação.

QUESTÃO 09 Valor: 1,0

Analise o quadro de informação nutricional do leite integral.

Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=555. Acesso em: 12 nov. 2011.

a) Indique alimentos que apresentam as substâncias destacadas no retângulo menor.

b) Determine a função dessas substâncias no organismo humano.

 QUESTÃO 10 Valor: 1,0

"Substâncias orgânicas formadas pela junção de um ácido graxo e um álcool e que desempenham inúmeros
papéis biológicos, como por exemplo, a reserva energética."
a) A descrição acima se refere a qual substância orgânica?

b) Quais são os principais grupos representantes dessa substância?

A Amizade é como uma flor, que quando plantada com carinho, crescerá e virará uma linda
flor.
Boa Prova!